【正文】 。散文約占三分之二，這里的散文是大散文，包括三大文章體裁(記敘文、說明文、議論文)，數(shù)量約103篇，背誦25篇(段)，外國散文約15篇，是復習的重頭戲，背誦任務(wù)，特別是古代散文的背誦可與詩歌的背誦分庭抗禮。綜合性學習，過好學科融合、生活實際運用語文、綜合運用語文關(guān)。成都歷年中考題及其他省市中考真題，模擬中考。我相信，每一個初三生，只要愿意去努力，愿意去拼搏、奮斗，肯下苦工夫，時時刻刻抓緊時間，就一定會事半功倍，考進理想的學校。雖然現(xiàn)在已經(jīng)取消了閉卷，全都采用開卷的方式。當然這只是我個人的方法，我認為很有用。每天的量也不多，但一定要做到牢記。至于數(shù)學，我認為平時做練習時可自己總結(jié)出一些規(guī)律、公式(如RT三角形內(nèi)切圓半徑為a+bc/2)。解數(shù)理化的題目除了要心細，概念也很重要。最后剩下的古文則完全要靠下苦工夫了。這樣做一下參考，把平時發(fā)生在自己身上或身邊的事多留心一下，多準備一些，臨場就不會覺得無事可寫而慌亂了。而這就在于對生活的仔細觀察和平日的積累。不擅長的則一個地方都不可以漏掉，要全部都記下來，然后根據(jù)這些整理出來的條目一條一條解決，抓緊時間一點一點認真仔細地把這些“硬骨頭”消化掉。,學習成績較低..，我是一名應屆的初三畢業(yè)生，回顧過去這不平凡的一年，我認為盡早制訂好適合自己的學習計劃并付諸于行動，從淺入深、由易至難、從熟到精、成竹在胸，才能在中考中穩(wěn)定地發(fā)揮出自己應有的水平，取得較理想的成績?，F(xiàn)在學習時就應采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓練時。查缺補漏。五、傾向性問題及需要注意的問題：有關(guān)課本的知識的要求，應該分層次進行。對于學生知識的系統(tǒng)性，學習英語的自信心等都有極大的關(guān)系。復習時以課本知識為主，兼顧習題。：九年級的內(nèi)容多，容量大，時間緊。關(guān)于語法知識的復習考試前需要復習的語法知識有：現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)、代詞的用法等。(二)是系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。第一篇：九年級復習計劃九年級復習計劃導語：以考綱為依據(jù)，幫助學生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理，以掌握知識的體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識系統(tǒng)化、條理化、簡單化，通過復習全面提高學生的識記能力、理解能力、寫作能力和實際應試答題遷移能力。(三)是專項練習，有的放矢。計劃對語法知識進行全面的總結(jié)，并配合適量練習，讓學生盡量達到懂語法并且會用語法。必須重視習題的質(zhì)量。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。24單元為復習重點，復習時要強調(diào)基礎(chǔ)知識，建議學生將已學過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。因為基礎(chǔ)知識內(nèi)容過多，要求所有同學全部掌握是不可能的。復習時要強調(diào)針對性和有效性。復習時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。需考的六門學科每門都很重要，不能因分值的高低而重“大三”，輕“小三”，要同等看待。把不會的變?yōu)樯瞄L的，做到能靈活運用，不出任何差錯。能不能發(fā)現(xiàn)生活中別人發(fā)現(xiàn)不了的一些小事，能不能運用到作文中去，寫出別人沒有想到的、全新的內(nèi)容，就可大大提高文章的得分率。接著便是閱讀理解。平時要多背多默，做到一字不漏、一字不添、一字不錯，一分不失。我把中學里所有有關(guān)的概念全部整理出來一一背熟。這樣在做一些題目時便可省下很多時間，比別人就快得多了。平時也要多讀一些英語書籍。但多讀，肯定是不會錯的。但還是應該對書、對考綱非常熟悉，仍然要做到一看到題目就知道其是在考綱上的第幾頁。一、教學目標以考綱為依據(jù)，幫助學生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理，以掌握知識的體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識系統(tǒng)化、條理化、簡單化，通過復習全面提高學生的識記能力、理解能力、寫作能力和實際應試答題遷移能力。三、教學安排第一階段以“標”為標，以“本”為本，夯實基礎(chǔ)，過好教材，梳理課本，進行拉網(wǎng)式復習。閱讀，課內(nèi)：六本書，三十六個單元，按照四大文學樣式分類逐項進行復習。詩歌的復習任務(wù)僅次于散文，但默寫卻位居四大文學樣式之首。四類，課外背誦每冊十首，六冊，共60首。寫作，作文已占中考語文的半壁江山，復習應基礎(chǔ)、能力、應考并重，應注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，卷面整潔習慣，認真審題習慣，快速擬題習慣，快速構(gòu)思習慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習慣。本階段主要是在“專題復習”和“過教材復習”兩個環(huán)節(jié)之后進行的考前“實戰(zhàn)”模擬“演練”，從形式到內(nèi)容進行“仿真”訓練。，對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學生都要過關(guān)，重點要求學生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。要求學生練要有計劃性、目的性、針對性。，要做好知識點的查漏補缺工作。第二篇：九年級復習計劃第一階段第一階段第一階段 分冊復習（約五周）37周 梳理整個中學階段16冊語文課本的知識，使知識系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，學生理解與記憶。② 了解記敘文、議論文的文體知識與區(qū)別。⑤ 課后附錄的古詩詞、名著和語法知識的熟悉與掌握。字詞成語理解運用病句修改名著知識開放性和綜合實踐題詩歌欣賞和文言文訓練文段閱讀理解記敘文議論文小說閱讀訓練作文訓練 其中2為一周，4為一周，5一周，7各兩周 復習措施：（一）基礎(chǔ)知識及運用專題 這部分內(nèi)容范圍廣，內(nèi)容多、難度較大、分值較高，考點比較多。正確運用句式，根據(jù)語境進行仿寫、續(xù)寫、擴寫縮寫、對對聯(lián)等，做到語言準確、簡明、連貫、流暢。復習方法:知識梳理與強調(diào)——例題分析與講解——鞏固練習與檢測——查漏補缺與反饋。（如：校園生活、家