【正文】 組成部分。欣賞春夏秋冬的美麗畫面?？梢杂心切┰煨偷慕廾?卷卷的，直直的……教師引導(dǎo)繩子替換時(shí)的方法，注意事項(xiàng)。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，因?yàn)樗麄円獙⒆约嚎吹降亩嗖适澜缢徒o那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運(yùn)用，因?yàn)樗麄兿胱屇切把劬Α笨吹礁嗟纳?。引?dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。標(biāo)志展示，幼兒互相評價(jià)和欣賞。活動(dòng)重點(diǎn)：感受線條的存在及其魅力（情感渲染與節(jié)奏感）活動(dòng)難點(diǎn)：能夠用自己的方式來表示自己的審美感受。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案15活動(dòng)概要：；，在繪畫時(shí)將它表現(xiàn)出來，訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道什么是線條想像畫，根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫難點(diǎn)：根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象教學(xué)準(zhǔn)備：錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個(gè)線條娃娃，兩幅幻燈范畫。（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。2．嘗試大膽表現(xiàn)、繪畫出各種運(yùn)動(dòng)造型。二、入座，引出話題：小朋友，今年8月8號在北京要舉辦一個(gè)非常重大的活動(dòng)，你們知道是什么活動(dòng)嗎？（奧運(yùn)會(huì)）你們知道奧運(yùn)會(huì)上有些什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？（幼兒自由說說）二、賞析影子表演：1．觀看影子運(yùn)動(dòng)造型。2．幼兒嘗試操作，探索固定沙子的辦法。4．師：剛才你們看到顏色寶寶們有變化嗎?師：對!你們都發(fā)現(xiàn)了，顏色寶寶們遇到一起，就會(huì)有很多的變化。你見過蝴蝶嗎？它是什么顏色的？它有什么條紋？你在哪兒見到的蝴蝶，它正在干什么？看過蝴蝶后你有什么感想？。制作蝴蝶需要哪些材料呢？利用皺紋紙?jiān)鯓又谱鞒龊?？。[結(jié)尾][活動(dòng)圖片]幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文4活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用繪畫、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。逐一展示并介紹各種不同的花朵制作方法：（1）用水彩筆在手工紙上畫出花朵的圖案，用剪刀剪下來，貼在吸管上，裝飾上葉子。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文5一、活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能夠準(zhǔn)確大膽的書寫自己的名字。師：老師也有一個(gè)屬于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字寫了下來。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文6目標(biāo)：。（三）幼兒創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫1．小朋友你們想不想給自己的名字來個(gè)大變身呢？2．小朋友可以自己選擇的一種方法來給自己的名字大變身吧。誰會(huì)寫自己的名字？誰想來寫一寫？3．小朋友，你們認(rèn)識他的名字嗎？一起來讀一讀。三、活動(dòng)評價(jià)老師為幼兒準(zhǔn)備好花束的包裝袋，請幼兒把自己做好的花放進(jìn)包裝袋，請個(gè)別幼兒到臺前來講一講自己是用什么方式制作的，并說一說想把自己手中的花束送給誰。幼兒自由泛說。)④用簽字筆裝飾好皺紋紙，然后用棉布蘸上顏料印出蝴蝶美麗的花紋。)蝴蝶為什么要舒展它的翅膀？(蝴蝶的翅膀可以調(diào)節(jié)體溫，天氣緩和的時(shí)候?yàn)榱硕辔贞柟馑蜁?huì)舒展開它的翅膀。我是一種喜歡花的昆蟲。待會(huì)你們一定要仔細(xì)觀察，看看他們到底變了嗎?幼兒邊操作，邊觀察顏色滴上去后沙子的變化，感受侵染的效果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：膠水、沙子、顏料、紙、塑料滴管、毛巾、布。3．背景音樂?；顒?dòng)反思：本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學(xué)形式，而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力、口語表達(dá)能力等，引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的能力。b線條不允許斷。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。設(shè)計(jì)天氣標(biāo)志（1）今天我接到一個(gè)任務(wù)，氣象站的叔叔阿姨要請我們小朋友幫她們設(shè)計(jì)天氣標(biāo)志，你們有沒有信心設(shè)計(jì)？（2）今天設(shè)計(jì)的天氣標(biāo)志有暴雨、臺風(fēng)、高溫、大雪的天氣標(biāo)志，請你們分組設(shè)計(jì)。不足之處：在觀察的環(huán)節(jié)中，有些孩子不太遵守游戲規(guī)則，到了戶外有些失控，應(yīng)該在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時(shí)引導(dǎo)那些孩子進(jìn)行觀察，可以請他們給老師和同學(xué)們拍照，可能，這些孩子會(huì)更加有興趣些。