跪守三尺講臺(tái)潛心教書(shū)育人(已修改)
2025-10-20 04:23 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：跪守三尺講臺(tái) 潛心教書(shū)育人跪守三尺講臺(tái) 潛心教書(shū)育人記“淮南好人”、“安徽好人”、“中國(guó)好人”鳳臺(tái)縣丁集鎮(zhèn)張巷小學(xué)老師李元芳當(dāng)前，她們正在開(kāi)展“學(xué)習(xí)十九大”教育活動(dòng)，那么怎么才能算是一名合格黨員呢？她個(gè)人理解是，在自己的本職工作中，展示黨員的堅(jiān)定性，體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，把自己的全部才智一心一意地?fù)湓跒槿嗣穹?wù)的事業(yè)中去，并做出切切實(shí)實(shí)的成效。她是這樣想的，也是這樣努力去做的。一、遭遇不幸，永不言棄——她感恩于生在一個(gè)滿滿是愛(ài)的家庭 她出生在一個(gè)教師家庭，和很多孩子一樣，她本該有一個(gè)快樂(lè)的童年，然而老天似乎有意考驗(yàn)她，3歲時(shí)的一次高燒，奪走了本該屬于她的健全人生。退燒后，雙腿再也站不起來(lái)了，后來(lái)診斷是得了脊髓灰質(zhì)炎。從那以后，她只能像幾個(gè)月大的嬰兒一樣，再次選擇艱難爬行。父母心痛、著急，連續(xù)6個(gè)月，6個(gè)月啊，爸媽輪換背著她每天往返30幾里路，給她扎針治療，漸漸地，她的右腿康復(fù)了，但是左腿終究沒(méi)有治好，雖然可以走路，卻落下了終身殘疾。沒(méi)有知識(shí)不行，父母考慮到她的將來(lái)，決心背著她去上學(xué)。寒來(lái)暑往，從小學(xué)背到中學(xué)，那段求學(xué)的日子，父母付出了千辛萬(wàn)苦。記得初三那年冬天，下了一場(chǎng)大雪，媽媽送她去學(xué)校。沿著溝邊小路,深一腳，淺一腳，她和媽媽摔倒了好幾次。當(dāng)她實(shí)在走不動(dòng)時(shí)，媽就背她一會(huì)。費(fèi)了好大的勁，她們才氣喘吁吁地走到學(xué)校。媽媽幫她打好開(kāi)水，又給她買了吃的。安頓好她后，媽還要趕回去照顧小弟?？粗鴭寢対u去漸遠(yuǎn)的背影，她心里忽然空落落的，那份強(qiáng)烈的依戀，心酸的不舍，如潮水般將她淹沒(méi)……。忽然，后窗外傳來(lái)熟悉的聲音。她連忙打開(kāi)窗戶，又看到了媽媽那飽經(jīng)風(fēng)霜的慈愛(ài)的微笑，媽叮囑她說(shuō)：“晚上把窗戶關(guān)好，把門插好，別怕，你爸明天就回來(lái)了。她走了?！彼龔?qiáng)忍著淚水，使勁地微笑點(diǎn)頭。看著雪地里越走越遠(yuǎn)的媽媽，她不禁淚如雨下。媽媽，對(duì)不起，是她連累了你，她一定會(huì)好好讀書(shū)的。1991年初中畢業(yè)，為了圓她的大學(xué)夢(mèng)，父母思慮再三，支持她考進(jìn)了縣城的高中。從沒(méi)離開(kāi)過(guò)家的她，第一次遠(yuǎn)離父母，一個(gè)人獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)，困難可想而知，但這里的老師和同學(xué)們對(duì)她都十分照顧。室友們幫她洗衣服、打飯、沖開(kāi)水，下雨下雪幫她打傘、扶她到教室……就這樣，在家人的支持和她的不懈努力下，在老師和同學(xué)們的幫助下，1995年她考取了蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院，終于成為了一名大學(xué)生。二、跪著上課，腿痛心樂(lè)——她享受于給愛(ài)與被愛(ài)的幸福 1998年大學(xué)畢業(yè)后，她決心回到家鄉(xiāng)當(dāng)一名教師。她要通過(guò)知識(shí)改變家鄉(xiāng)孩子們的命運(yùn)，為家鄉(xiāng)的孩子們撐起一片廣闊的天空，讓她們能飛得更高、飛得更遠(yuǎn)。