【正文】 第一篇：幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案大班美術(shù)活動(dòng)——走進(jìn)夏天（夏天的服裝）設(shè)計(jì)意圖：美術(shù)活動(dòng)是幼兒園的藝術(shù)教育手段之一，通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的能力，新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于激發(fā)情趣，富于幼兒滿足感和成熟感。夏天到了，每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我有了一個(gè)想法，讓幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一套夏天的衣服。我通過讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，同時(shí)把身邊的美通過大膽創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來，在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)繪畫的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)出夏天的服裝。知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。在設(shè)計(jì)活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅?；顒?dòng)重點(diǎn)：能大膽的想象夏天的服裝 活動(dòng)難點(diǎn)：能將夏天的裙子或褲子裁剪出來 活動(dòng)準(zhǔn)備：夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計(jì)師》廢舊報(bào)紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水適合于表演的音樂一段 活動(dòng)過程：一、欣賞評(píng)述師：今天老師帶來了一段視頻短片，想請(qǐng)小朋友們來和老師看一看。觀看VCD《服裝設(shè)計(jì)師》中服裝表演視頻 師：這些人在做什么呀？你覺得這些服裝漂亮嗎？你最喜歡那一套？為什么？看到這些漂亮的服裝，你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎？總結(jié)：夏天到了，天氣變熱了，所以人們都換了夏天的衣服。二、探索發(fā)現(xiàn) 通過欣賞，發(fā)現(xiàn)：師： 夏天的服裝是厚的嗎？小朋友穿的多還是少？師總結(jié)：夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短（將夏天和冬天的衣服進(jìn)行對(duì)比）介紹自己服裝的名稱師：請(qǐng)小朋友們看一看自己穿的是什么？是短衣短褲，還是裙子？ 總結(jié)：女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主師：我們的裙子都有些什么款式的？（吊帶的、有袖子的、抹胸的等）三、設(shè)計(jì)應(yīng)用設(shè)計(jì)服裝激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：師：這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來設(shè)計(jì)一套服裝吧？ 若果變成了服裝設(shè)計(jì)師，你想把你穿的服裝設(shè)計(jì)成什么樣子？（請(qǐng)幼兒構(gòu)想）分發(fā)材料工具，講解使用規(guī)則幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：師：我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢？應(yīng)該先裁剪衣服的什么地方呢？教師指導(dǎo)（1）教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒（2）提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝四、欣賞評(píng)議服裝表演幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝展示自己設(shè)計(jì)的服裝第二篇：幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文1設(shè)計(jì)意圖：在開展《動(dòng)物》這個(gè)主題時(shí)，幼兒對(duì)于動(dòng)物的尾巴非常感興趣，有個(gè)小朋友說：“猴子真好有一條尾巴可以在樹上蕩秋千”；有的小朋友說：“松鼠的尾巴可以當(dāng)降落傘，真好”......于是，我設(shè)計(jì)了該美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒看看、想想、畫畫、講講，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力?；顒?dòng)目標(biāo)：通過對(duì)尾巴作用的聯(lián)想發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒大膽夸張的作畫培養(yǎng)幼兒的幽默感。準(zhǔn)備：各種各樣小動(dòng)物和尾巴的圖片。（圖另附）幼兒用紙、勾線筆?；顒?dòng)過程：引題今天，老師從動(dòng)物園里帶來了許多了東西？你們看是什么？（尾巴）那你們看有些誰的尾巴？（幼兒自由講述）現(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來為尾巴找一下它們的主人。（依次請(qǐng)小朋友上來找）那它們的尾巴有什么用嗎？教師小結(jié)：猴子的尾巴可以蕩秋千、牛的尾巴可以趕蚊子、松鼠的尾巴可以當(dāng)降落傘、魚的尾巴可以控制方向……大家摸摸自己看有沒有尾巴，那假如你有一條尾巴你想要一條怎么樣的尾巴？用它來干什么？（幼兒自由講述）有了尾巴以后可不要把小手給忘了，怎么樣讓你的尾巴和小手一起用起來呢？（幼兒講述：我用我的小手我用的尾巴）幼兒作畫教師巡回指引導(dǎo)小朋友把剛才想了很多現(xiàn)在你們把想到的畫在紙上告訴老師。（教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象的作畫）教師講評(píng)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的作品。結(jié)束現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著自己的圖片去講給其他的小朋友聽。