國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀演講活動(dòng)方案(已修改)
2024-10-25 09:00 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀演講活動(dòng)方案同民鎮(zhèn)中學(xué)《誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典》演講比賽活動(dòng)方案一、目的和意義為了豐富校園文化內(nèi)涵，營(yíng)造濃厚校園育人氣氛，同時(shí)通過“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”使學(xué)生明圣人禮，知天下事，明白做人的道理和禮儀，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)，特舉行本次活動(dòng)。二、主題誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典三、時(shí)間：2015年5月4日四、地點(diǎn)：學(xué)校足球場(chǎng)五、參加對(duì)象：七、八年級(jí)學(xué)生六、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：馮明光 副組長(zhǎng)：劉中政成 員：王代彬 陳云昆 陳云平張光平袁亞梅 王茂華 各班班主任七、工作人員安排總策劃：劉中政 策 劃：王代彬 袁亞梅 主持人：團(tuán)委具體負(fù)責(zé) 評(píng) 委：中學(xué)教師 統(tǒng) 分： 袁杰 楊卓堯 舞臺(tái)布置： 組 長(zhǎng)：王茂華成 員：袁仲倫 楊詩(shī)剛 周 健 劉世民 楊輔輝 古通海 幕 布：張光平王代彬 獎(jiǎng)狀制作：羅通 胡修強(qiáng) 攝 像：張光平胡修強(qiáng)安全保衛(wèi)：陳云平劉 雄 門衛(wèi) 宿管人員 會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：各班班主任后勤保障：王茂華 楊詩(shī)剛 袁水波 羅 通八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 分年級(jí)各設(shè)一等獎(jiǎng) 1名、二等獎(jiǎng)1 名、三等獎(jiǎng) 1名、優(yōu)秀獎(jiǎng)2名。九、具體要求:，進(jìn)行誦讀演講。《弟子規(guī)》外等優(yōu)秀國(guó)學(xué)經(jīng)典。—6分鐘，超時(shí)或時(shí)間不夠都得扣分。十、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)演講內(nèi)容(3分)：主題突出，內(nèi)容真實(shí)感人，結(jié)構(gòu)完整清晰等。語(yǔ)言表達(dá)(3分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音宏亮清楚，語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速與演講內(nèi)容有機(jī)配合，聲音與情感有機(jī)結(jié)合等。演講表情(2分)：表情自然并與內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，聲情并茂，感染力強(qiáng)，動(dòng)作與手勢(shì)恰到好處等。儀表儀態(tài)(1分)：儀表端莊，服裝整潔大方，講究禮儀。其他(1分)：脫稿、時(shí)間控制在6分鐘以內(nèi)，出入場(chǎng)有序，演講效果，創(chuàng)意及有關(guān)內(nèi)容。十一、評(píng)分方式，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，所得平均分為每個(gè)選手的最后得分。，以此類推。十二、評(píng)委成員馮明光、王代彬、羅洪、袁江平、袁安乾、袁遠(yuǎn)琴、楊詩(shī)剛記分員：袁杰楊卓堯十三、賽場(chǎng)紀(jì)律，要求班主任高度重視，認(rèn)真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。，比賽結(jié)束退場(chǎng)時(shí)聽從統(tǒng)一指揮，不可擅自退場(chǎng)；，保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟雜物?！皥F(tuán)結(jié)、友誼”的精神，服從評(píng)委，如有疑問可向評(píng)委會(huì)及時(shí)反映。，另行通知。同民鎮(zhèn)中學(xué)共青團(tuán)委2015年5月4日第二篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為貫徹上級(jí)部門有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的精神，落實(shí)我校傳統(tǒng)文化教育工作，形成濃烈的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生讀圣賢書，立君子品，做有德人，走成功路。組織開展“傳統(tǒng)文化千人誦讀”活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓，增強(qiáng)人文素養(yǎng)，讓誦讀經(jīng)典之風(fēng)彌漫校園，使學(xué)生感受到民族文化的博大精深，從經(jīng)典之作中吸取民族精神的源頭活水，陶冶情操。二、活動(dòng)主題：讀圣賢書，立君子品，做有德人，走成功路，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，打造書香校園。三、活動(dòng)目標(biāo)傳承國(guó)學(xué)文化，打造書香校園：通過國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，加深下一代對(duì)祖國(guó)五千年文化的知識(shí)、了解和吸收。陶冶情操：通過國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，學(xué)生與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，潛移默化地養(yǎng)成開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。提高素養(yǎng)：通過國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)。推進(jìn)素質(zhì)教育：通過國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，美化學(xué)生心靈，汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。四、活動(dòng)對(duì)象：全體師生。五、活動(dòng)步驟準(zhǔn)備階段（2021年9月）（1）擬定開展“傳統(tǒng)文化千人誦讀”活動(dòng)方案，并制定專人負(fù)責(zé)開展活動(dòng)，召開相關(guān)工作人員會(huì)議。（2）培訓(xùn)主
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