【正文】 第一篇：“尊師重教,科教興國(guó)”主題征文謝謝您，老師——“尊師重教，科教興國(guó)”主題征文杭州市行知中學(xué)初二（3）班黃振漢老師，是一個(gè)美麗的字眼；老師，是一個(gè)深情的問(wèn)候；老師，是一個(gè)崇高的信仰；老師，是一個(gè)神圣的職務(wù)。他們?yōu)榻逃聵I(yè)而付出，無(wú)怨無(wú)悔，送走了一屆又一屆學(xué)生，迎來(lái)了祖國(guó)的繁榮昌盛。除了他們，還有她們，誰(shuí)能為祖國(guó)做出這么大的貢獻(xiàn)？我們應(yīng)該說(shuō)：“謝謝您，老師！”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，在默默奉獻(xiàn)，無(wú)私地關(guān)愛(ài)著每一位學(xué)生，不求回報(bào)，這是怎樣的一種愛(ài)呀！想想平時(shí)，同學(xué)們可能會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)多而抱怨，可是，老師們批作業(yè)遠(yuǎn)比這要辛苦得多。我們應(yīng)該將心比心，體會(huì)到老師背后的辛酸。小學(xué)的時(shí)候，班主任老師布置的作業(yè)往往很多，同學(xué)們叫苦連天。可老師呢？每天都忙得不可開(kāi)交，可仍堅(jiān)持一道一道地批完每個(gè)同學(xué)的作業(yè)。學(xué)校里安排老師每天中午休息半個(gè)小時(shí)，讓老師們看看報(bào)，上上網(wǎng)，放松放松。有些老師在這段時(shí)間中休息，可她卻放棄休息，在一邊耐心教導(dǎo)班級(jí)中成績(jī)較差的同學(xué)。別的老師勸她不要太勞累，可她卻說(shuō)：“孩子們的成功，就是我最大的享受。以后，當(dāng)他們走向社會(huì)之時(shí)，能做出大的成就，沒(méi)讓我的努力白費(fèi)，我就心滿(mǎn)意足了?！倍嗝春玫睦蠋煱?！多么崇高的師德啊！老師，是負(fù)責(zé)任的。他們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)，嘔心瀝血，我們應(yīng)該感激地說(shuō)：“謝謝您，老師！”老師，是偉大的教育者，更是偉大的精神斗士。他們用自己的滿(mǎn)腔熱誠(chéng)，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，默默培育著祖國(guó)未來(lái)的希望。在這過(guò)程中，有困難，有失敗，有艱苦，有坎坷，但他們都默默地承受著，為學(xué)生們披荊斬棘，與學(xué)生們一起共同努力。正因?yàn)槿绱?，有著無(wú)數(shù)的這樣的老師，我們的國(guó)家才能夠強(qiáng)大，才能夠人才濟(jì)濟(jì)。因?yàn)樗麄儓?jiān)信“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，所以才義無(wú)反顧地從事著教育的事業(yè)。為了我們，為了國(guó)家，奉獻(xiàn)自己，這種崇高的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)！我們應(yīng)該敬佩地說(shuō)：“謝謝您，老師！”俗話說(shuō)，“一日為師，終身為父”，當(dāng)我們有所成績(jī)時(shí)，絕不能忘了老師，不能忘了他們的辛勤付出。老師是園丁，澆灌著祖國(guó)的希望；老師是綠葉，呵護(hù)著祖國(guó)的花朵；老師是搖籃，孕育著祖國(guó)的美好的明天！尊重老師，就是尊重自己，更是尊重國(guó)家。老師，是凡人，也是英雄；是凡人，更是斗士。這就是老師，平凡之中有偉大，漠然之中充滿(mǎn)著愛(ài)意?！白饚熤亟?，科教興國(guó)”，有了他們，國(guó)家才有輝煌的今天！我們應(yīng)有我們優(yōu)異的成績(jī)，對(duì)社會(huì)突出的貢獻(xiàn)，來(lái)回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。我們應(yīng)該深情地說(shuō)：“謝謝您，老師！”第二篇：尊師重教主題班會(huì)尊師重教主題班會(huì)一、教育主題：人生方圓――愛(ài)老師二、教育目的：通過(guò)偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。三、教育形式：以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。五、教育內(nèi)容：課前準(zhǔn)備：（1）以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。（2）從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟孕￡?duì)為單位寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)道。教育過(guò)程：主持人：全體起立，齊唱歌曲《當(dāng)我走過(guò)你的窗前》無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨同學(xué)親切地問(wèn)一聲：Good morning, ，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。（1）尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)尊師的故事吧。（2）尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)尊師的詩(shī)歌吧。聽(tīng)完了優(yōu)美的詩(shī)歌，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為？你打算今后怎樣尊敬老師？主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。（3）接下來(lái)，讓我們討論以下：你喜歡朋友型的老師還是喜歡嚴(yán)厲型的老師？主持人：經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類(lèi)型，他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛(ài)戴他們。（4）下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師，我們最尊敬的人》（5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)？讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。主持人：通過(guò)大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書(shū)又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。主持人：那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌兀恐鞒秩耍捍蠹叶颊f(shuō)得很好，下面請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。主持人：教師節(jié)將近，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！本次主題班會(huì)到此結(jié)束。齊唱歌曲《我愛(ài)米蘭》尊師重教小故事—，有一位有學(xué)問(wèn)的人，名叫楊時(shí)。他對(duì)老師十分尊敬，一向虛心好學(xué)?！俺涕T(mén)立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段小故事。.楊時(shí)在青少年時(shí)代非常用功。后來(lái)中了進(jìn)士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問(wèn)。當(dāng)時(shí)程顥、程頤兄弟倆是全國(guó)有名的學(xué)問(wèn)家，楊時(shí)先是拜程顥為老師，學(xué)到不少知識(shí)。四年后，程顥逝世了，為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，他又拜程頤為老師。這時(shí)候，楊時(shí)已經(jīng)四十歲了，但對(duì)老師還是那么謙虛、恭敬。