【正文】 第一篇：昌樂縣朱劉街道小學(xué)輕負(fù)高質(zhì)材料走特色興校之路 創(chuàng)“輕負(fù)高質(zhì)”名校朱劉街道小學(xué)創(chuàng)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”先進(jìn)學(xué)校匯報(bào)材料 昌樂縣朱劉街道小學(xué)，始建于1912年，是一所具有百年歷史和傳統(tǒng)特色的農(nóng)村小學(xué)。現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，704名學(xué)生，教職工 54 人。多年來學(xué)校沿著“全面發(fā)展，爭創(chuàng)特色”的辦學(xué)理念，建構(gòu)了以學(xué)生成長為中心，以特色教育優(yōu)化學(xué)生負(fù)擔(dān)，逐步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的總體思路來發(fā)展。我們積極創(chuàng)造條件，有目的、有計(jì)劃地開展藝術(shù)教育實(shí)踐活動，并取得了明顯的效果，在發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)、推動學(xué)校教育改革中彰顯了獨(dú)特的功能。現(xiàn)將我校是如何堅(jiān)持走藝術(shù)特色之路，爭創(chuàng)“輕負(fù)高質(zhì)”先進(jìn)學(xué)校，具體做法如下：一、擺正“位子”，形成合力，解決學(xué)校開展藝術(shù)教育的主要障礙 藝術(shù)教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，在倡導(dǎo)“輕負(fù)高質(zhì)”的實(shí)際行動中，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量具有無可替代的作用。它不僅能提高學(xué)生的審美素質(zhì)，而且對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)都具有深遠(yuǎn)的意義。起初學(xué)校在摸索階段，許多家長對學(xué)校搞特色教育并不理解，以為學(xué)校這樣做是誤入歧途、不走正道，他們認(rèn)為孩子只要將文化課學(xué)好就行，其它學(xué)習(xí)都是不務(wù)正業(yè)。通過學(xué)校多年的探索與努力，已使家長與社會將此觀念得以改善，并且我們在探索以特長教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量方面，有了較為成熟的教學(xué)體系。但是，農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育仍存在藝術(shù)教育被忽視、專業(yè)師資匱乏、藝術(shù)教學(xué)設(shè)備短缺、學(xué)生家長認(rèn)識不足等諸多問題。為此，學(xué)校進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，整合學(xué)校、家庭、社會力量，全力克服諸多困難，并逐一解決各類問題。（一）做好宣傳，展示成果，解決認(rèn)識不足問題針對學(xué)生家長開始對藝術(shù)教育認(rèn)識不足的情況，我們積極做好宣傳，請專家給家長做關(guān)于藝術(shù)教育專題報(bào)告；每逢重大節(jié)日，展示藝術(shù)教育成果，組織學(xué)生進(jìn)行文藝演出，展出學(xué)生的繪畫、書法作品，邀請家長們到校觀摩，讓家長看到自己孩子在藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)成果；并在每學(xué)期的家長會上，向家長們匯報(bào)學(xué)生德智體美等方面的成績，還讓家長們了解我校的藝術(shù)教育情況，充分展現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)教育成果……這些舉措使家長逐漸認(rèn)識到藝術(shù)教育不僅僅是培養(yǎng)孩子的愛好特長，更重要的是開發(fā)學(xué)生智力，發(fā)掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。家長認(rèn)識提高了，支持孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的熱情也高漲了，學(xué)校的藝術(shù)教育工作開展更加順利，我校藝術(shù)教育規(guī)模得以保持并加以發(fā)揚(yáng)。（二）立足自培，外向招聘，解決藝術(shù)師資匱乏問題針對農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育師資薄弱，我們采取了立足自培，外向聘請的方法。