平時(shí)游戲時(shí)要注意不能摳到了、打打了眼睛，不能讓尖銳的東西刺到了眼睛等等)活動(dòng)反思：這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。五、局部替換。讓幼兒看看圖上的大眼睛。引導(dǎo)幼兒互相觀察同伴的眼睛，看看眼睛里有些什么東西：請小朋友，和邊上的朋友面對面坐好，看看你們的眼睛里有什么?二、感知眼睛的作用你們都有一雙明亮的眼睛，你們知道眼睛有什么用嗎?你們能用明亮的眼睛看到什么?(幼兒回答)根據(jù)幼兒的回答小結(jié)：眼睛有很大的本領(lǐng)，可以看見人、花、草、樹木、房子、汽車、各種玩具、水果等。四、展現(xiàn)交流 給同伴介紹自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悅。 螃蟹是什么樣子的？ 螃蟹有幾條腿？ 螃蟹頭上兩個(gè)大大的象剪刀一樣的是什么？（螯） 三、學(xué)習(xí)制作螃蟹 小朋友，你們想來做螃蟹嗎？老師做了一個(gè)螃蟹，你們看。啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景?；顒?dòng)難點(diǎn)：合理運(yùn)用鮮明的對比色彩，顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。注意事項(xiàng)1．果蔬應(yīng)在活動(dòng)前清洗干凈再榨汁，便于幼兒品嘗?！?榨好的汁可以請幼兒品嘗)2．“我們再來猜一猜，你桌上的這些汁水分別是用什么果蔬榨成的。我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，意在良好的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)中達(dá)到“做中學(xué)，做中教，做中求進(jìn)步”的目的。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后，我們大班組的全體老師都幫我出謀劃策，和她們一遍遍不厭其煩地幫我修改教案，讓我深受感動(dòng)。三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。謎底就是手，然后師生同唱《我有一雙勤勞的手》，師生共同玩手指游戲：石頭、剪子、布的活動(dòng)，做各種手勢，如小狗汪汪汪、小鳥飛飛飛、小貓喵喵喵、小兔子跳跳跳等，為做各種手形打下基礎(chǔ)。2．在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗(yàn)手型畫的樂趣。在本次活動(dòng)中，教師運(yùn)用由易到難的層層遞進(jìn)式的提問，幫助幼兒了解不同顏色面具的主要特點(diǎn)?！白兡槨庇螒蚴冀K貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程中，從最初的幼兒為玩“變臉”游戲而制作面具，然后借助自己制作的面具玩“變臉”游戲。四、小組合作完成“變臉”游戲1．交代游戲規(guī)則師：四個(gè)好朋友，每人完成一張面具?；顒?dòng)準(zhǔn)備自制面具(眼睛和鼻子處挖洞)、炫彩棒、勾線筆、川劇表演的視頻、供幼兒欣賞的面具作品等。教師展示自己的作品，表達(dá)作品內(nèi)容。二、欣賞建筑物。六、教學(xué)反思幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案6活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。學(xué)法：觀察、分析、練習(xí)。 水果在人們生活中是離不開的，尤其是誘人的果形和美麗的色彩，讓人們感覺那水淋淋的樣子和豐富的營養(yǎng)價(jià)值，都是人們非常喜歡的必備品。其實(shí)，孩子的潛力是無窮的。本課我首先從學(xué)生們喜歡的音樂故事入手，故事的話題一下子拉近我們心靈的距離。（四）講評展示所有幼兒的作品，在《嘉禾舞曲》的音樂聲中幼兒會(huì)到老師身邊圍坐一起。交代要求師：今天，老師為大家準(zhǔn)備了一張黑紙和一只粉筆。大象貝貝做了小貓們的老師，今天會(huì)帶小貓們一起做什么呢？師根據(jù)幼兒的回答，依次出示不同的姿態(tài)?？墒切?dòng)物都覺得盤子太大了，就象澡盆一樣。出示玩具大象，引出故事內(nèi)容《大象找工作》。感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。你的風(fēng)箏能飛起來嗎?試一試幼兒再次修改自己制作的風(fēng)箏，嘗試讓它飛起來。紙面是裝飾用的、骨架是支撐紙面的、線輪是用來幫助風(fēng)箏飛上天的、尾巴是掌控平衡的…小朋友知道哪兒的風(fēng)箏最有名，做得最好嗎?(濰坊)對我們的家鄉(xiāng)濰坊是著名的“世界風(fēng)箏都”。四、展示作品，交流評價(jià)展示作品，互相欣賞，你覺得誰設(shè)計(jì)的好？（可請個(gè)別幼兒介紹）活動(dòng)延伸：到戶外的空地上，揀落葉，為幼兒園做點(diǎn)事。能體現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點(diǎn)事”的主人翁意識?；顒?dòng)目標(biāo)：。（塞尚《靜物蘋果籃子》原圖）（1）“在畫面上你看到了什么？它們是什么顏色的？有什么感覺？”（2）“你喜歡畫面上的哪樣?xùn)|西的顏色？為什么？”（塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖）（1）“你們都喜歡暖色的蘋果，那我們把黑色的酒瓶和籃子也換成暖色，看看會(huì)有什么效果好嗎？（2）“看了這幅圖你們有什么感覺？”《靜物蘋果籃子》顏色替換圖和原圖（1）“你喜歡哪幅圖？為什么？”（2）引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)黑色的酒瓶和籃子與暖色的水果搭配而給畫面產(chǎn)生的平衡感。孩子們很喜歡創(chuàng)作畫，今后我將多設(shè)計(jì)想象畫課題，開拓幼兒的思路，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。圖片七 人物置于頂層，插入海邊背景，讓孩子感受淡藍(lán)色給人涼爽的感覺。對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。師：有一個(gè)國家叫西班牙，那兒有一個(gè)大畫家名字叫畢加索，今天，我們一起來看看他的一幅畫。孩子能夠從簡潔的畫面及變形的人物形象中捕捉到米羅抽象畫的特點(diǎn)：夸張與幽默?