她堅(jiān)信少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。從踏上講臺(tái)的那一刻起，她就深深愛(ài)上了她的教師職業(yè)。每次走進(jìn)課堂，面對(duì)孩子們求知的雙眼，她完全忘記了身體的殘疾。記得上《她是中國(guó)人》那一課時(shí)，她把“她是中國(guó)人，她愛(ài)中國(guó)！”這句話寫(xiě)在黑板上，帶著孩子們反復(fù)地有感情地大聲朗讀“她是中國(guó)人，她愛(ài)中國(guó)！”看著孩子們純真的眼神，聽(tīng)著她們動(dòng)情地朗誦，她再也控制不了自己內(nèi)心的震撼，激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。她在心底暗暗發(fā)誓：一定要把這些孩子們教好！這誓言說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可真難。農(nóng)村小學(xué)留守兒童多，孩子差異性大，大多缺少父母關(guān)愛(ài)。留守兒童不僅需要生活上的幫助，更需要精神上和心靈上的關(guān)愛(ài)。在教學(xué)中，她從不放棄任何一個(gè)孩子，她一定要通過(guò)自己的努力，兌現(xiàn)她的承諾。班里有個(gè)叫李志強(qiáng)的學(xué)生，她剛開(kāi)始教她的時(shí)候，她學(xué)習(xí)比較差，好動(dòng)、淘氣。經(jīng)過(guò)了解才得知，她的父母不在身邊，與她相伴的只有一個(gè)尚未成家的哥哥。因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛(ài)，李志強(qiáng)變得難以溝通，得知這一情況，她想方設(shè)法去引導(dǎo)她，經(jīng)常和她聊天、談心，及時(shí)地在班上表?yè)P(yáng)她點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步；陪她過(guò)六一、過(guò)生日，平時(shí)摸摸頭、拍拍肩膀，問(wèn)問(wèn)這聊聊那，還常常和她的媽媽打電話溝通。一學(xué)期過(guò)去后，李志強(qiáng)進(jìn)步很快，還被選為班長(zhǎng)，直到小學(xué)畢業(yè)，都很優(yōu)秀。小學(xué)教育不光是知識(shí)的教育更是愛(ài)的教育，她曾教過(guò)一個(gè)叫李聲的聾啞女孩，（海倫凱勒的老師）手把手、口型對(duì)口型、用愛(ài)心和耐心教她，并告訴同學(xué)們：“你們要愛(ài)李聲，幫助李聲，教會(huì)李聲學(xué)會(huì)并記住你們每個(gè)人的名字?！蓖瑢W(xué)們做到了，李聲也做到了?，F(xiàn)在是個(gè)微信時(shí)代,她也用起了微信,“朋友圈”里的主角都是她的學(xué)生們。她常把孩子們的照片發(fā)給她們的家長(zhǎng)，盡可能讓千里之外打工的家長(zhǎng)，看到并記住孩子成長(zhǎng)的每一步。她還用自己的手機(jī)讓孩子們給父母打電話，縮短與父母的距離，減輕對(duì)父母的思念，看到孩子們燦爛的笑容，聊天時(shí)的興奮之情，她倍感欣慰。2008年，她的腰和右腿開(kāi)始發(fā)生病變，換季或者陰天、勞累都會(huì)疼痛。為了緩解疼痛，她就在講臺(tái)旁邊放了一條長(zhǎng)板凳，每次疼的受不了就跪在板凳上上課，緩解一下，這樣一堅(jiān)持就是八年。有人問(wèn)她：“李老師，你為什么不坐著上課？”她說(shuō)：“坐著視線低，后面的學(xué)生看不到她，她得讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上清楚地看到她，清晰地聽(tīng)到她講課，才能放心?！惫蛑险n確實(shí)不易，但她能堅(jiān)持，也決心繼續(xù)堅(jiān)持下去，她要用手中
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