吹泡泡教學(xué)設(shè)計(jì)[小編推薦](已修改)
2025-10-20 06:36 本頁面
【正文】 第一篇：《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)[小編推薦]吹泡泡教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解溶解在生活中的應(yīng)用。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、觀察能力。培養(yǎng)學(xué)生大膽想象、用于創(chuàng)新、不斷嘗試的積極態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解溶解在生活中的應(yīng)用，探究還有那些能夠吹泡泡的“水”，探究如何調(diào)制一種能吹出大泡泡的肥皂水。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生大膽想象的積極態(tài)度，組織學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象、思考問題的習(xí)慣。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：介紹材料；肥皂水，吹管等材料。演示吹泡泡。指名臺(tái)前表演。這個(gè)吹泡泡的游戲大家都想做嗎？今天我們就一起來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。二、猜想與假設(shè)：要想做吹泡泡的游戲，先要調(diào)制肥皂水，做這件事要用到我們學(xué)過的什么道理，需要什么材料，怎樣做呢？請(qǐng)你根據(jù)已有的知識(shí)猜想一下。三、制定計(jì)劃：思考。討論。把你的想法整理好。四、搜集證據(jù)：（一）、調(diào)制肥皂水匯報(bào)你的想法。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)演示。領(lǐng)取材料，調(diào)制肥皂水。（二）、做吹泡泡的游戲試一試用你們調(diào)制的肥皂水能不能吹出泡泡。用肥皂水吹泡泡。如果你的肥皂水不好用，自己找一找原因，向其他同學(xué)問一問竅門，然后加以改進(jìn)。同學(xué)之間互相幫助，使肥皂水好用。繼續(xù)吹泡泡，試一試怎樣才能吹出大泡泡。摸索吹泡泡的敲門。匯報(bào)敲門。學(xué)生臺(tái)前表演。運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的技巧，繼續(xù)作吹泡泡的游戲。（三）思考還能用哪些物質(zhì)制成可以吹出泡泡的水？五、表達(dá)交流，形成結(jié)論：通過作吹泡泡的游戲，你有什么新發(fā)現(xiàn)？有什么收獲？小組之間討論。代表匯報(bào)。六、拓展與延伸：現(xiàn)在我們用自己調(diào)制的肥皂水吹出了大泡泡，如果往肥皂水中加一些糖，會(huì)怎么樣呢？大家試一試，看你有什么新的發(fā)現(xiàn)？學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。觀察。學(xué)生匯報(bào)。七、作業(yè)：試一試往肥皂水中加一些其它的物質(zhì)，會(huì)吹出什么樣的泡泡？第二篇：吹泡泡教學(xué)設(shè)計(jì)吹泡泡銅仁市第二小學(xué)韓群一、教學(xué)目標(biāo)，提高說話和評(píng)議的水平?！坝??有??還有??”這樣的句式說泡泡的顏色。“有的像??有的像??還有的像??”這樣的句式說泡泡的形狀。二、教學(xué)重點(diǎn)，提高說話和評(píng)議的水平?！坝??有??還有??”這樣的句式說泡泡的顏色。能用“有的像??有的像??還有的像??”這樣的句式說泡泡的形狀。三、教學(xué)難點(diǎn)能把在游戲中讓你覺得最開心的時(shí)刻用一段通順的話寫下來。四、教學(xué)準(zhǔn)備 每人準(zhǔn)備一瓶泡泡水五、教學(xué)過程（一）吹泡泡，創(chuàng)設(shè)情境師：今天，老師給大家?guī)砹艘环萆衿娴亩Y物。想知道是什么嗎？趕快閉上眼睛，靜靜地等待，千萬不許偷看哦（出示動(dòng)畫吹泡泡）師：睜開眼睛吧，快看，哇，是什么呀？（二）感受吹泡泡，激發(fā)興趣師：想吹嗎？那就趕快拿起自己的泡泡瓶，盡情地吹吧。（出示課題，生吹，師板書課題）師：暫停，看哪位同學(xué)最先把東西收拾好。（三）指名吹泡泡，指導(dǎo)觀察師：高興嗎？告訴我，你看到了什么？生：我看到了五顏六色的泡泡。（你真能看，觀察到了泡泡的顏色，還用到了好詞五顏六色，那具體有哪些顏色呢？知道用上“有??有??還有??”這樣的好句說顏色。（出示句式）師：除了泡泡的顏色，你還看到了什么呢？生：我看到了圓圓的泡泡。（你的眼睛真亮，觀察到了泡
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1