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文2活動(dòng)目標(biāo)：感知線條、圖案裝飾的美，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用裱花的方法來畫有趣的臉鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的想象力，體驗(yàn)活動(dòng)中帶來的樂趣進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種形狀的瓦片、木樁、竹筒漿糊、顏料、擠花袋活動(dòng)過程：一、引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣（出示擠花袋）今天老師帶來了一種很特別的作畫工具二、幼兒探索使用作畫工具的方法提問：你在畫的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么？教師小結(jié)三、引導(dǎo)幼兒欣賞范例以故事引出：“有趣的臉”提問：什么地方很有趣？如果你是畫師，你想畫一張?jiān)鯓拥哪?？四、幼兒?dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)五、講評(píng)你畫了一張?jiān)趺礃拥哪槪磕氵€喜歡哪張臉？為什么？教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文3材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。制作方法：用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。把槍蟹殼橫放當(dāng)狐貍頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。剪兩塊三角形紅色海綿當(dāng)嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。粘上兩顆黑豆當(dāng)眼睛（圖1）京劇臉譜制作材料與工具：甲魚殼、毛筆、水粉顏料。制作方法：將甲魚殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好（圖2）。孔雀開屏材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。制作方法：先用毛筆給扇貝涂上藍(lán)綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。把扇貝殼和兩塊小鵝卵石（長(zhǎng)的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭）粘在一起。最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛（圖3）。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。用途：以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文4活動(dòng)背景：我鎮(zhèn)正實(shí)施拆遷工程，在幼兒園附近經(jīng)常會(huì)看見挖土機(jī)、壓路車在工作，幼兒常常會(huì)三個(gè)兩個(gè)地聚在一起討論這些車的外形和用處，還伴隨著一些動(dòng)作，象征著機(jī)器工作的樣子。瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車來方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品，同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車輛，如：挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等。大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。紙、筆、剪刀。音樂磁帶《開車歌》，錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：出示“大馬路背景圖”。（1）這是什么地方？（2）大馬路上怎么樣？（這條馬路空空的，沒有汽車）（3）嘟嘟嘟，什么汽車開來了？（教師出示灑水車）（4）你還見過大馬路上有哪些汽車？它們有什么用？（請(qǐng)小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）（5）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車。（設(shè)計(jì)意圖：出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣，這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過的知識(shí)，為下面設(shè)計(jì)新型汽車做鋪墊。）設(shè)計(jì)新型汽車。（1）小羊遇到難題了，你們?cè)敢鈳椭鼏?？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會(huì)爬樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）（設(shè)計(jì)意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車時(shí)更注重汽車的功能性）（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車，只給小羊帶來方便）（2）我們來舉行一個(gè)汽車設(shè)計(jì)大賽，每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車，設(shè)計(jì)的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。你想造一輛什么樣的汽車？（幼兒相互討論，教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）（3）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。（教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車）（4）請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車沿輪廓線剪下來。幼兒欣賞新型汽車。（1）請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。（2）大馬路上一下子來了這么多汽車，你想了解哪輛汽車？請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車的名稱及功用。