【正文】 第一篇：冀教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)冀教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Lesson 1: Hello!【知識(shí)目標(biāo)】通過(guò)對(duì)話向?qū)W生滲透簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，能認(rèn)識(shí)3—4個(gè)英文字母?！炯寄苣繕?biāo)】培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)懂常用的日常問(wèn)候語(yǔ)，會(huì)介紹自己的姓名?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?！窘虒W(xué)方法】引導(dǎo)法、情景教學(xué)法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】向別人介紹自己的姓名?！窘虒W(xué)用具】地圖、手偶。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)課：通過(guò)提問(wèn)關(guān)于英語(yǔ)的幾個(gè)問(wèn)題，比如：同學(xué)們聽(tīng)過(guò)人們說(shuō)英語(yǔ)嗎，什么地方的人都講英語(yǔ)，你想不想講一口流利的英語(yǔ)等等，激起學(xué)生了解英語(yǔ)的興趣，開(kāi)始新課教學(xué)。二、講授新課。1．練習(xí)聽(tīng)說(shuō)Hello, , Canada的地理位置，并借助教材彩圖介紹Danny, Li Ming, Jenny等幾個(gè)人物，并把China, Canada，Danny, Li Ming, Jenny等寫出來(lái)，教授學(xué)生重復(fù)朗讀這些單詞，認(rèn)識(shí)幾個(gè)字母。然后向?qū)W生介紹最基本的打招呼用語(yǔ)Hi/Hello, 教師用招手或握手等手勢(shì)配合應(yīng)用此語(yǔ)，重復(fù)數(shù)次后指著自己說(shuō)My name ，并和學(xué)生共同重復(fù)練習(xí)五次，把學(xué)生分成小組練習(xí)，熟練后，讓學(xué)生表演。2．通過(guò)手偶練習(xí)What’s your name？教師將What’s your name？ My name ，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀五次，讓學(xué)生齊聲朗讀，反復(fù)練習(xí)后，鼓勵(lì)學(xué)生自告奮勇練習(xí)對(duì)話。【結(jié)束新課】要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用掌握的內(nèi)容完成 activitLesson 2: Boy, Girl and Teacher 【知識(shí)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)并識(shí)讀girl, boy, teacher 2．繼續(xù)反復(fù)應(yīng)用練習(xí)What’s your name? My name is___.【技能目標(biāo)】熟練用英語(yǔ)介紹自己的姓名。【情感態(tài)度價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?！窘虒W(xué)方法】情景教學(xué)法，互動(dòng)合作法。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．識(shí)讀新詞boy, girl, ．應(yīng)用What’s his/her name? His/Her name is ?！窘虒W(xué)用具】錄音機(jī)，手偶。【教學(xué)過(guò)程】1．用Hi/Hello和學(xué)生打招呼，加深學(xué)生印象。2．Open your book,引導(dǎo)學(xué)生看教材P4彩圖，識(shí)讀teacher, boy, girl等單詞并指所對(duì)應(yīng)的人，如自己，女孩，男孩。用手偶輔助教學(xué)，練習(xí)This is a girl/，指某一男孩/女孩，問(wèn)：What’s her/his name?并回答Her/His name is ，讓學(xué)生自己練習(xí)，Her/His name is ,，讓學(xué)生分組練習(xí)并表演，給予鼓勵(lì)?！窘Y(jié)束新課】鼓勵(lì)學(xué)生自己練習(xí)?！静贾米鳂I(yè)】帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音共同完成activity book上的No 3: How Are You? 【知識(shí)目標(biāo)】1．識(shí)讀、理解新詞。2．學(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)How are you? I’m fine, thanks 【技能目標(biāo)】會(huì)熟練應(yīng)用How are you? I’m fine, thanks問(wèn)候別人。【情感態(tài)度價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)并使用英語(yǔ)的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)方法】情景教學(xué)法，引導(dǎo)法【教學(xué)重難點(diǎn)】識(shí)讀新詞，理解并應(yīng)用問(wèn)候語(yǔ)?！