【正文】 第一篇：我心中永遠(yuǎn)的太陽我 心 中 永 遠(yuǎn) 的 太 陽【題記】：那是我心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木…..我心中的太陽并不偉大，灼人，而是平凡，溫暖就像圍繞在我們身邊愛的太陽。我是三合口九年制學(xué)校的英語老師，熱愛黨，熱愛人民，熱衷于黨和人民的教育事業(yè)。我一向愛崗敬業(yè)，視學(xué)生為親人，甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)。一、以身示范，塑教師良好形象“師者，人之模范也”。教師形象的好壞，直接關(guān)系到教育工作的成敗。生活中的我總是衣冠整潔，精神抖數(shù)，樂觀豁達(dá)；工作中的我，從不消沉，從不進(jìn)取，不爭名利。對(duì)學(xué)生總是和風(fēng)細(xì)雨,對(duì)同事總是和諧熱忱, ,從不在上班時(shí)間打牌,從未帶過手機(jī)進(jìn)教室上課,是服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)學(xué)校利益的模范。有時(shí)，年輕教師議論工作任務(wù)時(shí)，我總是開導(dǎo)他們說：“年輕人就多干點(diǎn)事吧！”二、情住深山，任勞任怨，無怨無悔我校位于慈利縣西北邊陲的三合口，這里山高路遠(yuǎn)，交通不便，人煙稀少，信息閉塞，是很多人不愿意工作的地方。我作為一位初為人母的教師，在這里默默奉獻(xiàn)著自己的光和熱。相親相愛的丈夫在千里迢迢的福建工作，照顧體弱多病的公公、年邁的婆婆和幼小女兒的重任全部落在而我一個(gè)人的肩上。每當(dāng)我返校的那刻，一歲半的女兒總是拉著我的手用她那稚嫩的聲音叫著“媽媽”，我沒有勇氣細(xì)細(xì)傾聽女兒的哭聲，更沒有勇氣回頭看到婆婆那你依依不舍的眼神，最好我只好滿懷心 1酸，熱淚盈眶地搭上了返校的班車。2007年下學(xué)期,我擔(dān)任九年級(jí)的班的英語教學(xué)工作,自己剛剛做完手術(shù),醫(yī)生勸我休息一個(gè)月,但想到時(shí)間是那么的寶貴,對(duì)初三學(xué)生是那么的重要,想到班上54位學(xué)生那期待的眼神,想到肩上那份沉甸甸的責(zé)任,想到劉校長在初三會(huì)考動(dòng)員會(huì)上所說的:“我們要對(duì)得起三合口的父老鄉(xiāng)親?！庇谑俏乙惶旒僖矝]有請(qǐng)，又匆匆返回了學(xué)校。剛到學(xué)校又安排我參加全縣的賽教活動(dòng),看到教務(wù)處胡主任飽含深情的眼光,想到學(xué)校的困難,，晚上要鉆研教材并趕制課件，在手術(shù)后的第五天深夜，傷口發(fā)生了強(qiáng)烈的疼痛。即使在這種情況下，我還是拖著虛弱的身體，硬著頭皮完成了去江埡賽教的任務(wù)。這一切，除了當(dāng)時(shí)知情的學(xué)校董校長外，到如今又有誰知曉?雖然當(dāng)時(shí)只得了縣二等獎(jiǎng),但我已經(jīng)非常滿足了,因?yàn)槲腋冻隽?也收獲了。三、愛每個(gè)學(xué)生，愿做良師更愿成為學(xué)生的益友2004年下學(xué)期,我所任教的班上有一個(gè)學(xué)生叫胡杰,他是一個(gè)典型 問題學(xué)生,整天沉迷于網(wǎng)吧,還打架,抽煙,令老師們頭痛,聞知此事后我如姐弟般的多次與之交談,并多次和他一起閑逛,想方設(shè)法挖掘他身上的閃光點(diǎn),在一個(gè)天寒地凍的夜晚,我得知這位學(xué)生又進(jìn)了網(wǎng)吧,我和家長撐著雨傘沿著大街小巷,受寒受凍的我患上了重感冒,事隔不久,該生14歲生日到了,我又組織全班同學(xué)在上英語課時(shí)為他演唱一首生日快樂的歌曲并為他贈(zèng)送一份小蛋糕,他當(dāng)時(shí)目瞪口呆,用難以置信的眼光看著我和同學(xué)們,真誠的關(guān)愛打動(dòng)了這份學(xué)生的心靈,從此這位學(xué)生再也不迷戀網(wǎng)吧,最后順利地考進(jìn)了一中,2005年下學(xué)期,得知我要調(diào)走的消息,238班的男生女生圍在一起哭泣,孩子們依偎著我,紅著眼睛勸我不要離開,不然英語怎么辦?他們還用許多幼稚的理由來阻攔我,高中華和李輝老師見狀,勸學(xué)生們說:蔣老師只會(huì)去三合口任教半年,又會(huì)回來教你們的,你們就在這里安心學(xué)習(xí).”