【正文】 第一篇：2015年秋季學(xué)期幼兒園班主任工作計劃幼兒園班主任工作計劃一、本班情況分析：本班共有幼兒 37 名，每名幼兒都有著自己的個性，有的大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有的懂事了，整個班級有著良好的精神面貌。但由于幼兒平時較少使用普通話,沒有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,我們將堅持以幼兒為主體,根據(jù)本班的實(shí)際情況,有重點(diǎn)地對孩子施以恰當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo),、教育教學(xué)工作目標(biāo):(一)思想品德方面：教育幼兒要尊敬老師,尊敬長輩,在家不亂發(fā)脾氣,做錯了事能承認(rèn)并有意糾正,、遵守集體的各項規(guī)則,愛護(hù)幼兒園的用具,玩具以及幼兒園的花草樹木,愛惜糧食,衣物,能把用過的物品整齊地放回原處,不拿別人的東西,、學(xué)會自己的事情自己做,、結(jié)合本學(xué)期中的各種節(jié)日進(jìn)行適時教育(教師節(jié),國慶節(jié)等)(二)教育教學(xué)方面:按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求,認(rèn)真制定教育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容,為幼兒提供豐富適用的操作材料,培養(yǎng)幼兒動手能力,激發(fā)幼 ,科學(xué)地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價,以改進(jìn)教學(xué)的弊病,、,了解幼兒的情況與需要,支持和鼓勵幼兒參與,對于內(nèi)向與問題幼兒,要注意正面引導(dǎo),為他們提供交往的機(jī)會,使他們能融入集體的活動中,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。（三）保育工作方面: 1,注意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒,、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長積極配合引導(dǎo)幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。做好家訪工作，以糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。三、安全工作方面:1,堅持不懈地對幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育,(每一周至少進(jìn)行一次安全教育活動).同時教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,（交通安全、用電安全、防火安全等等）2,注意對班內(nèi)異常兒童的特殊護(hù)理。3,及時向家長反映孩子在園的情況,、教學(xué)措施：根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多種手段進(jìn)行教學(xué)。注重個別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗，從而提高幼兒的積極性，促進(jìn)每個幼兒的個性發(fā)展。通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點(diǎn)在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。間游戲的積極性。繼續(xù)開展民族文化課題研究，創(chuàng)設(shè)較有特色的活動區(qū)域，開展富有特色的民間游戲活動，調(diào)動幼兒參與民。教者： 黎敏芳 靈山縣舊州鎮(zhèn)下浪小學(xué) 2016年9月6日第二篇：秋季學(xué)期幼兒園班主任工作計劃秋季學(xué)期幼兒園班主任工作計劃范文一、班況分析：新學(xué)期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒x名，其中難孩有x名，女孩有z名。通過一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。二、工作任務(wù)與具體措施(一)教育教學(xué)方面促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)行活動。措施：根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。注重個別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗，從而提高幼兒的積極性，促進(jìn)每個幼兒的個性發(fā)展。通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點(diǎn)在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。繼續(xù)開展民族文化課題研究，創(chuàng)設(shè)較有特色的活動區(qū)域，開展富有特色的民間游戲活動，調(diào)動幼兒參與民間游戲的積極性。(二)家園共育方面把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長積極配合引導(dǎo)幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。措施：通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學(xué)活動內(nèi)容等等，鼓勵家長踴躍投稿，充分發(fā)揮家園的互動作用。召開班級家長會，與家長交流信息。挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。做好家訪工作，全班幼兒本學(xué)期普訪一次，以糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。第三篇：2010年秋季學(xué)期幼兒園班主任工作計劃常豐小學(xué)2010年秋季學(xué)期 幼兒大班班主任工作計劃一,班級情況分析: 本班共有幼兒14名，其中男生5名,女生9名,經(jīng)過中小班兩學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉,每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步:有的變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有的懂事了。整個班級有著良好的精神面貌,學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但也有個別幼兒生性頑劣,男孩在行為習(xí)慣,規(guī)則意識方面還存在許多不足，還有部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣。所以這學(xué)期我們兩位老師會對個別幼兒采取針對性地重點(diǎn)培養(yǎng)。另外,由于幼兒平時較少使用普通話,沒有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,所以對幼兒進(jìn)行普通話訓(xùn)練的任務(wù)也十分艱巨。本學(xué)期,我們將繼續(xù)堅持以幼兒為主體,根據(jù)本班的實(shí)際情況,有重點(diǎn)地對孩子施以恰當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo),使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。二,工作目標(biāo):（一）思想品德方面1,教育幼兒要尊敬老師,尊敬長輩,在家不亂發(fā)脾氣,做錯了事能承認(rèn)并有意糾正,能和同們友好相處。做到在園在家一個樣。2,遵守集體的各項規(guī)則,愛護(hù)幼兒園的用具,玩具以及幼兒園的花草樹木,愛惜糧食,衣物,能把用過的物品整齊地放回原處,不拿別人的東西,揀到東西能交給老師或失主。3,學(xué)會自己的事情自己做,愿意為同伴和集體服務(wù)。