小班社會活動我們都是好朋友(已修改)
2025-10-20 08:28 本頁面
【正文】 第一篇：小班社會活動《我們都是好朋友》小班社會：我們都是好朋友設計意圖：《綱要》中指出，幼兒社會領域目標是能主動的參與各項活動，有自信心，樂意與人交往，學習互助合作與分享等。小班幼兒之間不知道如何交往。但隨著幼兒動作、語言、認知能力，社會交往范圍的擴大，孩子開始愿意與同伴一起玩?？捎捎谌狈煌?jīng)驗與能力，在活動中常不能滿足自己的需要。為此，我設計了本次活動《我們都是好朋友》。通過活動能讓幼兒學會與人交往的基本方法，愿意與同伴友好相處，給自己帶來快樂體驗。活動目標：，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。：你好，你好，我們都是好朋友！活動準備：?；顒舆^程：一、以游戲的方式導入，引起幼兒興趣——今天，我們班請來了許多的好朋友，可是他們都很害羞，要小朋友說一句好聽的話才肯出來?！酉聛碚埿∨笥褌円黄鸢押门笥颜埑鰜戆伞Ｎ覀儜撛趺凑f？請你跟他做一做親密動作吧！二、友好示意——原來我們大家都是好朋友，好朋友見面時會做什么動作呢？ ——哇，你們說得真好，那現(xiàn)在請你去找好朋友做一做友好的動作吧！——幼兒相互做好動作不動，引導幼兒講述好朋友之間友好的動作！小結：原來好朋友之間有這么多親密動作，碰碰屁股、膝蓋碰一碰、抱一抱等。三、音樂游戲：碰一碰——現(xiàn)在我們要將這些友好的動作放到游戲中去，和好朋友們一起玩一玩好嗎？請你找到好朋友，我們聽著音樂一起玩碰一碰的游戲吧。——游戲23次。四、小結，結束活動——和好朋友在一起玩開心嗎？——嗯，真開心。請你想一想，好朋友在一起還可以做什么事情呢？ ——教師根據(jù)幼兒的講述播放幼兒在幼兒生活的照片。小結：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戲、玩積木、滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架。因為我們都是好朋友。第二篇：我們都是好朋友我們都是好朋友活動目標：體驗大家在一起的快樂。能用簡短的語言描述出好朋友的特征。懂得怎樣做個讓大家喜歡的孩子。活動準備：每人五張笑臉、幼兒照片和表格、繩子、花環(huán)?；顒舆^程：全體幼兒一起玩游戲：和我抱抱師：剛才玩游戲時快樂嗎？被“抱抱”的感覺好不好？喜歡和好朋友抱抱嗎？為什么？觀察分析：幼兒邊唱歌邊玩游戲，很喜歡和好朋友抱在一起，都很快樂、開心。音樂有5段，他們都找到了許多好朋友。游戲：猜猜好朋友是誰？不說出好朋友的名字，只要把好朋友的特點說出來，比如：他是男孩還是女孩，長什么樣子、發(fā)型什么樣，最喜歡做什么動作、最愛吃什么東西，要求把好朋友最明顯的特征說出來讓大家猜，看誰最快猜出你的好朋友是誰。觀察分析：幼兒感興趣，積極性高，爭著要說，個別幼兒能抓住特點說，如：張嫻說她的好朋友是短頭發(fā)，在臉的兩邊有長長的兩條小辮。小朋友一下就猜出是林楚伊；瑞銘說他的好朋友有一個常用的動作，他喜歡誰就會用手去摸他的臉，小朋友立即就猜出是吳泠。但也有一些幼兒抓不住好朋友的特點說。評選“最受歡迎的小朋友”。（1）、請每位幼兒到自己桌子上拿五張笑臉，你的好朋友是誰，你喜歡誰，就把一張笑臉貼在他的照片下，最后數(shù)一數(shù)，誰的笑臉最多，誰就是最受歡迎的小朋友。觀察分析：笑臉是幼兒在玩區(qū)域活動時畫和剪的，他們早就好奇這笑臉有什么用，現(xiàn)在終于派上用場了，都很高興。而且是貼在好朋友的照片下，孩子們都互相說
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