【正文】 幅星空名畫，是個(gè)特別了不起的大畫家。）幼兒整體感知作品，辨認(rèn)畫面中夸張、變形的抽象人物形象。）幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文7活動(dòng)目標(biāo)：欣賞畢加索的繪畫作品《夢(mèng)》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，夢(mèng)。二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗(yàn)師：畫家畫了一位什么人？她在做什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)作品《夢(mèng)》）生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢(mèng)呢？師：我們來學(xué)學(xué)她的樣子。師：她還夢(mèng)見了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景）生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺空氣很好，阿姨睡得很舒服。通過表?yè)P(yáng)提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。圖片三 用photoshop對(duì)圖片進(jìn)行剪貼，去掉人物的背景圖片四 人物不變，插入藍(lán)色夜空背景，讓孩子感受藍(lán)色給人冷、安靜的感覺。圖片八 出現(xiàn)名畫《夢(mèng)》、圖片四、五、六、七，供幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒大膽用色涂畫背景。其次，名畫的背景采用蒙太奇式的切換，讓孩子充分感受隨著背景色調(diào)的變化，而引起的不同心理感受，這樣幼兒很容易將抽象的色調(diào)理解轉(zhuǎn)化為直觀感受。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文8活動(dòng)名稱：靜物蘋果籃子活動(dòng)目標(biāo)：《靜物蘋果籃子》，感受畫面中色彩的鮮艷，體驗(yàn)畫家用水果的暖色和瓶子、果籃黑色搭配產(chǎn)生的平衡感。，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。第三篇：幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案大班美術(shù)活動(dòng)——走進(jìn)夏天（夏天的服裝）執(zhí)教：楊云設(shè)計(jì)意圖：美術(shù)活動(dòng)是幼兒園的藝術(shù)教育手段之一，通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的能力，新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于激發(fā)情趣，富于幼兒滿足感和成熟感。二、探索發(fā)現(xiàn)通過欣賞，發(fā)現(xiàn)：師： 夏天的服裝是厚的嗎？小朋友穿的多還是少？ 師總結(jié)：夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短（將夏天和冬天的衣服進(jìn)行對(duì)比）介紹自己服裝的名稱師：請(qǐng)小朋友們看一看自己穿的是什么？是短衣短褲，還是裙子？總結(jié)：女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主師：我們的裙子都有些什么款式的？（吊帶的、有袖子的、抹胸的等）三、設(shè)計(jì)應(yīng)用設(shè)計(jì)服裝激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：師：這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來設(shè)計(jì)一套服裝吧？若果變成了服裝設(shè)計(jì)師，你想把你穿的服裝設(shè)計(jì)成什么樣子？（請(qǐng)幼兒構(gòu)想）分發(fā)材料工具，講解使用規(guī)則幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：師：我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢？應(yīng)該先裁剪衣服的什么地方呢？教師指導(dǎo)（1）教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒（2）提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝四、欣賞評(píng)議服裝表演幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝展示自己設(shè)計(jì)的服裝活動(dòng)評(píng)價(jià)：活動(dòng)在幼兒的欣賞談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆?；顒?dòng)反思：教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜歡幼兒園?