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正文內(nèi)容

九年級復(fù)習(xí)計劃(已修改)

2025-10-20 05:51 本頁面
 

【正文】 第一篇:九年級復(fù)習(xí)計劃九年級復(fù)習(xí)計劃導(dǎo)語:以考綱為依據(jù),幫助學(xué)生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理,以掌握知識的體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,把知識系統(tǒng)化、條理化、簡單化,通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識記能力、理解能力、寫作能力和實際應(yīng)試答題遷移能力。一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個原則及策略:(一)是抓住課本,有效復(fù)習(xí)。教材和教學(xué)大綱是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。(二)是系統(tǒng)歸納,分清脈絡(luò)。(三)是專項練習(xí),有的放矢。二、重難點分析:九年級新教材的突出特點是詞匯量大,詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),不熟練掌握單詞,英語的學(xué)習(xí)將從我說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí),把單詞進行歸類使學(xué)生容易掌握。關(guān)于語法知識的復(fù)習(xí)考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識有:現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)、代詞的用法等。計劃對語法知識進行全面的總結(jié),并配合適量練習(xí),讓學(xué)生盡量達到懂語法并且會用語法。由此,減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復(fù)習(xí)語法時,要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu),能靈活運用到實際生活中去,運用學(xué)過的語法寫句子,寫簡單的文章。:九年級的內(nèi)容多,容量大,時間緊。必須重視習(xí)題的質(zhì)量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓(xùn)練,特別是學(xué)生容易錯的,在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。三、復(fù)習(xí)目標:本次復(fù)習(xí)時間緊(大致有一周復(fù)習(xí)時間)、任務(wù)重,仍然采取以單元為單位進行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時以課本知識為主,兼顧習(xí)題。單詞、語法、習(xí)題三項要彼此兼顧,要處理好三者之間的關(guān)系。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容在教材整體結(jié)構(gòu)中的作用:九年級學(xué)生使用此教材時,大部分學(xué)生覺得知識的跨度較大,不少同學(xué)感到力不從心。因此,本次復(fù)習(xí)關(guān)系重大。對于學(xué)生知識的系統(tǒng)性,學(xué)習(xí)英語的自信心等都有極大的關(guān)系。24單元為復(fù)習(xí)重點,復(fù)習(xí)時要強調(diào)基礎(chǔ)知識,建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識進行歸納分類,以便使零散的知識連貫起來。將詞匯,語法作為復(fù)習(xí)重點,復(fù)習(xí)其他詞類時多關(guān)注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。復(fù)習(xí)過程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合,及時反饋學(xué)習(xí)效果,注重復(fù)習(xí)的有效性。五、傾向性問題及需要注意的問題:有關(guān)課本的知識的要求,應(yīng)該分層次進行。因為基礎(chǔ)知識內(nèi)容過多,要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的。因此要進行分層次教學(xué)。練習(xí)過程中采取逐步引導(dǎo),滲透作題技巧,要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力、解決問題能力。查缺補漏。復(fù)習(xí)時要強調(diào)針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù),把各種針對性比較強的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具,重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。注重復(fù)習(xí)技巧?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)時就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法,包括在進行聽力訓(xùn)練時。復(fù)習(xí)時把各類題型進行分析、歸類,掌握解題方法,這樣才能在解題時多角度深入地理解題意,拓寬解題思路。根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題,加強學(xué)生聽力及作文的練習(xí)。平時檢測,注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問題,努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯誤。,學(xué)習(xí)成績較低..,我是一名應(yīng)屆的初三畢業(yè)生,回顧過去這不平凡的一年,我認為盡早制訂好適合自己的學(xué)習(xí)計劃并付諸于行動,從淺入深、由易至難、從熟到精、成竹在胸,才能在中考中穩(wěn)定地發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,取得較理想的成績。需考的六門學(xué)科每門都很重要,不能因分值的高低而重“大三”,輕“小三”,要同等看待。而制訂復(fù)習(xí)計劃首先要清楚地了解自己學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀———既明白自己擅長的是什么,不擅長的是什么。擅長的地方要繼續(xù)保持,并時常再鞏固一下做到熟能生巧。不擅長的則一個地方都不可以漏掉,要全部都記下來,然后根據(jù)這些整理出來的條目一條一條解決,抓緊時間一點一點認真仔細地把這些“硬骨頭”消化掉。把不會的變?yōu)樯瞄L的,做到能靈活運用,不出任何差錯。語文是一門人文性和思想性相結(jié)合的學(xué)科,非常重要,而其重頭戲當然就是作文了。寫作文除了要把題目審清,此外材料也是關(guān)鍵。而這就在于對生活的仔細觀察和平日的積累。能不能發(fā)現(xiàn)生活中別人發(fā)現(xiàn)不了的一些小事,能不能運用到作文中去,寫出別人沒有想到的、全新的內(nèi)容,就可大大提高文章的得分率。當然,就算寫老材料,可以在舊中出新,寫出真情實感、讓人感動,文筆老練,也不失為一篇成功的作文。我認為,平時還可以看一些好的作文選,并不是當故事書看,而是瞧一瞧別人的材料,別人的寫作方法,寫作特色、布局等,是如何把一件平凡的事講述得生動有趣的,是如何讓語句更緊湊、立意更高遠的,是如何將主題加以深化的。這樣做一下參考,把平時發(fā)生在自己身上或身邊的事多留心一下,多準備一些,臨場就不會覺得無事可寫而慌亂了。接著便是閱讀理解。閱讀能力不是一朝一夕就能培養(yǎng)成的,需要日久的積累和點滴的匯聚。平時每次做完了練習(xí)對完了答案,應(yīng)該認真去體會,深入地了解什么樣的問題應(yīng)該怎樣回答,掌握好一些解題技巧,聯(lián)系全文、綜合分析總結(jié)概括,解讀作者寫作意圖,逐步提升自己的閱讀水平,這樣,抓住了文章的中心,題目也就一道道迎刃而解了。最后剩下的古文則完全要靠下苦工夫了。平時要多背多默,做到一字不漏、一字不添、一字不錯,一分不失。解釋也要字字落實,可以用一本本子做一下整理,多復(fù)印幾份,每天堅持做一些。到考試前便已爛熟于胸,只要再看看每篇古文的文學(xué)常識,了解其中心思想,不必再多花時間去背啊默了。解數(shù)理化的題目除了要心細,概念也很重要。我把中學(xué)里所有有關(guān)的概念全部整理出來一一背熟。我認為這樣對解題會更有幫助。特別是化學(xué),也經(jīng)常會出一些概念性的題目。至于數(shù)學(xué),我認為平時做練習(xí)時可自己總結(jié)出一些規(guī)律、公式(如RT三角形內(nèi)切圓半徑為a+bc/2)。這樣在做一些題目時便可省下很多時間,比別人就快得多了。還有就是要有一點鉆研精神,我以前數(shù)學(xué)最后一道12分的題目總是做不全,但我并不放棄,認真努力地去想,多挑一些這種題目去練,這樣才會做到不失一分。英語單詞非常重要,我
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