走下三尺講臺教學(xué)設(shè)計(jì)資料(已修改)
2025-08-10 15:55 本頁面
【正文】 1 《走下三尺講臺》教學(xué)設(shè)計(jì)資料 教學(xué)目標(biāo)： 整體把握小說情節(jié)； 領(lǐng)會小說所表現(xiàn)的強(qiáng)烈的愛國情懷； 教學(xué)重點(diǎn)：通過細(xì)節(jié)的把握和推敲，分析人物的內(nèi)心情感； 課前準(zhǔn)備：（老師，我們可不可以把故事改一改，演出來呢在學(xué)生的要求下，我好奇于他們的主動，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)揮想象，做好準(zhǔn)備，并期待他們給我的驚喜。） 學(xué)生預(yù)習(xí)，熟悉小說情節(jié)，能復(fù)述； 學(xué)生根據(jù)情節(jié)編排舞臺劇，準(zhǔn)備演出； 教師準(zhǔn)備好指導(dǎo)朗讀、表演的技巧。 教學(xué)過程： 學(xué)生演出： 劇本改編：時(shí)間：日軍侵華時(shí)期；地點(diǎn)：東北某校課堂；背景：在侵華日軍的壓迫下，學(xué)校必須改教日語，不允許孩子們再學(xué)習(xí)、使用漢語；人物：韓老師（原型韓麥爾先生）、小石頭（原型小弗郎士）、郝老頭（原型郝叟老頭）。六名學(xué)生由三人分別扮演三位主要角色，一人旁白，另兩人代表課堂上的其他人。 2 小石頭背著書包蹦蹦跳跳地出場了。今天天氣真好??！鳥叫聲真好聽！真想去山上玩啊不行！韓老師今天要講語法知識呢！快走！小演員時(shí)而昂首眺望，時(shí)而做傾聽狀，時(shí)而低頭沉思，時(shí)而
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