；顒?dòng)準(zhǔn)備：風(fēng)箏課件、各式各樣的風(fēng)箏、制作風(fēng)箏的材料：三角形白紙、長(zhǎng)方形紙、棉線、吸管、剪刀、雙面膠等。每年的20全世界的風(fēng)箏愛好者都會(huì)拿著自己制作的風(fēng)箏來濰坊參加國(guó)際風(fēng)箏節(jié)。竹條交叉處要扎緊。再到室外去放一放看風(fēng)箏能不能飛起來。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案4活動(dòng)目標(biāo)：在已有技能的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開聯(lián)想，進(jìn)行情景繪畫。培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。音樂磁帶：《摘果子舞》、鋼琴曲《命運(yùn)》、《嘉禾舞曲》、三步子歌曲《圓圈舞》活動(dòng)過程：（一）以故事情景引起幼兒興趣。師：看，誰(shuí)在歡迎我們呀？（大象）它叫貝貝，我們和貝貝問個(gè)好?。ㄘ愗惡茫。煟捍笙筘愗愊胝曳莨ぷ?。大象貝貝很難過。盤子又沒有賣出去。（二）聯(lián)想創(chuàng)作引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)說說幼兒園老師應(yīng)該有什么本領(lǐng)。師：貝貝老師會(huì)帶小貓們學(xué)唱歌，看它粗粗的腿向前伸，坐在地板上，一只手還在指揮呢。畫的時(shí)候要把它們的特點(diǎn)畫出來。粉筆畫的線條容易擦掉，我們畫的時(shí)候要注意：別弄花了畫，別弄臟了衣服。，豐富畫面的內(nèi)容。師：哇！大家的畫好漂亮啊！我們每個(gè)小朋友都完成了自己的作品，你們真棒！讓我們來表?yè)P(yáng)一下自己吧。小貓們說什么也不讓老師走：“貝貝老師，我們喜歡你，你就做我們的老師吧！”貝貝高興地笑笑，它終于找到了一份滿意的工作。整堂課中，我用講故事的方式創(chuàng)設(shè)音樂學(xué)習(xí)意境，分別從故事的主人公大象、老鼠層層鋪開。在教學(xué)中對(duì)于歌曲的學(xué)唱過多的放手，使重點(diǎn)不夠突出，歌詞記憶不深，“啊” 的部分應(yīng)該強(qiáng)調(diào)控制氣息的連貫，注意演唱的技巧。例如在創(chuàng)編歌曲表演環(huán)節(jié)時(shí)，大象小組的學(xué)生用大象走路、大象揚(yáng)起長(zhǎng)鼻子、大象扇耳朵等動(dòng)作來模仿，學(xué)生的模仿真是惟妙惟肖、形式多樣?？傊恳淮蔚慕虒W(xué)實(shí)踐都給我?guī)砗芏嗟乃伎?。所以，?yīng)多讓孩子們加深水果的認(rèn)識(shí)，并且畫畫生活中自己喜歡的水果。二、重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水果的形狀、色彩。四、課前準(zhǔn)備繪畫工具、材料、課件、教案等。老師演示幾種水果的畫法。欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。襯布一塊。欣賞現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物，進(jìn)一步啟迪幼兒思維。小朋友是不是很想自己來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢？那就讓我們開始吧！啟發(fā)幼兒展開想象，大膽創(chuàng)作，并對(duì)房子進(jìn)行線描裝飾。欣賞幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。因此，本次美術(shù)活動(dòng)我們引入了中國(guó)具有悠久歷史的傳統(tǒng)戲劇——川劇，通過川劇特有的“變臉”，嘗試在美術(shù)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)游戲和教學(xué)的巧妙結(jié)合。活動(dòng)過程一、欣賞川劇表演“變臉”1．欣賞第一遍后討論：這位演員在表演什么節(jié)目?他是怎么表演的?2．欣賞第二遍后討論：你們看見他變出了什么顏色的臉(紅、藍(lán)、黃、黑、白)?在那么短的時(shí)間里他一共變了幾次臉?3．教師小結(jié)：這位演員表演的節(jié)目是川劇的“變臉”，川劇的“變臉”就像我們中國(guó)的京劇一樣，是我們中國(guó)特有的“寶貝”，人們把“變臉”稱為絕活。誰(shuí)來說說眼睛能變成什么?2．師：左邊的眼睛變成蘋果了，右邊的眼晴可以變成什么(當(dāng)幼兒說不出來時(shí)，教師可以適當(dāng)舉例，為幼兒提供參考)?3．師：眼睛變好了，該輪到鼻子變變變了(鼓勵(lì)幼兒大膽想象，每當(dāng)幼兒說出一個(gè)圖案時(shí)，教師就在空白的面具上進(jìn)行填畫)。可以事先通過小組協(xié)商，每個(gè)人完成不同顏色的面具。3．進(jìn)行“變臉”游戲四人一組拿好自己的面具背對(duì)觀眾，聽著鼓聲節(jié)奏依次“變臉”，每次“變臉”后同伴迅速說出面具的顏色。在“變臉”的過程中體驗(yàn)小組、師生共同游戲的快樂，感受川劇“變臉”這一中國(guó)絕活的獨(dú)特魅力。一、巧用智慧化解活動(dòng)難點(diǎn)本次活動(dòng)的難點(diǎn)在于，幼兒要遷移已有的繪畫創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地繪制面具。