【正文】 第一篇：九年級英語中考復(fù)習(xí)計(jì)劃.2014年九年級英語中考復(fù)習(xí)計(jì)劃某某中學(xué)九年級英語組中考復(fù)習(xí)是中考前教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的中考成績。我們九年級英語老師結(jié)合中考復(fù)習(xí)教學(xué)方法的有關(guān)理論，結(jié)合其他多年教九年級的老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合鄔陽民族中心學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，特制訂了九年級英語中考復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。第一階段：以教材為本，回顧基礎(chǔ)知識，并配以相應(yīng)的練習(xí)加以鞏固活用。（3月12日――4月30日）這一階段讓學(xué)生以教材內(nèi)容順序，抓綱靠本，回顧七年級、八年級、九年級課本上的單詞和知識要點(diǎn)，以知識點(diǎn)掃描為主夯實(shí)基礎(chǔ)，將課文中的重要的知識點(diǎn)條理化、系統(tǒng)化。針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性，本著溫故而知新的原則，主要是按教材順序歸納語言點(diǎn)，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時注重詞匯、詞組、常用句型和主要語法等知識，并通過配套練習(xí)培養(yǎng)運(yùn)用語法知識的能力。在教學(xué)方法的選用上，堅(jiān)持打破傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學(xué)生歸納、總結(jié)，群策群力，互相補(bǔ)充或由師生共同歸納出各個階段的知識要點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)。讓學(xué)生有思考的時間，有發(fā)言的權(quán)利，有查漏補(bǔ)缺的機(jī)會。第二階段：語法專題復(fù)習(xí)。（――）根據(jù)中考考綱中要求掌握的語法項(xiàng)目，使學(xué)生從零散的語法知識過度到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使語法知識更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好語法知識的復(fù)習(xí)，對各個語法點(diǎn)的知識加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年的中考題加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)語法的過程中，復(fù)習(xí)幾個語法內(nèi)容，進(jìn)行一次測驗(yàn)，找出學(xué)生仍存在的共性問題，再加以查缺補(bǔ)漏。讓學(xué)生體會英語語法的實(shí)際應(yīng)用。句法以掌握五種基本句型為核心，還要復(fù)習(xí)賓語從句，狀語從句、定語從句等，在掌握句法的基礎(chǔ)上，分析理解詞法。詞法以動詞為重點(diǎn)，掌握正確的時態(tài)用法。在復(fù)習(xí)中要注意理清語法知識脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化。在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上歸納語法規(guī)則，再以語法規(guī)則指導(dǎo)語言實(shí)踐，從而提高理解語法概念和規(guī)則的能力以及運(yùn)用規(guī)則的能力。第三階段：中考模擬題訓(xùn)練。（——）模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以《中考說明》上的試卷為主進(jìn)行模擬訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對所學(xué)的知識重新整理，徹底消除學(xué)生的模糊意識，強(qiáng)化考點(diǎn)。運(yùn)用一些模擬題、模擬考試時間、答題方式和答題卡等，對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。第四階段：典型題型訓(xùn)練。（六月初——中考)我們知道中考是以檢查基礎(chǔ)知識和基本技能為主，同時還要考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。所以，我們在讓學(xué)生牢固基礎(chǔ)的前提下還要注重典型題型的訓(xùn)練。比如，第一：進(jìn)行強(qiáng)化性聽力訓(xùn)練，熟悉測試題型，讓學(xué)生熟練掌握做聽力題的技巧。第二：訓(xùn)練學(xué)生閱讀理解的速度和理解能力。有意識的進(jìn)行技巧訓(xùn)練，如精讀、略讀、速讀和帶著問題讀等。第三：強(qiáng)化書面表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過典型的范文，大量的習(xí)作練習(xí)和指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生組織文章的能力，運(yùn)用已學(xué)詞匯進(jìn)行描寫的能力。在進(jìn)行文化課輔導(dǎo)的同時，還要針對我校學(xué)生的實(shí)際情況，在考前對具體個性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。讓他們樹立考試的信心，努力克服困難，正確面對中考。