趁他們?nèi)ゲ賵錾象w育課之際,我懷著一顆難以平靜的心離開了教室……四、教學(xué)是教師“看家本領(lǐng)”，課堂更是教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)2003年上學(xué)期,通過招聘考試我進(jìn)入了一鳴中學(xué),一鳴中學(xué)是慈利縣初中教育的一所名校,名師云集,在那里真正感到了“壓力和動(dòng)力同存,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存?！蔽疑钪耙o學(xué)生一滴水,自己得有一桶水”的道理,雖然作為大學(xué)生英語專科畢業(yè)的我對(duì)初中英語教學(xué)可以說是游刃有余,但我針對(duì)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語難,無興趣特點(diǎn),一邊認(rèn)真鉆研中學(xué)英語教學(xué)法,努力摸索適合初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法,鄧麗老師孜孜不倦的教學(xué)態(tài)度成為了我學(xué)習(xí)的典范,時(shí)刻鞭策著我進(jìn)步；每年我都會(huì)從微簿的工資中擠出錢來,訂閱《初中生英語園地》,《教師英語導(dǎo)報(bào)》等期刊,我常常利用課余時(shí)間制作一些卡片(如微波爐,照相機(jī),小鳥……)或者把實(shí)物(如地球儀,手表,小提琴……)帶進(jìn)課堂,讓學(xué)生一目了然,把復(fù)雜難懂的課文改編成通俗易懂的對(duì)話,短劇,然后指導(dǎo)學(xué)生表演,讓枯燥乏味的英語變得趣味橫生,我所帶的238,239兩個(gè)班級(jí)每次考試位居第一,第四名.“功夫不負(fù)有心人”在2005年下學(xué)期的全縣進(jìn)編考試中,我從遠(yuǎn)離一百里之外的家來到了有著慈利“青藏高原”之稱的邊陲之地三合口九年制學(xué)校,僅坐車就夠辛苦了,可我毫無怨言,來到學(xué)校后,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商討決定,安排我?guī)Э珙^年級(jí)的英語,而且當(dāng)時(shí)70班的英語成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于同年級(jí)的班級(jí),我沒有推辭,:”山村學(xué)生的成績不如縣城,尤其是英語.”的確,農(nóng)村學(xué)生英語水平與縣城相比還是有差距的,我常常通過上網(wǎng),看書,實(shí)踐慢慢地摸索適合農(nóng)村英語教學(xué)的方法,同校老師們常對(duì)我說:”由于你的引導(dǎo)與激勵(lì),73班的同學(xué)對(duì)英語有了濃厚的興趣.”不錯(cuò),在本校與莊塔中學(xué)的多次聯(lián)考中,70班的英語成績也成進(jìn)步很快,在今年的畢業(yè)會(huì)考中及格人數(shù)大大超過半數(shù),對(duì)于這種中途任教,英語基礎(chǔ)較差的山村班級(jí),、一份付出、十分回報(bào)本人對(duì)教育事業(yè)充滿了熱愛和執(zhí)著的追求，求真務(wù)實(shí)。對(duì)工作充滿了激情，為完成教學(xué)任務(wù)付出了心血，本人的教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高，也由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，支持本人的努力，勤奮在教育教學(xué)上取得了一些微不足道的成績。五年來。一張張獎(jiǎng)狀，承載著對(duì)我事業(yè)的忠誠，對(duì)工作的摯愛。2005年，被一鳴中學(xué)評(píng)為《青年教學(xué)能手》。2005年，撰寫的《如何提高初中學(xué)生的英語興趣》一文獲市一等獎(jiǎng)。2005年下學(xué)期受縣師訓(xùn)之托，多次送課下鄉(xiāng)到南山坪，高橋等學(xué)校。2006年撰寫的《初中生的英語課堂》一文獲市一等獎(jiǎng)。2007年，在全縣的教學(xué)比武中第五單元《Do you have a soccer ball》獲縣二等獎(jiǎng)。我用自己的一言一行