【正文】 第一篇：開(kāi)展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)方案開(kāi)展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)方案（2010—2011學(xué)年度）國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)涵著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。結(jié)合本校實(shí)際，特制定此方案。一、活動(dòng)宗旨（一）、傳承中華文化。通過(guò)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)、感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使小學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養(yǎng)，不斷增強(qiáng)對(duì)民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同與自信。（二）、弘揚(yáng)人文精神。與經(jīng)典同行，與圣賢為友。在誦讀中提升境界，豐富內(nèi)涵、開(kāi)闊眼界、凈化靈魂、啟迪智慧，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，崇高志向、自強(qiáng)人格、誠(chéng)信品質(zhì)等，讓中華民族智慧的精華引領(lǐng)學(xué)生的生命追求，促進(jìn)和諧發(fā)展。（三）推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)誦讀拓展學(xué)生的知識(shí)層面，感受漢語(yǔ)語(yǔ)言的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的愛(ài)好，打下扎實(shí)的文字功底，提高學(xué)習(xí)能力，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力營(yíng)造濃郁的書香氛圍，建設(shè)具有區(qū)域特色的課程體系。二、組織機(jī)構(gòu)成立“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施。組長(zhǎng)：王茂賢成員： 郝 虎張定勛王自正毛文榮三、基本原則（一）熟讀成誦：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容力爭(zhēng)達(dá)到“認(rèn)讀準(zhǔn)確、誦讀流利，對(duì)其中大部分篇目能夠背誦”的目標(biāo)。（二）教學(xué)相長(zhǎng)：教師在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，要廣泛學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)內(nèi)容，不斷得高國(guó)學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生背誦的篇目教師先要進(jìn)行研讀，力爭(zhēng)做到熟讀成誦。（三）教研同步：將國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀與各學(xué)校所選科研課題緊密結(jié)合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師要邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)、邊交流，努力提高國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的效果。（四）有效整合：學(xué)校要把國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，注重過(guò)程，講求實(shí)效，堅(jiān)持家校結(jié)合。四、工作安排與要求（一）誦讀內(nèi)容按文件精神并結(jié)合我校具體情況，在全校小學(xué)各年級(jí)開(kāi)設(shè)不同的國(guó)學(xué)內(nèi)容教學(xué)，主要開(kāi)設(shè)有：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，小學(xué)生必背古詩(shī)等。（二）誦讀安排國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)在時(shí)間安排上以校本課程課時(shí)為主，每周至少一課時(shí)。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，每周安排一節(jié)早讀課誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。開(kāi)展“經(jīng)典朗誦會(huì)”、“誦讀擂臺(tái)賽”和評(píng)選“誦讀小能手”等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（三）師資配備國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)，作為校本課程。教導(dǎo)處組織比賽活動(dòng)，班主任積極配合。要開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教師的專項(xiàng)教研活動(dòng)，提高教師的國(guó)學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生誦讀的能力及優(yōu)秀品德養(yǎng)成。（四）開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)研究。學(xué)校和教師要注意相關(guān)資料的積累。要開(kāi)展交流研討活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、傳播好的經(jīng)驗(yàn)和方法。要積極探索評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，教師要采取靈活多樣的方式，激發(fā)學(xué)生參與國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，做到誦讀與書寫相結(jié)合。第二篇：誦讀國(guó)學(xué) 創(chuàng)建書香校園 三亞九小誦讀國(guó)學(xué) 創(chuàng)建書香校園――三亞市第九小學(xué)經(jīng)典誦讀匯報(bào)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息；博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。中華文化是中華民族賴以生存的精神支柱和心靈家園。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀是中華文化的集中體現(xiàn)，開(kāi)啟智慧人生。兒童時(shí)期是人一生中心靈最純凈、記憶力最好的時(shí)候。在此階段接觸最具智慧和價(jià)值的經(jīng)典，可以奠定同學(xué)們一生高遠(yuǎn)的智慧和優(yōu)秀的人格基礎(chǔ)，成為一生不斷消化、理解、受益的文化根基。幾年來(lái)，我們?nèi)齺喪械诰判W(xué)把國(guó)學(xué)經(jīng)典引進(jìn)課堂，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，品悟中華文化，傳承民族精神，涵養(yǎng)民族修為，承繼民族智慧，經(jīng)受著民族文化的神圣洗禮。我們開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，其目的是不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是在熟讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚孩子的人文底蘊(yùn)并把國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為學(xué)校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為愛(ài)國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容積極地開(kāi)展。作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程，做了一些具體的工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：一、整體著眼，點(diǎn)面結(jié)合，營(yíng)造書香氛圍從2005年月建校起，我校參加了全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究》的研究，確立了學(xué)校研究的課題為《誦讀國(guó)學(xué) 營(yíng)造書香校園》。也就是從此時(shí)起，我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來(lái)實(shí)施的。將課題研究和學(xué)校常規(guī)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香。我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由王秀麗校長(zhǎng)親自掛帥，教科處、教務(wù)處、德育處、大隊(duì)部、圖書館等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面：一、校園處處書香濃（1）裝扮書香校園，在校園的每處角落“喬裝打扮”。通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、圖畫、專欄等形式營(yíng)造“書香滿校園”的氛圍。學(xué)校廣播站開(kāi)辟“老師好書推薦”專欄、“和我一起讀書”專欄，定期、定時(shí)向全校師生播放，寓書香于校園的每一處角落。（2）學(xué)校圖書館、閱覽室有專職老師和圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)班級(jí)圖書管理登記表，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，選定班級(jí)圖書管理員操作登記事項(xiàng)，保證既開(kāi)放閱讀，又管理有序。安排3－6年級(jí)定時(shí)到閱覽室閱覽，1－2年級(jí)由語(yǔ)文老師統(tǒng)一借閱。高效利用好我校的“電子圖書閱覽室”資源，在信息技術(shù)課和課外利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行讀書活動(dòng)。（3）設(shè)立班級(jí)圖書角，讓孩子們將自己喜愛(ài)的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書漂流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂(lè)趣。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都進(jìn)行“采蜜本”讀書摘錄活動(dòng)，學(xué)校組織檢查、評(píng)比。（4）納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)設(shè)了閱讀課，保證學(xué)生每天閱讀四十分鐘。在我校校本課程中增加“誦讀國(guó)學(xué)”專題，編寫了