【正文】 父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。（4）下面請(qǐng)聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》（5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。同學(xué)B：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。為了我們?cè)缛诊w向知識(shí)的藍(lán)天，您將我們的翎羽豐滿。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興旺的根本。1990年9月13日上午，江澤民同志乘車到當(dāng)年的母校——上海交通大學(xué)去看望老師，緊緊握住嚴(yán)峻教授的手說(shuō)：“嚴(yán)老師您好！”并詢問(wèn)了教師們的身體狀況、工作和生活情況。.天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發(fā)抖。后來(lái)中了進(jìn)士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問(wèn)。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。（3）接下來(lái)，讓我們討論以下：你喜歡朋友型的老師還是喜歡嚴(yán)厲型的老師？主持人：經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開的就是老師了。五、教育內(nèi)容：課前準(zhǔn)備：（1）以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。為了我們，為了國(guó)家，奉獻(xiàn)自己，這種崇高的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)！我們應(yīng)該敬佩地說(shuō)：“謝謝您，老師！”俗話說(shuō)，“一日為師，終身為父”，當(dāng)我們有所成績(jī)時(shí)，絕不能忘了老師，不能忘了他們的辛勤付出。別的老師勸她不要太勞累，可她卻說(shuō)：“孩子們的成功，就是我最大的享受。第一篇：“尊師重教,科教興國(guó)”主題征文謝謝您，老師——“尊師重教，科教興國(guó)”主題征文杭州市行知中學(xué)初二（3）班黃振漢老師，是一個(gè)美麗的字眼；老師，是一個(gè)深情的問(wèn)候；老師，是一個(gè)崇高的信仰；老師，是一個(gè)神圣的職務(wù)。有些老師在這段時(shí)間中休息，可她卻放棄休息，在一邊耐心教導(dǎo)班級(jí)中成績(jī)較差的同學(xué)。因?yàn)樗麄儓?jiān)信“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，所以才義無(wú)反顧地從事著教育的事業(yè)。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。聽完了優(yōu)美的詩(shī)歌，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為？你打算今后怎樣尊敬老師？主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。處處以身作則，為人師表。.楊時(shí)在青少年時(shí)代非常用功。他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。名人尊師的故事六：江澤民在百忙中看望老師江澤民同志盡管工作很忙，但一直惦記著曾教育過(guò)自己的老師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。老師，我們是一群稚嫩的雛雁您就是飼養(yǎng)我們的食糧和清泉。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。主持人：經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興旺的根本。通過(guò)一系列活動(dòng)，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老師工作的辛苦和意義，對(duì)老師的尊敬之情油然而生。以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng) 師問(wèn)：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為？生答：有時(shí)上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持；在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族，說(shuō)明尊師重教的重要性和必要性。“”教師節(jié) 1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。”張伯岑病故后，周恩來(lái)一直惦記著張家的生活，自然災(zāi)害時(shí)期，周恩來(lái)把自己的購(gòu)物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對(duì)張夫人及其子女的生活要倍加關(guān)照。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。您辛苦了！老師！把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。同時(shí)發(fā)出倡議，在倡議中，開展“四個(gè)一”活動(dòng)：一句真誠(chéng)的祝福；一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮；一份整潔干凈的作業(yè)；一切文明守紀(jì)的行為。教師節(jié)來(lái)歷 主持：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你們知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎？現(xiàn)在請(qǐng)某某同學(xué)為我們講講?！睆埐」屎?，周恩來(lái)一直惦記著張家的生活，自然災(zāi)害時(shí)期，周恩來(lái)把自己的購(gòu)物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對(duì)張夫人及其子女的生活要倍加關(guān)照。您辛苦了！老師！把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：選好主持人，選好表演節(jié)目；由主持人負(fù)責(zé)安排節(jié)目三、活動(dòng)過(guò)程： a、朗誦導(dǎo)入: 主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？ 主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？ 主持合：是您，我們敬愛的老師！主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。主持人甲：聽了這個(gè)故事，你有怎樣的感受呢？楊 時(shí)的什么品德值得你學(xué)習(xí)呢？（抽一、兩個(gè)同學(xué)回答），對(duì)，楊時(shí)這種虛心好學(xué)，十分尊重老師的優(yōu)良品德永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。你對(duì)“教師”的知識(shí)知道多少，下面我們來(lái)個(gè)知識(shí)小搶答：教師的始祖是（b）a 老子b 孔子c 孟子最早的教師是什么時(shí)代的（a）a 春秋 b 戰(zhàn)國(guó) c西漢 d 20世紀(jì) 4 ”教師節(jié)快樂的英文全稱是什么？你知道的歌頌教師的歌曲有哪些？（長(zhǎng)大后我就成了你，每當(dāng)我走過(guò)老師窗前，等等）你知道對(duì)教師的稱謂有哪些 ？（老師，先生，人類靈魂工程師，園丁，春蠶，孺子牛，慈母，蠟燭，人梯，春雨等）主持人甲：看來(lái)同學(xué)們對(duì)相關(guān)老師的知識(shí)掌握的不錯(cuò)，老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指