窘虒W(xué)用具】多媒體課件、錄音機(jī)和其它實(shí)物?！窘虒W(xué)過(guò)程】1．師生問(wèn)候，練習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容。2．聽(tīng)錄音，練習(xí)How are you? I’m are you? I’m fine, thanks 教師示范3次，領(lǐng)讀2次后，全體學(xué)生朗讀，然后分組練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自告奮勇表演，并給予評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)。3．通過(guò)錄音帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)sing the ．借助教材、椅子、書桌等實(shí)物，讓學(xué)生識(shí)讀新詞，并應(yīng)用What’s this?反復(fù)練習(xí)。熟練后，教師應(yīng)用Point to a____和Show me a__ 句型提問(wèn)學(xué)生，幫助學(xué)生識(shí)記新詞，并復(fù)習(xí)her, his, boy ,girl, teacher等詞。5．播放多媒體課件，讓學(xué)生通過(guò)觀看課件加深學(xué)習(xí)How are you ？句型的各種回答方式。I am am am very am am very excited.【結(jié)束新課】學(xué)生之間互相練習(xí)，一人發(fā)指令Point to a____和Show me a___，一人完成動(dòng)作。然后交換角色練習(xí)?！静贾米鳂I(yè)】完成activity book上的No 1,2鞏固circle, underline, point toLesson 4：Where？【知識(shí)目標(biāo)】1．識(shí)記復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的單詞。2．學(xué)習(xí)、理解、熟讀并應(yīng)用新句子Nice to meet you.【技能目標(biāo)】熟練應(yīng)用Nice to meet is _____？ There it .【情感態(tài)度價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生在日常對(duì)話中應(yīng)用英語(yǔ)的習(xí)慣?！窘虒W(xué)方法】情景設(shè)置法，分組練習(xí)法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】。 to meet is _____？ There it .【教學(xué)用具】錄音機(jī)，單詞卡片，手偶?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)課:利用單詞卡片提問(wèn)學(xué)生，復(fù)習(xí)前面所學(xué)單詞，問(wèn)候用語(yǔ)。二、講授新課。1．，猜其中內(nèi)容，并用漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，教師用漢語(yǔ)幫助學(xué)生理解后播放錄音，學(xué)生跟讀，教師領(lǐng)讀3次后，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，自告奮勇者在全體學(xué)生面前表演，不流暢者，其他同學(xué)補(bǔ)充，老師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。2．教師利用手偶設(shè)置尋找某物的情景，練習(xí)Where is my book/chair？的提問(wèn)法，和There it is./I don’t 。播放錄音，學(xué)生跟讀，點(diǎn)某一學(xué)生領(lǐng)讀數(shù)遍后，分組反復(fù)練習(xí)，并讓準(zhǔn)備充分的幾組學(xué)生借助手偶上臺(tái)表演，教師作以評(píng)價(jià)鼓勵(lì)?！窘Y(jié)束新課】學(xué)生留出時(shí)間熟讀并識(shí)記對(duì)話中的生詞?！静贾米鳂I(yè)】1．完成activity 2．用circle, underline, point to等指令表示desk, school, chair, book等。Lesson 5: 1 2 3 4 5 【知識(shí)目標(biāo)】1．識(shí)讀數(shù)字1—5 2．應(yīng)用涉及數(shù)字的簡(jiǎn)單句子對(duì)話?！炯寄苣繕?biāo)】熟練運(yùn)用May I have ______, please? ?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生在日常對(duì)話中應(yīng)用英語(yǔ)的習(xí)慣?！窘虒W(xué)方法】互動(dòng)合作法，情景設(shè)置法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】—5 。 I have ______, please? ?！窘虒W(xué)用具】實(shí)物，錄音機(jī)，單詞卡片?！窘虒W(xué)過(guò)程】 1．導(dǎo)課：復(fù)習(xí)Hello, How are you?等問(wèn)候語(yǔ)；復(fù)習(xí)What’s his/her/your name? His/Her/My name 。2．