在“五官變變變”游戲中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮創(chuàng)意想象，通過教師的引導(dǎo)逐漸打破幼兒固定的思維模式，但這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)教師本身的要求很高，尤其是教師的添畫部分，更是對(duì)教師自身經(jīng)驗(yàn)積累的挑戰(zhàn)，如果教師準(zhǔn)備不充分，就無(wú)法對(duì)幼兒起到示范引領(lǐng)的作用。教師在這個(gè)環(huán)節(jié)的親身參與也起到了很重要的作用，尤其是教師在敲出鼓點(diǎn)節(jié)奏前必須根據(jù)幼兒當(dāng)時(shí)的游戲情況及時(shí)進(jìn)行判斷，如當(dāng)幼兒尚未完全明白游戲玩法時(shí)，教師敲擊的鼓聲應(yīng)該比較緩慢，而當(dāng)幼兒已經(jīng)熟悉游戲玩法后，教師敲擊的鼓點(diǎn)節(jié)奏就應(yīng)該不斷加快，一來可以渲染游戲氣氛，二來可以提高游戲難度，從而增加游戲的趣味性。3．大膽進(jìn)行添畫和用色。活動(dòng)過程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請(qǐng)小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。1．先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。2．教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)本課時(shí)的難點(diǎn)（根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫，大膽用色）進(jìn)行評(píng)價(jià)。所以在第二次的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的思維更活躍了，想象力更豐富了。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格?；顒?dòng)目標(biāo)1．在實(shí)驗(yàn)中感知有些植物經(jīng)過加工可以做成染料?；顒?dòng)過程一、提問導(dǎo)入，引起興趣出示燒杯里的各色果蔬汁，提問：“老師這里有一些漂亮的有顏色的汁水，說說看，有哪些顏色?你們知道它們是什么汁水嗎?”提示語(yǔ)：猜猜看，還可以聞一聞，再和你旁邊的小伙伴商量商量?！?．師生共同記錄。3．幼兒操作，教師巡回給予幫助和指導(dǎo)。2．因?yàn)楣咧鸵话愕念伾绕饋磔^濃一些，所以在實(shí)驗(yàn)過程中，會(huì)粘些在材料的表面，如鐵片、塑料片的表面也會(huì)粘上顏色，幼兒會(huì)誤認(rèn)為這些材料也可以染色。合理地運(yùn)用鮮明的對(duì)比色彩進(jìn)行渲染，注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊(cè)》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫《我們的地球》活動(dòng)過程：一、開始部分教師引導(dǎo)幼兒提問：我們住在那個(gè)星球上呀？（地球）感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。（提問：你在畫中看到了什么？畫面中的線條有怎樣的特點(diǎn)？為什么畫家要用這些顏色？這些色塊代表著什么？豐富的色彩給你怎樣的感受？）二、基本部分教師出示范畫《我們的地球》，引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受其獨(dú)特的形式語(yǔ)言和表現(xiàn)方式，引導(dǎo)幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。三、結(jié)束部分教師小結(jié)：展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)，說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里？教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。 培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。 （一）出示范例，提問： 老師做的這個(gè)螃蟹用了哪些材料？ 你們猜猜我是怎么做的？ （二）教師示范講解 我用折紙的方式做了螃蟹的身體，用長(zhǎng)條紙通過折然后用膠水貼做了螃蟹腳 螯是用紙剪成的。 使用雙面膠，撕下的紙放入指定地方。你的螃蟹會(huì)爬到哪里去。鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。你們?cè)倏纯囱劬匆姷臇|西顯示在眼睛的哪個(gè)部分(虹膜)。注意咯，這只大眼睛留在整張紙上，不能畫小。提問：眼睛看見的東西應(yīng)該畫在哪里?除了虹膜其他地方還需要畫嗎?嗯對(duì)，彩色的世界就是在虹膜里。四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。