兩位數(shù)大小的比較教學(xué)設(shè)計(jì)——王金英(已修改)
2025-10-20 04:33 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：兩位數(shù)大小的比較教學(xué)設(shè)計(jì)——王金英100以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì)太平莊小學(xué)王金英教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)學(xué)生探索進(jìn)一步理解數(shù)位的含義,加深對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。2．掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能正確比較數(shù)的大小。3．在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探索能力的同時(shí)，學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn): 掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法。教學(xué)難點(diǎn): 熟練進(jìn)行數(shù)的大小比較。教具準(zhǔn)備: 課件教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題同學(xué)們，在龐大的數(shù)字王國(guó)中我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了0～100這些數(shù)字朋友。那這些朋友中誰(shuí)大誰(shuí) 小，它們間的大小關(guān)系是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來(lái)研究《100以內(nèi)數(shù)的大小比較》（板書課題）二、創(chuàng)設(shè)情景復(fù)習(xí)鋪墊比賽是我們平時(shí)決定高低、勝負(fù)的重要途徑，那么這節(jié)課老師就請(qǐng)我們班在座的全體同學(xué)也當(dāng)一回小裁判，看看這些我們認(rèn)識(shí)的數(shù)字朋友在大小比賽中是怎樣的？ 好，請(qǐng)看推薦出的選手：24559100。（課件出示數(shù)字）1．讀數(shù)、說(shuō)組成 師：讓我們一起大聲的讀出這些數(shù)字朋友的名字，好嗎？（齊讀）你能從中任選一個(gè)兩位數(shù)說(shuō)說(shuō)它的組成嗎？（指3名）2．根據(jù)位數(shù)分類（課件隨生回答展示分類結(jié)果）師：這些參賽的數(shù)字朋友們按數(shù)位的多少可以分成哪幾類？（一位數(shù)、兩位數(shù)、三位數(shù)）一位數(shù)有誰(shuí)呢？?jī)晌粩?shù)朋友是哪幾個(gè)？（245592）；（100）是三位數(shù)。三、自主探究（一）位數(shù)不同比位數(shù)：首先出場(chǎng)的是兩位數(shù)中的92（板書）和三位數(shù)100（板書）比大?。海?）誰(shuí)來(lái)宣布比賽結(jié)果？（100＞92師：異口同聲，看來(lái)大家都是一流的裁判。能說(shuō)說(shuō)為什么100大，92小嗎？（2）請(qǐng)同學(xué)們自己小聲說(shuō)一說(shuō)或利用手中的學(xué)具（計(jì)數(shù)器）和同位的同學(xué)合作說(shuō)一說(shuō)。（指名）生1：92加8等于100，所以100大。師：你是利用100的分與合知識(shí)，可以。生2：100在92的后邊，所以100比92大。師：用數(shù)數(shù)的方法，不錯(cuò)！生3：100是三位數(shù)，92是兩位數(shù)，三位數(shù)比兩位數(shù)大。師：誰(shuí)聽清楚了，他是怎樣比的？（再指名說(shuō)）（3）指導(dǎo)學(xué)生觀察100是幾（三）位數(shù)？最高位是什么（百）位；而92是（兩）位數(shù)？最高位是（十）位。三位數(shù)大于兩位數(shù)，所以100＞92。（課件：計(jì)數(shù)器上百位、十位隨之閃爍）師：同學(xué)們，你們想過(guò)嗎？如果剛才與兩位數(shù)較量的不是三位數(shù)，而是一位數(shù)，那結(jié)果又是怎樣的呢？說(shuō)一說(shuō)理由：（數(shù)的大小是相對(duì)的）：（打手勢(shì)判斷：是＜的，伸出左手的拇指和食指，其余手指握緊；是＞的，則伸出右手的拇指和食指）5○244○987○100（師：做完這些練習(xí)，你們想說(shuō)些什么？啟發(fā)：比較數(shù)的大小，先比什么？）：同學(xué)們，以后再遇到兩個(gè)數(shù)比較大小，我們就可以先看位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)大，位數(shù)少的數(shù)小。評(píng)價(jià)說(shuō)出此方法的學(xué)生：太感謝你了，為我們大家找到這么簡(jiǎn)單的方法！（二）位數(shù)相同，比最高位師：第一場(chǎng)比賽，三位數(shù)與兩位數(shù)展開了較量，三位數(shù)仗著自己的位數(shù)多取得了勝利。第二場(chǎng)比賽就要開始了，選手是27和41。（板書）？快用我們剛才找到的簡(jiǎn)單方法比一比！生：這兩個(gè)數(shù)位數(shù)相同，用剛才的方法不行。）師：那位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)比較大小，怎么辦呢？請(qǐng)大家靜下心來(lái)認(rèn)真的想一想：（指名：27＜41）生1：我是用數(shù)數(shù)的方法，41在27的后面，所以41比27大。生2：27里有2個(gè)十，41里有4個(gè)十，2個(gè)十比4個(gè)十少，所以27比41小。（課件：小棒241）師：用小棒擺，直觀！生3：27的十位上是2，41的十位上是4，2小于4，所以27比41小。（師隨之用紅筆劃出2和4）師：2在哪個(gè)數(shù)位上？直接比十位，方法真棒！2．試一試 45○3260○8998○73 師：從第二場(chǎng)比賽的較量與試一試中你又明白了什么？3．小結(jié)：兩位數(shù)和兩位數(shù)比，先看十位，十位上大的數(shù)就大。（三）十位相同，比個(gè)位l．第三場(chǎng)比賽參賽的選手是兩位數(shù)家族中的56和58，小裁判們，能說(shuō)說(shuō)比賽的結(jié)果嗎？（指名：56＜58）師：贊同他的意見的請(qǐng)舉手！這么多人都支持你，你能說(shuō)說(shuō)為什么認(rèn)為58大呢？生1：58在56的后面，所以58比56大。師：還可以怎么想呢？ 生2：十位上都是5，一樣大，看個(gè)位，8比6大，所以58比56大。師：真有策略！（引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個(gè)數(shù)的共同特點(diǎn)：師隨之用紅筆標(biāo)出來(lái)）（課件演示：撥計(jì)數(shù)器同時(shí)落珠）2．試一試 35○3294○9 9現(xiàn)在，你能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)十位相同的兩位數(shù)比大小，該怎樣比嗎？3．小結(jié)：十位相同，比個(gè)位，個(gè)位上大的數(shù)就大。練
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