力爭讓他們以最佳狀態(tài)迎接考試，取得2013中考的最后勝利！九年級英語復(fù)習(xí)時間安排： 3．1213 Grade 7（上）Units 112 3．1314 Grade 7(下)Unit 112 Grade 8(上)Unit 18 Grade 8(上)Unit 912 Units13 Grade 8（下）考點(diǎn)疏理日常交際用語；時刻的表達(dá)方式；情態(tài)動詞can的用法；考點(diǎn)疏理日常交際用語；問路的表達(dá)方式；征求意見句型； 考點(diǎn)疏理，日常交際用語；一般過去時；祈使句考點(diǎn)疏理，日常交際用語；形容詞、副詞的比較等級 Units 46 Grade 8（下）考點(diǎn)疏理，日常交際用語；have to 的使用 3．一般將來時考點(diǎn)疏理，日常交際用語；重溫：一般現(xiàn)在時、過去時 自習(xí)時間：1。過去進(jìn)行時 2．以if引導(dǎo)狀語從句 自習(xí)時間：現(xiàn)在完成進(jìn)行時現(xiàn)在完成時考點(diǎn)疏理，日常交際用語；被動語態(tài)考點(diǎn)疏理，日常交際用語；真實(shí)條件和虛擬條件句考點(diǎn)疏理，日常交際用語；can、may、must表示推測的用法；考點(diǎn)疏理，日常交際用語定語從句考點(diǎn)疏理，日常交際用語；將來時歸納 3．賓語從句歸納考點(diǎn)疏理，日常交際用語；被動語態(tài)歸納考點(diǎn)疏理，日常交際用語；過去完成時； Units710 Grade 8（下）八年級自測 評講試卷 Units13 Grade 9 Units45 Grade 9 Units67 Grade 9 Units89 Grade 9 Units910 Grade 9 二、分類復(fù)習(xí) Units1112 Grade 9 Units51315 Grade 9 導(dǎo)引測試1,使用復(fù)習(xí)導(dǎo)引名詞的單、復(fù)數(shù)及不規(guī)則形式代詞分類及使用 名詞、代詞、數(shù)詞可數(shù)名詞，不可數(shù)名詞； 1，使用復(fù)習(xí)導(dǎo)引冠詞、介詞和連詞冠詞的使用；初中所學(xué)介詞；連詞分類 動詞 形容詞和副詞1，使用復(fù)習(xí)導(dǎo)引在句中的使用；比較等級； 1，使用復(fù)習(xí)導(dǎo)引動詞時態(tài)、語態(tài)；非謂語動詞； 構(gòu)詞法1，使用復(fù)習(xí)導(dǎo)引合成法；派生法；轉(zhuǎn)化法； 5．1314 并列句和復(fù)合句句子種類和 There be 第二次質(zhì)量檢測 引語三、綜合訓(xùn)練 考試 講卷 講評試卷聽力訓(xùn)練聽力訓(xùn)練聽力訓(xùn)練聽力訓(xùn)練聽力訓(xùn)練 考查考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引專練考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引專練自習(xí)時間：評卷考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引專練 考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引專練 考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引專練聽對話、選圖畫；聽對話、回答問題聽對話、選圖畫；聽對話、回答問題聽短文、選答；聽短文、填表格聽短文、選答；聽對話、填表格聽短文、選答；聽對話、填表格 1．對學(xué)生聽力全面檢測 直接引語與間接考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引專練；2．縣四套模擬題（一） 閱讀訓(xùn)練 閱讀訓(xùn)練 閱讀訓(xùn)練 完形填空 完形填空 完形填空 書面表達(dá) 考查科普、生活、故事、寓言類 人物軼事及科普文章任務(wù)含回答問題，填空，完成句子等類型的閱讀1．解題技巧指導(dǎo) 2．縣四套模擬題（二）方法、技巧訓(xùn)練訓(xùn)練學(xué)生理解能力，綜合分析能力和運(yùn)用語言的實(shí)踐能力 作文訓(xùn)練1．生活常識：電話記錄，請假條，便條、通知、招領(lǐng)啟事，招聘等應(yīng)用文 2．縣四套模擬題（三） ．19寫作表達(dá) 寫作表達(dá) 寫作表達(dá) 考查看圖作文 話題作文從審、編、寫、查等方面訓(xùn)練解題技巧 聽力、完形填空，閱讀理解，寫作考查2014年3月5日第二篇：九年級英語中考復(fù)習(xí)計(jì)劃九年級英語中考復(fù)習(xí)計(jì)劃仁和中學(xué)英語組一年一度的中考即將來臨,眾所周知,初三的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段,也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運(yùn)。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此,我深知自己身上的任務(wù)很重,責(zé)任更重。但無論怎樣辛苦,我都會努力去克服,幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行,為今后工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、總體目標(biāo)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。做好中考總復(fù)習(xí)工作,抓好尖子生,提高臨界生,盯住所有學(xué)生,不讓一個學(xué)生漏掉,鼓勵學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn),中考