如老師準(zhǔn)備了一件同樣也有著大本領(lǐng)的寶貝，讓小朋友們想想，我們眼睛里哪個(gè)部分可以替換成這件寶貝呢?睫毛替換成繩子。根據(jù)幼兒作品眼中的世界，睫毛的變化，相互欣賞伙伴的作品。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒互相看眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的去注視豐富多彩的周圍世界，通過這一活動(dòng)引起了幼兒對(duì)視覺感知的興趣，從中萌生出強(qiáng)烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度?！边@種對(duì)繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動(dòng)的最終目的。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案13活動(dòng)目標(biāo)：初步了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要求，嘗試用簡(jiǎn)單的圖案來設(shè)計(jì)天氣標(biāo)志。（3）請(qǐng)幼兒說說這些標(biāo)志的特征。（2）幼兒自由選擇任務(wù)，分成若干組設(shè)計(jì)一種天氣標(biāo)志圖。感受美術(shù)作品與舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)中線條的存在，初步感知線條的情感渲染力與節(jié)奏感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幻燈課件、黑板、粉筆、錄音機(jī)、音樂磁帶。三、舞蹈中的線感受音樂中的線（節(jié)奏）舞蹈跟學(xué)小結(jié)：舞蹈和音樂中的線可以把歡快的舒緩的節(jié)奏告訴我們。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。教學(xué)目的：。，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。（4）幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動(dòng)，要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運(yùn)用各種線條來作畫。第五篇：幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文1活動(dòng)目標(biāo)：1．通過欣賞和表演各種影子造型，感知影子造型變化的美與趣。2．大膽表現(xiàn)、繪畫出各種運(yùn)動(dòng)造型?；顒?dòng)過程：一、聽音樂入場(chǎng)：跟隨“奧運(yùn)”旋律做一些肢體動(dòng)作。三、創(chuàng)作影子運(yùn)動(dòng)造型畫：剛才我們進(jìn)行了影子表演，表演得真好！那么怎么把這些影子畫在紙上變成有趣的影子畫呢？1．欣賞范例，說說影子畫需要什么材料？應(yīng)該注意什么？2．看教師示范畫影子畫?；顒?dòng)過程：一、感知體驗(yàn)：沙子怎么不掉1．師：我們來比賽，看誰(shuí)能讓畫里的沙子不亂跑，把它固定在紙上。2．撤沙——在有膠水的地方撒上一層沙子。3．將幼兒喜歡的不同顏色陸續(xù)地往沙子上空白的地方滴，觀察不同的顏色在沙子上相混合的色彩變化。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文3活動(dòng)目標(biāo)。我有很漂亮的翅膀，我總是翩翩起舞，我是誰(shuí)呢？[展開]。）蝴蝶以什么為食呢？它是怎樣吃到花蜜的呢？(蝴蝶的嘴長(zhǎng)得像長(zhǎng)長(zhǎng)的管子，可以把花蜜吸進(jìn)嘴里吃。)。②從兩邊掐到皺紋紙中間的位置。⑤把完成的蝴蝶粘在活動(dòng)紙上。什么情況下會(huì)收到花”？請(qǐng)幼兒回答。“有了，我們每個(gè)人制作一束花去送給為小朋友們付出辛勤勞動(dòng)的人吧”！二、演示與制作“小朋友，請(qǐng)你們看一看老師今天帶來的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的”。（3）皺紋紙折疊：將手工紙折疊后，剪出花瓣的形狀，然后纏繞在吸管上，裝飾上葉子。鼓勵(lì)幼兒將花束送出去。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．范例一幅；2．幼兒繪畫工具：勾線筆、白紙；3．幼兒已會(huì)寫自己的名字。（二）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何創(chuàng)意名字1．空心字創(chuàng)意。3．名字變形。（四）作品評(píng)價(jià)1．你還認(rèn)識(shí)這個(gè)名字嗎？2．喜歡哪一張，為什么？（五）交換卡片我們擁有了自己的創(chuàng)意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交換，留作紀(jì)念，下課的后我們還可以給名字卡片加上電話號(hào)碼，在你想他的時(shí)候就可以打電話了。（手套）老師戴上手套。老師：小朋