【正文】 第一篇：2011年社會工作者《初級社會工作實務(wù)》考前預(yù)測試題中大網(wǎng)校中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生2011年社會工作者《初級社會工作實務(wù)》考前預(yù)測試題(2)總分：100分及格：60分考試時間：120分一、單選題(列每題的備選項中，只有一個最符合題意。本大題共60小題，每題1分。)(1)在開展老年社會工作中，與喪失視力的老人溝通，應(yīng)該避免（）。(2)在我國香港地區(qū)，社會服務(wù)計劃判決后，由（）來監(jiān)督執(zhí)行。A．社區(qū)服務(wù)中心B．司法當(dāng)局C．感化主任D．委托人員(3)伊麗莎白?庫布勒——羅斯總結(jié)出個人在接受自己不可避免的死亡或他人的死亡時會經(jīng)歷一個（）組成的心理歷程。(4)殘疾人職業(yè)康復(fù)的工作可以歸納為四個步驟，即（）。A．職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)評估B．職業(yè)評估、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)保障、就業(yè)指導(dǎo)C．職業(yè)保障、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)D．職業(yè)咨詢、職業(yè)評估、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)(5)接案會談的目的在于（）。A．界定服務(wù)對象的問題B．雙方交換經(jīng)驗和看法C．了解服務(wù)對象最關(guān)心的事項是什么D．表達各自的態(tài)度和意愿(6)（）由于缺乏近在咫尺的支持體系，所以降低其生活中的各種風(fēng)險因素，做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作十分重要。(7)那些主動求助和轉(zhuǎn)介及外展而來的，并已經(jīng)使用社會工作者所提供的資源或正在接受社會工作者協(xié)助的服務(wù)對象，被稱為是（）。中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(8)（）是根據(jù)流浪人員的具體情況，為他們提供法制、健康、人際交往等方面的知識。(9)老年人社會工作在預(yù)估階段要特別注意老年人身體、（）、社會方面的功能狀況。特別是老年人的身心狀況，因為這常常是老年人能否參與介入行動的晴雨表。(10)（）又叫“對抗性條件反射療法”，即通過直接和間接想象，以消除或減少某種適應(yīng)不良行為的方法。(11)醫(yī)務(wù)社會工作者的基本方向是（）。A．以服務(wù)對象的健康作為核心和主導(dǎo)B．服務(wù)規(guī)范的專業(yè)化C．以病人為中心的理念D．與醫(yī)院的健康發(fā)展為目標(biāo)(12)一對關(guān)系緊張的父子前來求助，希望改善父子間的關(guān)系，因此，“建立良好的父子關(guān)系”很可能成為社會工作的（）。(13)年幼的“留守兒童”最需要的是生活照顧、滿足他們的營養(yǎng)和健康需要、發(fā)展與人相處的社會能力等，這種介入行動原則是（）。A．個別化B．以人為本，服務(wù)對象自決C．考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點D．與服務(wù)對象相互依賴(14)學(xué)校社會工作者通過社區(qū)宣傳或有關(guān)刊物報道團體活動訊息，這種社區(qū)資源是對（）的整合和運用。中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(15)一些病人入院后，可能會經(jīng)歷危機，比如被診斷為癌癥、艾滋病，或車禍?zhǔn)軅笥袊?yán)重的后遺癥。對這些病人及家庭需要運用（）的方法提供援助。(16)下面關(guān)于家庭系統(tǒng)理論基本觀點的描述，錯誤的是（）。(17)基本生活救助目前在農(nóng)村主要是（）制度。(18)（）是流浪乞討人群中的弱勢群體，是特殊的救助對象。(19)王大爺生活不能完全自理，一直由兒子小王照顧。最近，王大爺經(jīng)常責(zé)罵兒子照顧不周，小王很苦惱。社會工作者安慰小王，并和他一起分析老年人的心理特點，使他更好地理解了王大爺。