幼兒園大班語言公開課教案：獅子王故事(已修改)
2024-10-25 09:12 本頁面
【正文】 第一篇：幼兒園大班語言公開課教案：獅子王故事2015山西教師招聘考試幼兒園大班語言公開課教案：獅子王故事活動目標(biāo)，并找出適當(dāng)?shù)恼Z句描述畫面。，把語句說得更長?；顒訙?zhǔn)備：大書(遮蔽文字)，老師自備字卡，小動物形象圖卡?；顒舆^程一、熟悉故事，老師出示大書，讀出書名《獅子王》后按順序一頁一頁地翻書(每頁停留3~5秒)，教師不做口頭引導(dǎo)，幼兒自己閱讀畫面。翻至重點畫面時，教師可稍作停頓，做適當(dāng)?shù)闹w語言引導(dǎo)，直至封底。:你看到什么?每只獅子出場時有什么不同? ，教師示范朗讀，引導(dǎo)幼兒理解文字。，把語句放入相應(yīng)的頁面中。(1)老師隨意翻，引導(dǎo)幼兒把文字和圖片匹配。(2)幼兒集體讀，集體找。(3)只剩一兩句時，讓個別幼兒找。(4)老師和幼兒一起檢查對錯。，確認(rèn)準(zhǔn)確的答案后，師生共讀?！芭c眾不同”，并讓幼兒用“與眾不同”說一句話。山西教師資格面試考試山西特崗教師考試2015山西教師招聘考試二、幼兒讀小書(進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng))。2.“開火車”游戲式朗讀。安排幼兒朗讀的順序，每人一頁。培養(yǎng)幼兒專心傾聽和大聲朗讀的習(xí)慣。，互相幫助解決。出示“長長句”的圖示，和幼兒一起說，鼓勵幼兒說得更長。三、游戲“長長句”讓幼兒摸口袋里的圖片(以動物為主)，并用一句長長的話來描述摸到的東西。活動特色，層次清晰。通過巧妙的構(gòu)思，為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的語言環(huán)境。無論是肢體語言的運用，還是圖片與文字的匹配，都激發(fā)了幼兒主動和老師、同伴交流的愿望，促進(jìn)了幼兒語言的發(fā)展。2.“長長句”的形式由簡到難，既適應(yīng)了幼兒思維發(fā)展的規(guī)律，又解決了不同層次幼兒學(xué)習(xí)的需要。例如“獅子”“一只大獅子”“一只戴王冠的大獅子”“一只戴王冠的大獅子王”??“長長句”的活動以圖示的方式效果很好，因有趣受到幼兒的喜歡，也容易接受。，起到了提示的作用，可降低幼兒認(rèn)字的難度。5.“開火車”的讀書形式可算是一種新型的語言游戲，讓人有耳目一新的感覺，可培養(yǎng)幼兒專心傾聽和大聲朗讀的習(xí)慣。6.“摸口袋”說句子是一個非常吸引幼兒的游戲。幼兒喜歡動物，都愿意用所學(xué)的句式為小動物說一句很長的話，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。更多教師招聘（教師資格）考試信息請關(guān)注：山西教師招聘網(wǎng)山西教師資格面試考試山西特崗教師考試第二篇：幼兒園大班語言公開課教案幼兒園大班語言公開課教案 篇1活動目標(biāo)：通過大膽表現(xiàn)、自主想象和同伴互動理解兒歌。用比較豐富簡潔的元以內(nèi)展開對好玩的圓的豐富想象。能主動參與活動，體驗與同伴想象表現(xiàn)的樂趣。借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。活動準(zhǔn)備：白板課件、普米軟件、白板。幼兒每人一只筆、一張操作紙?；顒舆^程：（一）幼兒想象：看誰說得多。幼兒想象一個圓像什么。幼兒想象二個圓像什么。幼兒想象三個圓像什么、想象四個圓和五個圓會變成什么。（二）肢體表現(xiàn)：看誰演的好。用身體動作表現(xiàn)一個圓。用身體變二個圓。用身體變?nèi)齻€圓和四個圓。小組合作表現(xiàn)五個圓。第三關(guān)：看誰記得牢。（三）完整學(xué)習(xí)理解兒歌完整欣賞兒歌。完整學(xué)習(xí)兒歌，運用“看誰記得牢”幫助幼兒回憶兒歌兒歌內(nèi)容。（四）終極PK賽。第一關(guān)：個人搶答。第二關(guān)：團(tuán)體接龍。第三關(guān)：兒歌創(chuàng)編?；顒友由欤河妹赖囊暯怯^察周圍生活中的圓，發(fā)現(xiàn)圓形的用途，體會圓形裝飾物的`美。進(jìn)行圓的聯(lián)想繪畫，匯編成“好玩的圓”故事書，在語言區(qū)進(jìn)行講述?；顒臃此迹和ㄟ^本次教學(xué)活動 ，增加了師幼之間的互動，引起了幼兒興趣。、去發(fā)現(xiàn)。幼兒園大班語言公開課教案 篇2活動目標(biāo):1)讓幼兒感受水果娃娃們高興的心情。2)讓幼兒在理解散文詩的基礎(chǔ)上學(xué)會仿編散文詩?；顒訙?zhǔn)備:各種水果的頭飾、散文詩的錄音、神秘箱、秋爺爺(配班老師扮演)等?；顒舆^程:一、談話哇，今天來了這么多的水果娃娃呀!咱們來互相認(rèn)識交個朋友吧!你好，你叫什么名字呀?(蘋果)你是什么顏色的?(紅色的)你的味道怎么樣?(酸酸的、甜甜的、)咱們來和蘋果娃娃握握手吧!小結(jié):水果娃娃輪流交流，重點圍繞散文詩談?wù)?，讓幼兒對散文詩加深印象。水果娃娃們真?噓，我想請一個最棒的小朋友幫老師從里面把石榴、山楂、柿子、香蕉等拿出來，并說出自己是怎樣拿出來的?小朋友們他們說的好不好啊?今天來了這么多的水果娃娃，你們知道什么季節(jié)來到嘛?(引出秋天)你們還能從那里看出秋天來了?(樹葉變黃了，落下來了、天氣變涼了、人們穿厚了等)二、欣賞散文詩咱們班小朋友的眼睛可真厲害，發(fā)現(xiàn)了這么多的變化。噓!老師這里有一個禮物想送給你們想要嗎?(想)那請小朋友們閉上
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