我們要求年輕教師人人參與藝術(shù)教育，每人在一至三年內(nèi)學(xué)會、學(xué)通、學(xué)精一門藝術(shù)技能。藝術(shù)專職教師更要一專多長，做藝術(shù)通才；再就是聘請濰坊市藝術(shù)院校或?qū)I(yè)團(tuán)體里的專業(yè)教師來學(xué)校兼職的方式，補(bǔ)充師資，提高藝術(shù)輔導(dǎo)質(zhì)量。從2006年5月開始，學(xué)校正式實(shí)施“名家進(jìn)校園”工程，聘請了濰坊市音樂界藝術(shù)名家定時(shí)來學(xué)校傳授民族器樂演奏技藝。在四年多的時(shí)間里學(xué)校有16位教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)水平從而不斷提高。二、確立“路子”，分類施教，使藝術(shù)教育在學(xué)校全面普及學(xué)校成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長主管，教導(dǎo)主任配合，藝術(shù)教育骨干教師為主體，全體教師協(xié)同，形成了有效管理體系。2002年以前，學(xué)生的藝術(shù)特長培養(yǎng)僅限于藝術(shù)興趣隊(duì)組的學(xué)生，藝術(shù)興趣隊(duì)組的學(xué)員僅占全校學(xué)生的1020%左右；而且每人僅限從音樂、美術(shù)、書法方面選擇一項(xiàng)參加隊(duì)組，大部分學(xué)生還沒有培養(yǎng)形成自己的藝術(shù)愛好或特長。而在現(xiàn)在實(shí)行“輕負(fù)高質(zhì)”的形勢下，我校把藝術(shù)教育轉(zhuǎn)變?yōu)槿珕T參與的綜合實(shí)踐性的大藝術(shù)教育活動。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)事求是，遵循是事物發(fā)展規(guī)律，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上一切從實(shí)際出發(fā)的原則，引導(dǎo)學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)綜合發(fā)展”，制訂了學(xué)校藝術(shù)教育中長期規(guī)劃，擬訂階段實(shí)施計(jì)劃，將學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展總體目標(biāo)定格為：以藝術(shù)教育為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生今后人生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我校把學(xué)生藝術(shù)愛好特長培養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)鎖定為：小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，在音樂、美術(shù)、體育三方面分別培養(yǎng)一項(xiàng)有益終生的愛好特長（這三項(xiàng)藝術(shù)愛好特長是指：一種樂器、一種繪畫或工藝美術(shù)制作、一項(xiàng)體育活動）。學(xué)生愛好特長發(fā)展目標(biāo)按學(xué)段分為三級目標(biāo)：一級目標(biāo)是在低年級段，學(xué)生要在音樂、美術(shù)、體育三方面分別確立一個(gè)項(xiàng)目，并培養(yǎng)興趣，使它們成為自己的愛好；二級目標(biāo)是在中年級段，學(xué)生要進(jìn)一步學(xué)會這三項(xiàng)，并培養(yǎng)濃厚的興趣，使它們真正成為自己的藝術(shù)愛好；三級目標(biāo)是在高年級段，要學(xué)好、學(xué)精這三項(xiàng)，使它們成為自己終生的愛好特長。讓每位學(xué)生的特長目標(biāo)因人而異、因齡而異，既具有差異性，又具有強(qiáng)烈的競爭性，使學(xué)生的藝術(shù)天賦得到充分挖掘和張揚(yáng)。三、多種“方法”，發(fā)掘資源，全面構(gòu)建學(xué)校大藝術(shù)教育觀學(xué)校在確立了藝術(shù)教育發(fā)展目標(biāo)和學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)后，根據(jù)農(nóng)村教育的實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)出了一套較為完整的適合農(nóng)村小學(xué)大藝術(shù)教育課程體系。它分為學(xué)科課程，藝術(shù)活動課程、藝術(shù)環(huán)境課程和藝術(shù)校本課程四大部分。