中考物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流材料2(已修改)
2024-10-25 06:51 本頁面
【正文】 第一篇：中考物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流材料2中考物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流材料2009年10月24日 12:49:15 來源:湟中縣魯沙爾鎮(zhèn)大源學(xué)?！咀煮w：大 中 小】中考物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流材料大源學(xué)校張承謙各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:下午好！光陰似箭，日月如梭，在這春光明媚之際，新的一屆九年級學(xué)生馬上要畢業(yè)了，中考迫在眉睫，莘莘學(xué)子都在全力以赴復(fù)習(xí)迎考，如何在最后兩三個月中對初中物理進(jìn)行全面的、針對性的、有效的復(fù)習(xí)，從面達(dá)到事半功倍的效果？我今天有幸坐在這里和大家共同研討，根據(jù)自已多年來從事畢業(yè)班物理教學(xué)的情況，談些自已的想法，由于水平能力有限，所談情況僅供參考，不妥之處請多多包涵！我校這一屆九年級畢業(yè)生有130名，設(shè)3個教學(xué)班，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩極分化嚴(yán)重，特別是厭學(xué)的學(xué)生較多。物理是以觀察和實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中普遍反映課堂知識掌握的比較好，但成績卻不盡人意，針對以上現(xiàn)象，為了提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，制定本學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃如下：一、統(tǒng)一物理任課教師思想。要根據(jù)大幅度提高物理中考成績，我們?nèi)w物理教師應(yīng)該和諧、團(tuán)結(jié)、實干，經(jīng)常交流自已好的方法和經(jīng)驗，研究中考命題改革的思路和特點(diǎn)，互談物理復(fù)習(xí)中心的困難和疑惑，各抒已見，暢所欲言，互相進(jìn)行專題復(fù)習(xí)課的交流，觀摩。從網(wǎng)上、書籍資料、兄弟學(xué)校多方面收集中考資料，力求資源共享。二、課堂教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”，注意“三基”的訓(xùn)練，讓學(xué)生明確認(rèn)識自已，努力把握考試方向。在復(fù)習(xí)過程中有意識教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”“怎樣提出問題”“怎樣研究問題”“怎樣分析問題”“怎樣交流”“怎樣反思”等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。狠抓基礎(chǔ)知識，基本技能，基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透?；炯寄茇灤┯谡麄€復(fù)習(xí)過程，要不以的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類似法”、“模型法”等。再者，正確把握考試方向，是搞好復(fù)習(xí)的先快條件，讓學(xué)生明白并掌握，出現(xiàn)錯誤是屬于能力問題，還是理解問題。再經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)考試，對比一輪復(fù)習(xí)中心的練習(xí)題，分析出現(xiàn)的是新問題還是老問題，做到心中有數(shù)，為下一步復(fù)習(xí)做依據(jù)和參考。三、加強(qiáng)知識綜合，有的放矢地組織復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)后在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意知識的聯(lián)系和綜合，把一輪考試中出現(xiàn)的問題，要有意識的加強(qiáng)練習(xí)，直到學(xué)生們糾正錯誤，同時還要定期反復(fù)識記，防止再次出現(xiàn)類同的錯誤，對這些問題的解決，我采用的方法是每節(jié)課前5分鐘進(jìn)行知識針對性的提問，或在黑板上做專門的做圖練習(xí)，做典型計算或針對考試題目類型布置專門性的課堂家庭作業(yè)。對知識重點(diǎn)、考點(diǎn)、出題點(diǎn)結(jié)合起來，從歷年中考試題分類匯編中找到相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)，及時總結(jié)，如“歐姆定律的應(yīng)用，串并聯(lián)電路特點(diǎn)”這此知識點(diǎn)的題目，讓學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通，熟能生巧。對于“伏安法測小燈炮電阻、電功率”類型的實驗題，通過演示實驗和學(xué)生實驗，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，對典型題目應(yīng)該要求學(xué)生死記硬背。把物理知識劃分為聲學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、電磁學(xué)六大塊，把每個單元內(nèi)容，以知識結(jié)構(gòu)的形式總結(jié)出來，重點(diǎn)內(nèi)容，重點(diǎn)公式形成知識網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)公式間的聯(lián)系，明白它們在習(xí)題中如何運(yùn)用，做好必要的知識儲備。初中物理八年級、九年級總共有17章，其中第一章《聲現(xiàn)象》第十章《信息的傳遞》第十七章《能源的利用和發(fā)展》考試中幾乎不出現(xiàn)，其實考試內(nèi)容總共十四章，電學(xué)占60%左右。四、注重生活實際，解決實際問題。通過我對歷屆中考題目的研究，發(fā)現(xiàn)解決實際問題的題目一般占總分的40%左右，這種題目也是學(xué)生容易失分的題目，也是優(yōu)秀學(xué)生和差生拉開檔次的題目，所以，第三輪復(fù)習(xí)，通過加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗，將對應(yīng)的物理原理，物理知識和生活實際聯(lián)系，讓物理知識應(yīng)用于生活實踐當(dāng)中。如“太陽灶、電熱器、電視機(jī)、電冰箱、電磁爐、微波爐、光波爐”等等應(yīng)用的講解，既提高了學(xué)生對物理學(xué)的興趣，
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