此案例中，社會工作者的工作屬于老年社會工作中的（）服務(wù)。(20)腫瘤科的社會工作者到學(xué)校開展教育性活動，它是一種（）。A．心理社會干預(yù)B．危機干預(yù)C．個別化輔導(dǎo)D．外展服務(wù)(21)學(xué)生的成人感、閉鎖性和自尊心的發(fā)展屬于（）。中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(22)為了保證助人工作的順利進行，社會工作者要擬定服務(wù)計劃，該服務(wù)計劃的構(gòu)成不包括（）。A．目的及目標(biāo)B．關(guān)注的問題與對象C．介入方法D．結(jié)案評估(23)（）在教育學(xué)上的實質(zhì)是以兒童為中心，強調(diào)兒童對知識的主動探索，主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義上的主動建構(gòu)。(24)流浪乞討人員救助不針對（）。(25)優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象身份特殊，表現(xiàn)在他們是（）群體。(26)列有關(guān)青少年的說法錯誤的是（）。(27)下面（）不屬于家庭社會工作者在介入階段主要承擔(dān)的角色。(28)全國殘疾人日是（）。中大網(wǎng)校“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(29)從社會工作者的角度來說，（）是社會工作者運用專業(yè)的知識、方法與技巧協(xié)助服務(wù)對象系統(tǒng)達到服務(wù)計劃目標(biāo)的過程。A．接案B．預(yù)估C．評估D．介入(30)我國1996年提出的醫(yī)療機構(gòu)改革的宗旨是（）。(31)女性情緒發(fā)展的困難時期是在（）歲之間。(32)下列對“照顧質(zhì)量”描述錯誤的是（）。(33)婦女社會工作其性質(zhì)屬于（）。(34)針對學(xué)生個人需求,開展分層分類救助的層次不包括（）。A．獎B．減C．助D．增(35)國家稅務(wù)總局在《關(guān)于下崗職工從事社區(qū)居民服務(wù)業(yè)享受有關(guān)稅收優(yōu)惠政策問題的通知》中規(guī)定，對下崗職工從事社區(qū)居民服務(wù)業(yè)項目取得的收入，在規(guī)定年限內(nèi)免征的稅賦不包括(?)。中大網(wǎng)校“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(36)在宏觀層面，老年社會工作者還參與制訂有關(guān)老年人的社會服務(wù)方案及相關(guān)政策，致力于建立一個（），人人共享的社會。(37)小組工作方法是（）層面社會工作的主要方法。A．群體B．個人C．家庭D．社會(38)“（）”是確定精神要素在服務(wù)對象的生活中是否重要、是否能恰當(dāng)融入干預(yù)計劃的重要手段。A．撫慰B．溝通C．傾聽D．傾訴(39)對健康的三個層面之間的關(guān)系，下面描述正確的是（）。(40)由于青少年的特點，對于青少年社會工作者來說，（）視角是非常重要的。(41)下列關(guān)于“與案主意見分歧時”社會工作者應(yīng)注意的問題，不正確的是（）。A．社會工作者應(yīng)該明確告訴案主他（她）十分關(guān)心案主的問題 B．社會工作者應(yīng)坦率地指出案主的錯誤C．社會工作者應(yīng)該明確指出有哪些不一致 D．社會工作者應(yīng)該明確指出這些“不一致”將引起的結(jié)果(42)常見的反應(yīng)性治療技巧不包括（）。(43)下列關(guān)于家庭社會工作的基本原則，說法錯誤的是（）。中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(44)關(guān)于家庭的定義，理解錯誤的是（）。(45)個體受到挫折后的一種自我保護性的消極情緒反應(yīng)，往往是個體壓抑內(nèi)心情感與情緒的一種表現(xiàn)。這描述的是哪種心理困境的學(xué)生?（）A．浮躁B．壓抑C．冷漠D．焦慮(46)（）是對流浪兒童的臨時性救助，為兒童回歸家庭和社會創(chuàng)造機會和條件，是為兒童成長著想的長久之計。(47)臺灣1962年公布的（）首創(chuàng)少年觀護制度，開啟了臺灣矯正社會工作的先河。