頭飾設計教學設計[小編推薦](已修改)
2025-11-10 00:44 本頁面
【正文】 第一篇：《頭飾設計》教學設計[小編推薦]《頭飾設計》教學設計一、教材分析：用彩色紙經過設計、加工制作頭飾十分適宜低、中年級學生的一項活動。在語文、音樂的情景教學中，在節(jié)日的聯(lián)歡會上，孩子們親手制作的頭飾會為教學及活動增添光彩。本課教學正是以此為出發(fā)點，既提高了學生的動手創(chuàng)造能力，又豐富了他們的校園生活。二、教學目標：了解生活中有些什么頭飾，知道頭飾要按戴頭飾的人的頭部來確定大小。認識美術與生活的密切關系，學會用簡單的材料制作，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、動手和創(chuàng)造能力。三、教學重點與難點：重點：根據用途確定頭飾的設計并完成制作。難點：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。四、學習材料：各種顏色的彩色紙、彩色筆、剪子、膠水。教學過程一、組織教學：檢查學生用具準備情況。二、導入新課：同學們，今天的美術課咱們班來了一群客人，他們是一群可愛的小動物，讓我們一起歡迎他們進來。（幾位學生頭戴頭飾進入）你們知道他們是什么動物嗎？那同學們想不想也擁有一個這樣的頭飾呢？今天就讓我們先來設計制作一個頭飾。板書課題：頭飾設計三、講授新課：首先，讓我們一起隨課件看一看、說一說。（欣賞頭飾）（1）京劇頭飾（2）民族頭飾（3）外國頭飾思考：（1）這些頭飾有哪些造型？（2）頭飾可以用哪些材料來做？欣賞學生作品師示范做頭飾的步驟：（1）準備合適的頭飾工具（2）做好頭飾的基本形狀（3）利用各種材料進行裝飾四、任務實踐：以小組合作的方式設計一個實用、美觀、新穎的頭飾。（1）想一想你將做一個什么樣子的頭飾？（2）想一想你將用什么材料來進行制作？（3）動手進行制作。學生制作，教師巡視指導。（四）成果展示: “動物狂歡會”：請同學們戴上頭飾表演節(jié)目。請同學說一說覺得誰的頭飾最好看？誰的頭飾最有新意？??（五）課堂小結：這節(jié)課，我們利用身邊普通的工具和簡單的材料制作出了各種各樣的頭飾并表演了精彩的節(jié)目，那么，我們能不能利用這些材料制作出其它東西呢？請大家回家后大膽設想，進行制作。美術《頭公 開 課 教 飾 設 計》郭瑋懷遠縣找郢中心小學案美術 公 開 課 教《親親密密一家子》郭瑋懷遠縣找郢中心小學案第二篇：《頭飾設計》教學設計《頭飾設計》教學設計與反思一、教學目標：，學習用彩色紙剪貼制作成面具。，理解美術與生活的密切關系，感受成功的樂趣的。、想象、設計、制作的能力以及合作意識。二、教學重點：根據自己的喜好確定頭飾的形狀，并設計、制作、完成頭飾。三、教學難點：學會巧妙的利用彩色紙、剪刀、雙面膠、膠水等工具。四、課前準備：，挖掘學生想象。、剪刀、膠水、雙面膠、卡紙、彩色手工紙。五、教學過程：（一）視頻導入今天老師帶了一段小視頻，我們大家一起來看下。（課件出示布依族舞蹈視頻，讓學生來說一
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