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入師：今天，我想給大家介紹一位畫家，他就是西班牙著名的大畫家米羅。因此教師在引導(dǎo)幼兒欣賞米羅星空名畫的時(shí)候，需要借助各種教學(xué)輔助手段與生動(dòng)、形象的語言去引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)抽象符號背后的“真實(shí)原型”，引領(lǐng)幼兒正確“解讀”名畫，認(rèn)同與接納米羅夸張、獨(dú)特的想象，理解米羅眼中絢麗多變的星空。四、展覽幼兒作品。一張桌子有蠟筆、水粉等。設(shè)計(jì)便是造物活動(dòng)進(jìn)行預(yù)先的計(jì)劃，可以把任何造物活動(dòng)的計(jì)劃技術(shù)和計(jì)劃過程理解為設(shè)計(jì)。（1）這些汽車設(shè)計(jì)得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開起來試試，到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車，只給小羊帶來方便）（2）我們來舉行一個(gè)汽車設(shè)計(jì)大賽，每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車，設(shè)計(jì)的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品，同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文3材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。（圖另附）幼兒用紙、勾線筆。知道服裝與季節(jié)的關(guān)系?；顒?dòng)目標(biāo)：根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)出夏天的服裝。準(zhǔn)備：各種各樣小動(dòng)物和尾巴的圖片?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種形狀的瓦片、木樁、竹筒漿糊、顏料、擠花袋活動(dòng)過程：一、引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣（出示擠花袋）今天老師帶來了一種很特別的作畫工具二、幼兒探索使用作畫工具的方法提問：你在畫的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么？教師小結(jié)三、引導(dǎo)幼兒欣賞范例以故事引出：“有趣的臉”提問：什么地方很有趣？如果你是畫師，你想畫一張?jiān)鯓拥哪?？四、幼兒?dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)五、講評你畫了一張?jiān)趺礃拥哪?？你還喜歡哪張臉？為什么？教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。制作方法：先用毛筆給扇貝涂上藍(lán)綠顏色。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識了挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車來方便我們的生活。大馬路背景圖。（1）小羊遇到難題了，你們愿意幫助它嗎？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會(huì)爬樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）（設(shè)計(jì)意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車時(shí)更注重汽車的功能性）（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。）放音樂《開車歌》，幼兒做開汽車動(dòng)作。人類通過勞動(dòng)改造世界，創(chuàng)造文明，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，而最基礎(chǔ)、最主要的創(chuàng)造活動(dòng)是造物。一張桌子有橡皮泥、泥工板。仔細(xì)觀察幼兒，及時(shí)反饋個(gè)別幼兒的好方法供集體分享。米羅星空畫中的星星點(diǎn)經(jīng)過各種線條的連接，就形成了星空中的各種星星串和星座。米羅星空名畫《詩人》、《太陽前面的女人》；幼兒繪畫用底版。（評析：雖然是借班上課，而且孩子根本沒有任何欣賞經(jīng)驗(yàn)，但是他們也能從《詩人》這幅畫中看出許多特別有趣的符號與標(biāo)記，比如關(guān)于夸張、變形的抽象人物形象的理解，關(guān)于抽象人的“男性”特征符號的理解，以及關(guān)于四周色彩的暈染效果等等?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示畢加索的作品《夢》，師生共同欣賞。三、啟發(fā)幼兒作畫小朋友，阿姨還夢見了什么？比如：她在陽臺的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同，請你試試看，等會(huì)兒，我讓阿姨搬到你那里去，好嗎？四、過程指導(dǎo)對沒構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。圖片六 人物置于頂層，插入綠色草地背景，讓孩子感受綠色給人空氣清馨的感覺。在教師的引導(dǎo)下，孩子們對背景的設(shè)計(jì)大膽而豐富，小部分孩子畫的非常有創(chuàng)意，大部分孩子想的奇妙卻難以表達(dá)。活動(dòng)過程：，引起幼兒的興趣。我通過讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，同時(shí)把身邊的美通過大膽創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來，在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)繪畫的樂趣。發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì)，對構(gòu)圖造型有困難的幼兒，引導(dǎo)幫助他