講授新課：①看卡片，讓學(xué)生數(shù)出各張卡片上蘋果的數(shù)量，并將one, two, three, four, five寫在黑板上，后面依次緊跟1，2，3，4，5老師出示卡片，用手指表示，讀出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞，讓學(xué)生慢慢體會(huì)。 your books,，學(xué)生看彩圖并跟讀。練習(xí)3—5次后叫自告奮勇的學(xué)生表演，教師隨機(jī)抽出卡片，讓學(xué)生說(shuō)出所學(xué)新單詞，必要時(shí)用手勢(shì)作以提示。②教師用May I have the book，please ?句型和學(xué)生練習(xí)。設(shè)置借學(xué)生book的情景，用手勢(shì)讓學(xué)生意會(huì)，并用Thanks/Thank ，解釋二者的用途及區(qū)別。，播放錄音，學(xué)生跟讀。學(xué)生找好自己的伙伴，一對(duì)一練習(xí)數(shù)次后，自告奮勇者在全班同學(xué)面前表演，其他同學(xué)給予掌聲鼓勵(lì)，老師給予表?yè)P(yáng)評(píng)價(jià)?！窘Y(jié)束新課】播放錄音，指導(dǎo)學(xué)生完成activity ?！静贾米鳂I(yè)】。Lesson 6:A B C D 【知識(shí)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)識(shí)記基本的英文字母Aa, Bb, Cc, Dd認(rèn)識(shí)含有這些字母的簡(jiǎn)單單詞。2． you ?！炯寄苣繕?biāo)】 you 。【情感態(tài)度價(jià)值觀】設(shè)置活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。【教學(xué)方法】情景教學(xué)法，互動(dòng)合作法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】識(shí)讀并識(shí)記英文字母?！窘虒W(xué)用具】錄音機(jī)，單詞卡片?！窘虒W(xué)過(guò)程】1．上課前師生之間繼續(xù)練習(xí)日常問(wèn)候語(yǔ)。2．用制作的數(shù)字卡片復(fù)習(xí)one, two, three, four, five等單詞。3．領(lǐng)讀含有a, b, c, d等字母的卡片上的單詞，將apple, book, cat, door等單詞在黑板上，教學(xué)生識(shí)讀，并將a, b, c, d及其對(duì)應(yīng)的大寫字母A，B，C，D列出來(lái)，單獨(dú)讓學(xué)生識(shí)認(rèn)，并熟讀，隨意抽出卡片讓學(xué)生說(shuō)出該字母的讀法。4．聽(tīng)錄音，song the “ABC Song” 鞏固識(shí)記的字母,識(shí)讀未接觸的字母。5．讓學(xué)生看P13的圖畫，猜其中的內(nèi)容，教師用漢語(yǔ)講解幫助學(xué)生加深理解， you ，并帶領(lǐng)學(xué)生熟讀句子，理解See you ?！窘Y(jié)束新課】給學(xué)生留出時(shí)間背誦本課知識(shí)點(diǎn)?！静贾米鳂I(yè)】學(xué)生獨(dú)立完成activity book中的題目。Lesson 7: How Many? 【知識(shí)目標(biāo)】1．能夠認(rèn)讀、掌握、靈活運(yùn)用blackboard, marker, pen, pencil, pencil case詞匯。2．應(yīng)用How many _____ do you have?句型對(duì)話?！炯寄苣繕?biāo)】熟練應(yīng)用How many _____ do you have?句型對(duì)話?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)并應(yīng)用英語(yǔ)的興趣?！窘虒W(xué)方法】提問(wèn)法，情景設(shè)置法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．能夠認(rèn)讀、掌握、靈活運(yùn)用blackboard, marker, pen, pencil, pencil case等詞匯。2．應(yīng)用How many _____ do you have?句型對(duì)話。【教學(xué)用具】錄音機(jī)，單詞卡片，實(shí)物?！窘虒W(xué)過(guò)程】1．講解新課之前師生之間練習(xí)日常問(wèn)候用語(yǔ)。2．用上一節(jié)的卡片復(fù)習(xí)字母及其單詞。3．展示寫有pen, pencil, pencil case, marker, blackboard等詞的卡片，并將新詞寫在黑板上，教師領(lǐng)讀新詞，并借助實(shí)物幫助學(xué)生理解，標(biāo)示出新詞中的a, b, c, d等字母，加深學(xué)生印象。隨意指定學(xué)生讀出教師隨意抽出的卡片上的單詞，并說(shuō)出其漢語(yǔ)意思。4．引導(dǎo)學(xué)生看教材中關(guān)于“How many”的插圖，討論猜出其中的意思，教師了解學(xué)生的討論結(jié)果，并作出正確的漢語(yǔ)解釋。播放錄音，學(xué)生跟讀對(duì)話，教師領(lǐng)讀，練習(xí)幾遍后，學(xué)生自由組合運(yùn)用所學(xué)的apple, cat, book, door等單詞及其新學(xué)的pen, pencil，pencil case, marker, blackboard等單詞設(shè)計(jì)練習(xí)對(duì)話。選出幾組表演。反復(fù)練習(xí)。【結(jié)束新課】教師調(diào)動(dòng)所有學(xué)生參與，指定任一實(shí)物，讓某一學(xué)生迅速說(shuō)出其準(zhǔn)確讀法，有失誤者給其他同學(xué)表演節(jié)目?！