(48)社區(qū)照顧正在由（）轉(zhuǎn)變，即不是由機構(gòu)根據(jù)自己的觀點來決定提供什么樣的服務(wù)，而是基于服務(wù)對象的需求來提供服務(wù)。(49)在精神健康社會工作方法中，下列不屬于精神健康教育咨詢機構(gòu)的工作方法的是（）。(50)在宏觀層面，老年社會工作者還參與制訂有關(guān)老年人的社會服務(wù)方案與相關(guān)政策，致力于建立一個不分年齡、（）的社會。中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(51)提供犯罪青少年及過失青少年的矯正服務(wù)是屬于（）的主要內(nèi)容。(52)社會上時時發(fā)生的大量家庭糾紛、鄰里糾紛、朋友糾紛、同學(xué)糾紛、同事糾紛往往采取（）的方式來解決。A．溝通B．談判C．調(diào)解D．求助他人(53)讓婦女學(xué)會掌握生活空間，發(fā)展各種有利的動力，其中不包括（）(54)在RiChardson及其同事所提出的“抗逆力模型”中，認為（）對生命歷程具有決定作用。(55)在兒童的需要中，（）既是兒童成長發(fā)展的個體需要，也是社會對兒童群體的整體需要。(56)導(dǎo)致成年流浪者的原因不包括（）。(57)在個案階段，社會工作者開展工作的第一步是（）。A．預(yù)估B．接案C．規(guī)劃D．結(jié)案(58)“最小的努力產(chǎn)生最大的效果”描述的是哪一種優(yōu)撫安置社會工作的方法?（）A．精神問題的解決方法B．對工作人員壓力問題的處理方法C．危機干預(yù)方法D．認知和情緒問題的處理方法中大網(wǎng)校“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(59)要提供優(yōu)質(zhì)的社區(qū)照顧，需要了解本地社區(qū)老年人的基本需求，包括宏觀層面的這一特定年齡群體的需求以及具體到（）的需求。(60)虐待老人指的是惡意對待老年人，在身體上、（）及經(jīng)濟方面對老年人構(gòu)成非人道對待或剝削。二、多選題(下列每題的備選項中，有兩個或兩個以上符合題意，至少有一個錯項。本大題共20小題，每題2分。)(1)下列哪些人員符合一定條件后就可成為我國農(nóng)村五保供養(yǎng)對象?（）(2)在安置社會工作中，針對大多數(shù)個案,社會工作者扮演心理調(diào)適輔導(dǎo)員的角色應(yīng)做的工作有（）。(3)優(yōu)撫安置社會工作的特點有（）。(4)老年社會工作的主要內(nèi)容有老年人（）、社會支持網(wǎng)絡(luò)的建立及老年特殊問題的處理等。中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(5)決定服務(wù)對象問題的優(yōu)先次序時需要注意（）。(6)從生理發(fā)展的角度，青少年處于青春發(fā)育期，其特點有（）。(7)在一年的夏季潮訊中，高三學(xué)生趙小敏所在的村子被洪水淹沒，莊稼顆粒無收，家中的用具也被洪水卷走，生活陷入了困境。最嚴(yán)重的是，趙小敏今年要參加高考，生活的困難讓她無心復(fù)習(xí)迎考。眼看幾年苦讀等來的高考機會將被錯過，趙小敏及其父母都十分焦慮。鄉(xiāng)民政科工作人員李志剛在組織發(fā)放救災(zāi)物資過程中，了解到趙小敏一家的現(xiàn)實問題，一方面耐心安慰趙小敏和她的父母不要擔(dān)心；另一方面與縣教育局、縣中學(xué)等單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，妥善安排趙小敏及另外幾個受災(zāi)村子里的高考學(xué)生一起轉(zhuǎn)到了有住宿條件的縣中學(xué)，在那里參加集中復(fù)習(xí)迎考。趙小敏一家人的臉上又露出了笑容。上述案例中，李志剛提供的是（）服務(wù)。(8)在決定接案之后，社會工作進入服務(wù)對象問題的預(yù)估階段，預(yù)估工作的基本步驟包括()。(9)從心理發(fā)展的角度，青少年期在智力、情緒和情感、自我意識、性格、性意識、成長和發(fā)展性需求等方面呈現(xiàn)出的主要特點有（）。中大網(wǎng)校“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(10)社會工作實務(wù)的通用過程包括（）六個階段。(11)在醫(yī)院里病人的需求位序依次是（）。(12)服務(wù)計劃由（）幾部分內(nèi)容構(gòu)成。(13)接案時要注意（）。