4,結(jié)合本學(xué)期中的各種節(jié)日進(jìn)行適時教育(教師節(jié),國慶節(jié)等)（二）教育教學(xué)方面: 1,按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求,認(rèn)真制定教育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容,為幼兒提供豐富適用的操作材料,培養(yǎng)幼兒動手能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。此外還應(yīng)及時,科學(xué)地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價,以改進(jìn)教學(xué)的弊病,提高教學(xué)質(zhì)量。2, 加強(qiáng)個別教育。要多與幼兒交流,了解幼兒的情況與需要,支持和鼓勵幼兒參與,對于內(nèi)向與問題幼兒,要注意正面引導(dǎo),為他們提供交往的機(jī)會,使他們能融入集體的活動中,從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。3, 根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),我們兩位教師將制訂出自己的子課題――“圖夾文式看圖講述”,并有目的,有計劃地在班內(nèi)開展實(shí)驗活動。另外將圖夾文式看圖講述貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動中,努力為幼兒提供輕松,快樂的教育環(huán)境,采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面: 1,墻飾:墻飾應(yīng)成為孩子表達(dá)情感,表現(xiàn)能力,獲得發(fā)展的天地。本學(xué)期,我們將細(xì)心觀察幼兒的興趣點(diǎn)與需求(通過傾聽幼兒談話。觀察幼兒在活動中的行為表現(xiàn)等方法),與幼兒共同收集材料,制作墻飾,讓孩子真正成為環(huán)境的主人。同時,我們還將不斷地引導(dǎo),激發(fā)幼兒,將與環(huán)境相互作用的主動活動滲透在日常生活之中。2,開辟活動區(qū)域:充分利用走廊開辟活動區(qū),游戲角,根據(jù)幼兒的意愿設(shè)計活動區(qū)內(nèi)容,發(fā)動幼兒收集各類游戲材料,不斷充實(shí)活動區(qū),滿足幼兒活動的需要。3,自然角:根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),種植各類植物,啟發(fā)幼兒觀察,根據(jù)幼兒的需要,及時增添動植物,豐富自然角。（四）保育工作方面: 1,注意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒,防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。2,重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。組織幼兒給自己的毛巾,杯子選擇標(biāo)記,鞏固幼兒正確的入廁,洗手,漱口等方法。對個別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒,我們會與他個別談話,并經(jīng)常提醒他們。3,注意觀察,了解幼兒的身體情況,對個別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄,適當(dāng)讓他們多休息,注意飲水。（五）家長工作方面:1,通過“家園共育”,向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排,教學(xué)活動內(nèi)容等等。2,召開班級家長會,與家長交流信息。3,利用家園聯(lián)系本,便條等向家長反映孩子在園的情況,并注意聽取家長的反饋信息。4,在晨間接待與放學(xué)時,經(jīng)常性地與家長取得聯(lián)系,做到家園了解,配合。5,做好家訪工作,全班幼兒每學(xué)期普訪一次,以糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,家園合作,共同教育好孩子。（六）安全工作方面: 1,堅持不懈地對幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育,(每兩周進(jìn)行一次安全教育活動)。同時教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。2,注意對班內(nèi)異常兒童的特殊護(hù)理,如對體質(zhì)較弱容易驚厥的小朋友顏佳明教師就會給予特別照顧,并教育小朋友關(guān)心他,幫助他。3,教育幼兒在玩滑梯時要學(xué)會簡單的自我保護(hù)能力。三:具體工作安排: 九月份: 1,正常教育秩序。2,組織幼兒編排韻律操。3,投放區(qū)域活動材料,美化教室環(huán)境。4,慶國慶慶?；顒訙?zhǔn)備。十月份: 1,幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)。2,組織幼兒學(xué)習(xí)119消防活動知識。十一月份1,家長開放活動的準(zhǔn)備。2, 小百靈系列比賽。3,開展“秋天來了”的主題活動。十二月份1,開展“我們的動物朋友”的主題活動。2,幼兒慶元旦運(yùn)動會。3,教師撰寫幼兒評語。一月份1,開展“寶寶不怕冷”的主題活動。2,對幼兒進(jìn)行期末測查。四:具體措施: 1,注重一日活動中的隨機(jī)教育。把守紀(jì)律,愛勞動,尊師長,講衛(wèi)生,懂禮貌等良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿于幼兒的一日生活之中。2,加強(qiáng)自身修養(yǎng),積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),嚴(yán)格要求自己,做幼兒的表率。好學(xué),勤問,善思,多做,從幼兒實(shí)際出發(fā),從家長需求出發(fā),想幼兒所想,做家長所做,確保班級工作有條不紊的展開。3,通過傾聽幼兒談話。觀察幼兒在活動中的行為表現(xiàn)等方法,與幼兒共同收集材料,制作墻飾,讓孩子真正成為環(huán)境的主人。4,遵循保教結(jié)合的原則,合理安排幼兒的一日活動,做到動靜交替,勞逸結(jié)合。5,利用一切可行性渠道,及時向家長反映孩子在園的情況,并注意聽取家長的反饋信息。及時做到家園共育。6,通過每兩周一次的安全教育活動,教會幼兒一些簡單的自我保護(hù)常識。同時教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。二〇一〇年九月第四篇：秋季學(xué)期班主任工作計劃秋季學(xué)期班主任工作計劃1新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。展望本學(xué)期，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足?，F(xiàn)對本學(xué)期工作擬定如下計劃：一、班級管理方面管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，在本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的人才為班級干部，具體分工，連帶促進(jìn)，使班集體齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致、相互監(jiān)督，形成良好風(fēng)氣。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生能嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成績有很大提高。為使學(xué)生的思想上受到良好的熏染，通過中隊會及班會對他們進(jìn)行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節(jié)約、交通安全等教育，使他們的意識逐步提高，增強(qiáng)社會實(shí)踐及生活自理能力。為使學(xué)校和家庭建立更密切的聯(lián)系，因材施教，使