【正文】 第一篇：三高中高效課堂階段總結(jié)長白山第三高中高效課堂實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)根據(jù)教育局工作要求，我校在本學(xué)期伊始就開始了構(gòu)建高效課堂的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際選擇了高二年級實(shí)驗(yàn)。在構(gòu)建高效課堂初始階段的工作中，教師們勤于學(xué)習(xí)，科學(xué)實(shí)踐，積極探索，扎實(shí)推進(jìn)，取得了構(gòu)建高效課堂初始階段的階段性成果?，F(xiàn)將本學(xué)期我校構(gòu)建高效課堂的工作，做階段總結(jié)。一、本學(xué)期構(gòu)建高效課堂的基本情況（一）、狠抓了前期培訓(xùn)工作。一是針對教師主要進(jìn)行了高效課堂的理論、高效課堂的操作流程、導(dǎo)學(xué)案等幾個方面的培訓(xùn)。高效課堂理論培訓(xùn)。為了武裝思想，提高認(rèn)識，使老師們進(jìn)一步明白什么是高效課堂，怎樣創(chuàng)建高效課堂，學(xué)校于2月22日，召開了高效課堂動員大會，會上解讀了我校高效課堂實(shí)施方案。校長、教學(xué)副校長、教務(wù)主任、科研培訓(xùn)主任、語文組長從不同角度發(fā)言，力圖確保所有任課教師人人掌握高效課堂的核心理念。學(xué)案培訓(xùn)。為了幫助教師學(xué)會編制和使用好導(dǎo)學(xué)案，,校長又通過教師大會專門做了有關(guān)導(dǎo)學(xué)案編制的專題講座，讓教師們明白了學(xué)案的特點(diǎn)、作用以及與教案的區(qū)別，知道了學(xué)案的內(nèi)容、編寫原則及方法，學(xué)會了如何編寫和使用學(xué)案為高效課堂服務(wù)。外出學(xué)習(xí)。為了學(xué)習(xí)創(chuàng)建高效課堂的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校先后組織了5人次到山東進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)。專家引領(lǐng)。教育局確定了李志堅(jiān)老師包管我們學(xué)校，李老師對我們學(xué)校的工作進(jìn)行了全方位的指導(dǎo)。多次深入班級聽課，與教師交流，聽取科研處的匯報(bào)，并與4月25日在我校實(shí)驗(yàn)班二年二班上了一節(jié)精彩的高效課堂示范課，當(dāng)日下午又為了全體教師做了培訓(xùn)。對我們從理論到實(shí)踐進(jìn)行了指導(dǎo)。二是針對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)方法講座。針對在高效課堂的創(chuàng)建中學(xué)生不會課前預(yù)習(xí)，不會使用導(dǎo)學(xué)案自學(xué)等現(xiàn)狀，教學(xué)副校長利用周一升旗儀式講話時機(jī),在學(xué)生中開展了高效課堂學(xué)習(xí)方法的講話，介紹了課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課中展示等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的基本要點(diǎn)和學(xué)案的使用方法，為師生共創(chuàng)高效課堂起到了較大的促進(jìn)作用。學(xué)習(xí)小組長培訓(xùn)。根據(jù)高效課堂的要求，在組織課堂教學(xué)時要以學(xué)習(xí)小組為單位開展合作學(xué)習(xí)，為了保證小組合作學(xué)習(xí)的有效開展，科研培訓(xùn)處、各班主任、各學(xué)科教師對各個小組長進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)組長的協(xié)調(diào)、分工、管理和合作的能力，并有針對性的對其中個別小組進(jìn)行特殊輔導(dǎo)，促使該小組迅速成長，從而帶動其它小組共同進(jìn)步。除此之外，科任教師與班主任還共同做好學(xué)生思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)等全方位的教育服務(wù)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正的自主管理，為實(shí)施“分組聯(lián)動、高效課堂”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）、逐步推行導(dǎo)學(xué)案。其主要內(nèi)容有：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)過程、拓展延伸等。其中學(xué)習(xí)過程主要有：自主學(xué)習(xí)、小組合作、展示反饋等。導(dǎo)學(xué)案使用的基本操作程序是：（1）結(jié)合學(xué)案課前預(yù)習(xí)（2）小組互助解決問題（3）精講點(diǎn)撥解難釋疑（4）達(dá)標(biāo)訓(xùn)練補(bǔ)償矯正 總結(jié)（5）鞏固總結(jié)反思領(lǐng)悟。實(shí)踐證明學(xué)案能有效地指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的效率。