(14)一般來說，社會工作的介入系統(tǒng)可以分為（）。(15)受虐兒童的社會工作輔導(dǎo)的主題有（）。(16)兒童具有（）的特點。中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(17)國家對于殘疾人特殊教育的政策有（）。(18)受虐婦女綜合征表現(xiàn)出來的特征不包括（）。(19)下列對青少年社會工作方法的描述正確的有（）。(20)無論是進行結(jié)果評估還是進行過程評估，在本質(zhì)上都是一種社會工作研究的過程。因此，就收集資料的方法本身來說，所采用的手段包括（）。答案和解析一、單選題(列每題的備選項中，只有一個最符合題意。本大題共60小題，每題1分。)(1):B 略(2):C 在我國香港地區(qū)，社會服務(wù)計劃判決后，由感化主任來監(jiān)督執(zhí)行。感化主任是供職于司法系統(tǒng)的專業(yè)社會工作者，他們受過嚴(yán)格的社會工作專業(yè)和法律知識的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，有豐富的經(jīng)驗和方法技巧。(3):D 目前國際上對臨終病人的心理分期比較公認的是美國心理學(xué)專家羅斯博士的五個心理反應(yīng)階段，即：否認期、憤怒期、討價還價期、抑郁期、接受期。(4):D 殘疾人職業(yè)康復(fù)方法有：(1)職業(yè)咨詢；(2)職業(yè)評定；中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(3)職業(yè)培訓(xùn)；(4)就業(yè)指導(dǎo)。(5):C 接案會談的目的在于了解服務(wù)對象最關(guān)心的事項是什么，以便達到助人目標(biāo)。因此，C選項正確。(6):B 獨居老人、高齡老人、傷殘老人、困難老人都屬于老年社區(qū)工作的重點目標(biāo)人群。獨居老人由于缺乏近在咫尺的支持體系，所以降低其生活中的各種風(fēng)險因素，做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作十分重要。因此，本題正確答案為B。(7):B 本題主要考查現(xiàn)有服務(wù)對象的定義。(8):D 繼續(xù)教育根據(jù)流浪人員的具體情況，為他們提供法制、健康、人際交往等方面的知識。(9):C 無(10):C A、B、C、D四個選項都屬于行為治療方法。C選項厭惡療法又叫“對抗性條件反射療法”，它是應(yīng)用懲罰的厭惡性刺激，即通過直接或間接想象，以消除或減少某種適應(yīng)不良行為的方法。因此，本題正確答案為C。(11):A 醫(yī)務(wù)社會工作服務(wù)的對象主要是受到疾病困擾的相關(guān)人員，無論是對普通人群的健康宣傳，還是對疾病患者的服務(wù)，都是以服務(wù)對象的健康作為核心和主導(dǎo)，這是醫(yī)務(wù)社會工作的基本方向。(12):A 關(guān)系緊張的父子希望改善關(guān)系時，他們救助的目的就是“建立良好的父子關(guān)系”。(13):C 無(14):B 略(15):B 一些患者入院后可能會經(jīng)歷危機，如被診斷為癌癥、艾滋病，或車禍?zhǔn)軅笥袊?yán)重的后遺癥。對這些患者及其家庭，需要運用危機介入的方法提供援助。(16):B 家庭成員的問題是由整個家庭不良的溝通交流方式導(dǎo)致的。所有的家庭都是一個社會系統(tǒng)，家庭成員之間相互依賴、相互影響。因此，不能把家庭的問題歸結(jié)為某個或者某些家庭成員導(dǎo)致的，而應(yīng)把問題放在整個家庭的環(huán)境中，理解家庭成員之間的互動交流方式以及這樣的方式如何產(chǎn)生和維持問題的具體過程。(17):B 從制度設(shè)計上看，基本生活救助目前在城市主要是城市居民最低生活保障制度，在農(nóng)村主要是農(nóng)村低保制度和農(nóng)村“五?！惫B(yǎng)制度。(18):C 略中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(19):B 無(20):D 醫(yī)務(wù)社會工作者擴展醫(yī)院的有關(guān)服務(wù)，走進社區(qū)開展活動．如腫瘤科的社會工作者到學(xué)校開展教育性活動．幫助學(xué)校理解患腫瘤學(xué)生的需求，從麗改善學(xué)校的管理。(21):C 心理學(xué)一般從自我評價、自我體驗