静贾米鳂I(yè)】聽(tīng)錄音完成activity ,學(xué)生獨(dú)立完成No1,3。Lesson 8:Again, Please!【知識(shí)目標(biāo)】1．能夠認(rèn)讀掌握領(lǐng)會(huì)運(yùn)用book, boy, chair, desk, girl, marker, name, pen, pencil, school, teacher, one, two, three, four, five等詞。2．熟練應(yīng)用本單元所學(xué)句型句式?！炯寄苣繕?biāo)】熟練應(yīng)用How are you?/What is your name?/How many __ do you have?等句型對(duì)話?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)的習(xí)慣?！窘虒W(xué)方法】提問(wèn)法，合作練習(xí)法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】應(yīng)用所學(xué)單詞及句子?！窘虒W(xué)用具】多媒體課件、卡片，錄音機(jī)，實(shí)物?！窘虒W(xué)過(guò)程】1．復(fù)習(xí)本單元日常問(wèn)候用語(yǔ)。教師和學(xué)生之間互相練習(xí)：Hello/Hi, How are you? I’m are you? I’m fine, ’s your name? My name is ’s her/his name? Her/His name 。2．聽(tīng)錄音，通過(guò)sing these songs “ABC song”, “How are you”等來(lái)復(fù)習(xí)字母及其句型。3．展示圖片及其部分實(shí)物，復(fù)習(xí)所學(xué)所有單詞，抽某一組的學(xué)生，接力讀出卡片上的單詞并說(shuō)出漢語(yǔ)意思；教師隨意指教室內(nèi)的實(shí)物，讓另一組學(xué)生接力說(shuō)出其對(duì)應(yīng)的單詞，反復(fù)練習(xí)，爭(zhēng)取所有學(xué)生都能參與。4．利用多媒體課件游戲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字110的讀寫。5．聽(tīng)錄音，要求學(xué)生完成activity ,2,、計(jì)分?！窘Y(jié)束新課】學(xué)生改正習(xí)題?！静贾米鳂I(yè)】預(yù)習(xí)下一單元的內(nèi)容。Lesson 9: My Friend 【知識(shí)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)識(shí)記新字母Ee, Ff, Gg, Hh，新單詞friend。2．學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用____, this is to meet ?！炯寄苣繕?biāo)】識(shí)記新單詞，熟練應(yīng)用_______, this is to meet ?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生和他人友好相處的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)方法】講解法，情景設(shè)置法。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．學(xué)習(xí)識(shí)記新字母Ee, Ff, Gg, Hh，新單詞friend 2．學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用_______, this is to meet 。【教學(xué)用具】卡片、錄音機(jī)?！窘虒W(xué)過(guò)程】 1．教師上課前復(fù)習(xí)用Good morning/afternoon, are you today? Fine, thanks/thank are you?和學(xué)生對(duì)話。2．復(fù)習(xí)前面所學(xué)A,B,C,D等字母，聽(tīng)錄音“ABC song” ,摘出隨后的四個(gè)字母E, F, G, H。教學(xué)生識(shí)讀，并寫出其小寫字母。通過(guò)寫有eraser, fish, girl, hand等單詞的卡片幫助學(xué)生加深印象，并把幾個(gè)單詞寫在黑板上教學(xué)生朗讀，練習(xí)幾遍后，提問(wèn)學(xué)生，讀出教師所指圖片的單詞，并說(shuō)出漢語(yǔ)意思。3．帶領(lǐng)學(xué)生都會(huì)friend一詞，練習(xí)對(duì)話，Her/His name ，學(xué)生自由組合練習(xí)對(duì)話，并表演，為下一個(gè)練習(xí)做準(zhǔn)備。4．學(xué)生看教材插圖，討論猜測(cè)其中意思，教師了解學(xué)生討論結(jié)果，并用漢語(yǔ)解釋句子，幫助學(xué)生理解句子含義。播放錄音，學(xué)生看對(duì)話跟讀，教師領(lǐng)讀2遍后，學(xué)生加以自己的理解創(chuàng)造性地自由練習(xí)對(duì)話，教師參與學(xué)生的表演?！窘Y(jié)束新課】復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)單詞和句子。【布置作業(yè)】在教師的指導(dǎo)下完成activity book ，,2。Lesson 10: Open, Close 【知識(shí)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)識(shí)記新字母Ii, Jj, Kk, Ll，新單詞door, eraser, w