（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。）放音樂《開車歌》，幼兒做開汽車動(dòng)作。（1）這些汽車設(shè)計(jì)得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開起來試試，到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。（2）幼兒作開車動(dòng)作出活動(dòng)室。（設(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開車動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。）活動(dòng)反思：在畫汽車之前，我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識(shí)了各種各樣的汽車，但是練習(xí)畫汽車時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車無論是小轎車還是大巴車，都只是在方塊上涂色，輪子也很簡(jiǎn)單，沒有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求。經(jīng)過反復(fù)的觀察練習(xí)，我提高了要求，讓幼兒想一想，怎樣讓汽車變得更加有用，孩子們討論著，有的說讓汽車潛到水底，有的說想要讓汽車飛上天空，那怎樣才能讓汽車具備這些功能呢？于是孩子們有的說可以加翅膀，有的說可以加魚鰭，有的說可以給汽車加上火箭引擎，拿到畫紙，孩子們迫不及待的畫起來。在這個(gè)活動(dòng)中，我意識(shí)到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的，表現(xiàn)力也相對(duì)欠缺，通過反復(fù)的練習(xí)后才能達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的效果。小百科：設(shè)計(jì)是把一種設(shè)想通過合理的規(guī)劃、周密的計(jì)劃、通過各種感覺形式傳達(dá)出來的過程。人類通過勞動(dòng)改造世界，創(chuàng)造文明，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，而最基礎(chǔ)、最主要的創(chuàng)造活動(dòng)是造物。設(shè)計(jì)便是造物活動(dòng)進(jìn)行預(yù)先的計(jì)劃，可以把任何造物活動(dòng)的計(jì)劃技術(shù)和計(jì)劃過程理解為設(shè)計(jì)。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文5活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同的美工材料，大膽嘗試不同形式的美工制作。在經(jīng)驗(yàn)共享、經(jīng)驗(yàn)再加工的基礎(chǔ)上，綜合用剪、貼、拼等技能，制作自己喜歡的畫。樂意在探索過程中努力地思考、能將自己面前的材料收放整齊。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一張桌子上有彩色紙，報(bào)紙，皺紋紙等、剪刀、漿糊。一張桌子有橡皮泥、泥工板。一張桌子有蠟筆、水粉等。其它桌子放豆類、橡皮泥、瓜子等。每張桌子放一些白紙?；顒?dòng)過程：一、提問引出主題：你見過哪些花？它是什么樣子的？二、認(rèn)識(shí)不同的材料，探索不同的制作技能。今天要用不同的材料做各種不同的花，（讓幼兒到桌子前了解材料），再說說你看到了什么材料？討論：怎樣使紙、泥、豆、瓜子變成漂亮的花呢？師幼小結(jié)：紙可以剪、貼、撕；泥可以搓、壓、團(tuán)、切；瓜子用膠水貼在紙上等。三、幼兒分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。幼兒選自己喜歡的材料，做自己喜歡的花。仔細(xì)觀察幼兒，及時(shí)反饋個(gè)別幼兒的好方法供集體分享。四、展覽幼兒作品。鼓勵(lì)幼兒拿著自己的作品向其他幼兒大方地介紹自己的制作過程。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文6本活動(dòng)案例獲得20xx蘇州市教育學(xué)會(huì)案例評(píng)比一等獎(jiǎng)。幼兒進(jìn)入大班以后，抽象思維萌芽發(fā)展，他們開始接觸一些美術(shù)基本線條，能夠用自己獨(dú)特的方式去理解一些生活中出現(xiàn)的符號(hào)元素。米羅的星空抽象畫中，幾乎包含了所有的美術(shù)點(diǎn)、線、形等基本藝術(shù)元素。每一顆不同造型的星星就是一個(gè)基本點(diǎn)，星星運(yùn)動(dòng)過程中留下的運(yùn)動(dòng)軌跡就形成了各種各樣的線條。米羅星空畫中的星星點(diǎn)經(jīng)過各種線條的連接，就形成了星空中的各種星星串和星座。因此教師在引導(dǎo)幼兒欣賞米羅星空名畫的時(shí)候，需要借助各種教學(xué)輔助手段與生動(dòng)、形象的語言去引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)抽象符號(hào)背后的“真實(shí)原型”，引領(lǐng)幼兒正確“解讀”名畫，認(rèn)同與接納米羅夸張、獨(dú)特的想象，理解米羅眼中絢麗多變的星空?；顒?dòng)目標(biāo)：欣賞米羅名畫，理解各種點(diǎn)、線元素及鮮明色彩組合而成的抽象畫面內(nèi)容。感受米羅抽象畫中似是而非、夸張幽默的繪畫風(fēng)格特點(diǎn)。活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用符號(hào)解讀、對(duì)比欣賞等方法，集體欣賞并解讀米羅星空名畫。難點(diǎn)：通過視覺感受、討論交流等形式，感受米羅抽象畫中似是而非、夸張幽默的繪畫形式與風(fēng)格特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)鋪墊：豐富幼兒關(guān)于宇宙、星球、星座等粗淺知識(shí)?！睹琢_名畫欣賞》教學(xué)PPT課件一套，班德瑞輕音樂《雪之夢(mèng)》。米羅星空名畫《詩(shī)人》、《太陽前面的女人》；幼兒繪畫用底版?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入師：今天，我想給大家介紹一位畫家，他就是西班牙著名的大畫家米羅。米羅特別喜歡看星星，喜歡畫各種各樣的星星，在米羅47歲的時(shí)候，開始畫有名的星空系列畫，一口氣畫了幾十幅星空名畫，是個(gè)特別了不起的大畫家。二、欣賞米羅名畫《詩(shī)人》：初步感受米羅抽象畫的特殊表現(xiàn)手法。師：我?guī)砹似渲械亩琢_的星空名畫。先來看第一幅名畫，請(qǐng)你一邊看一邊想，米羅在這一幅畫中，到底畫