（一）學(xué)科課程——藝術(shù)教育的主渠道藝術(shù)學(xué)科課程是國家教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的音樂、美術(shù)課程等。我校在進(jìn)行藝術(shù)教育的過程中，注重立足課堂教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，促使藝術(shù)教育向?qū)徝澜虒W(xué)發(fā)展,以藝啟美，以藝促智。音樂課上做到律動，舞蹈、樂器進(jìn)課堂，使學(xué)生人人能“手舞足蹈”，人人會一件樂器。美術(shù)課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的觀察力、豐富的想象力和學(xué)生動手操作的綜合實(shí)踐能力，每學(xué)期我們進(jìn)行一次美術(shù)手工藝制作比賽。（二）藝術(shù)活動課程——藝術(shù)教育的主陣地在進(jìn)行藝術(shù)教育的過程中，注重藝術(shù)活動課程的開發(fā)。（1）藝術(shù)學(xué)科活動課程，設(shè)立藝術(shù)興趣隊(duì)組，培養(yǎng)愛好特長。學(xué)校設(shè)立民樂、舞蹈、合唱、管樂、書法、繪畫、手工制作、文藝、乒乓球、足球等藝術(shù)興趣隊(duì)組。學(xué)生按照自己的興趣和特長以及家長的意愿，采取自愿報(bào)名和學(xué)校選拔的方式，參加各種藝術(shù)興趣隊(duì)組。全校共參加興趣隊(duì)組的共256名學(xué)生，%。藝術(shù)興趣隊(duì)組的同學(xué)由藝術(shù)教師輔導(dǎo)，每天下午的活動課時(shí)間活動，常年訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈?；顒诱n時(shí)間除了藝術(shù)隊(duì)組的同學(xué)外，其他學(xué)生在班主任的組織下進(jìn)行大課間活動，他們或進(jìn)行體育鍛煉，或練習(xí)書法，或進(jìn)行美術(shù)手工工藝制作。人人參與藝術(shù)興趣活動。就是在這樣的常年活動訓(xùn)練中學(xué)生逐漸學(xué)會、學(xué)好、學(xué)精自己愛好特長。（2）校內(nèi)藝術(shù)活動課程。校內(nèi)藝術(shù)活動課程主要是每學(xué)期由學(xué)校統(tǒng)一組織各種藝術(shù)活動。學(xué)校將六月一日定為藝術(shù)節(jié)，每年都舉行大規(guī)模的藝術(shù)活動，進(jìn)行文藝演出，書畫展；每逢節(jié)慶日，如“七一”、“十一”、“元旦”學(xué)校也組織文藝演出；每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一組織歌詠比賽、器樂（豎笛）比賽、書法繪畫比賽、美術(shù)手工工藝制作比賽、詩歌朗誦比賽等藝術(shù)活動……以活動促發(fā)展，以競賽促發(fā)展，各種藝術(shù)活動豐富活躍了校內(nèi)藝術(shù)活動課程，形成了濃厚的文化藝術(shù)氛圍。（3）校外藝術(shù)活動課程。課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展。主動配合街道文化宣傳部門，搞義務(wù)宣傳演出，宣傳社會形勢。利用雙休日和節(jié)假日，為敬老院的老人們演出；每年的重要節(jié)日，我們組織學(xué)校的民樂團(tuán)、舞蹈隊(duì)成員在朱劉各個(gè)社區(qū)演出……學(xué)生的演出內(nèi)容豐富，形式生動活潑，不但有歌舞、音樂，還有京劇、呂劇、柳琴戲，充分發(fā)揮學(xué)校特色的社會功效。（三）藝術(shù)環(huán)境課程——藝術(shù)教育的新形式開辟藝術(shù)專欄。學(xué)校的辦公樓一樓專門開設(shè)了藝術(shù)長廊，走廊兩邊的板面用來展示學(xué)生的藝術(shù)作品：主要有書法、繪畫、剪紙等。美化學(xué)習(xí)活動場所。充分利用校園空間地帶，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)環(huán)境，如樹木花草知識化、藝術(shù)化、滲透造型美、序列美、自然美。專辟藝術(shù)墻壁。在潔白的墻壁上畫上兒童喜聞樂見的壁畫，營造藝術(shù)氛圍；藝術(shù)樓走廊墻壁讓學(xué)生盡情揮灑，放飛藝術(shù)思維。（四）藝術(shù)校本課程——藝術(shù)教育的新體現(xiàn)在充分利用好現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，我們把自主開發(fā)編寫的校本教材納入教學(xué)計(jì)劃。我們開發(fā)編寫了如《歌聲飛揚(yáng)》、《我是小巧手》和《藝術(shù)人生啟蒙》等多本學(xué)校藝術(shù)教育校本教材。四、階段性成果1．藝術(shù)教育開發(fā)了學(xué)生藝術(shù)潛能