二、取得的成績。自本學(xué)期構(gòu)建高效課堂工作以來，通過廣大教師的努力工作學(xué)校構(gòu)建高效課堂有了良好的開端。一是領(lǐng)導(dǎo)和教師教育教學(xué)觀念有了一定的轉(zhuǎn)變，以學(xué)生為主體、以學(xué)定教的教育教學(xué)觀念日益深入人心。二是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新的學(xué)習(xí)方式正在逐步形成。三是教師們在預(yù)習(xí)、展示、達(dá)標(biāo)、反思的教學(xué)要求下正在努力探索構(gòu)建高效課堂的教學(xué)模式，并用“學(xué)案”去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動。四是形成構(gòu)建高效課堂的初步的教育教學(xué)工作機(jī)制，效果逐步顯現(xiàn)；有的教師初步構(gòu)建起高效課堂的模。因此，應(yīng)該肯定目前構(gòu)建高效課堂初始階段我們所做的工作。三、存在的問題第一、個別學(xué)科還沒有從根本上全力以赴組織構(gòu)建高效課堂工作，各組開展的力度不同。第二、與構(gòu)建高效課堂相配套的措施還有很多沒有到位。第三、教師在具體實(shí)踐過程中有很大的差異性。個別教師還在觀望，有等和靠的思想存在。第五、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作交流、展示表達(dá)等方面還有較大的提高空間。第六、高效的構(gòu)建高效課堂的管理體制還沒有真正建立起來。我們都必須充分認(rèn)識到構(gòu)建高效課堂的艱巨性和復(fù)雜性，必須充分認(rèn)識到在構(gòu)建高效課堂工作中還有很多不確定因素。我們必須把困難和問題考慮到位，才能科學(xué)組織構(gòu)建高效課堂工作，使我們的高效課堂經(jīng)得起時間、社會、家長、學(xué)生的檢驗(yàn)和認(rèn)可，使我們的教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步的提高。三、今后工作的設(shè)想認(rèn)真科學(xué)地組織構(gòu)建高效課堂工作，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，為構(gòu)建高效課堂奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)進(jìn)一步強(qiáng)化構(gòu)建高效課堂工作操作要求，強(qiáng)調(diào)工作的規(guī)范性。①學(xué)案中學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立必須符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，簡明、科學(xué)。②學(xué)案中的“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分和“達(dá)標(biāo)測試”部分必須在完成基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，設(shè)置探究式問題。③學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，一定要強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和穩(wěn)定性；在小組合作學(xué)習(xí)時間，一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)交流的科學(xué)性和互助性。④、要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。要將“學(xué)案”保存好，要及時記錄糾錯情況，要及時記載學(xué)習(xí)情況。建立適應(yīng)構(gòu)建高效課堂工作的組織管理和考評體制。這里特別是學(xué)生學(xué)習(xí)的評價(jià)機(jī)制的建立，高效的教育教學(xué)運(yùn)行、考評機(jī)制的建立。形成構(gòu)建高效課堂的骨干教師隊(duì)伍。初步形成構(gòu)建高效課堂的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的能力。構(gòu)建高效課堂工作初步得到學(xué)生、家長和社會的認(rèn)可。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。初步形成自己特有的高效課堂教學(xué)模式。構(gòu)建高效課堂工作是學(xué)校工作的重中之重。經(jīng)過半年的實(shí)踐，我們有了初步的進(jìn)展，同時我們還有很多問題和困難需要我們?nèi)ソ鉀Q。我們必須在科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下，科學(xué)組織構(gòu)建高效課堂的進(jìn)程，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)和高效教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步得到提高。我們必須堅(jiān)定信心，克服困難，全力以赴，務(wù)求必勝。第二篇：高效