【正文】 第一篇：2012年小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃2012年小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，以課程改革為契機(jī)，深入開展教學(xué)研究，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。二、工作目標(biāo)：轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。三、具體工作措施：開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組工作計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。按照學(xué)校要求，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查（期中及期末各一次），檢查的內(nèi)容包括計(jì)劃、總結(jié)、備課、批改、上課、輔導(dǎo)、考核、聽課、評課等內(nèi)容。各項(xiàng)的要求有：（1）備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，突出課堂教學(xué)的三維目標(biāo)的落實(shí)，同時(shí)在每一單元寫上這一單元的教學(xué)反思。（2）教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細(xì)完整，并有評議和建議。（3）作業(yè)布置，每授完一課時(shí)布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時(shí)、詳細(xì)認(rèn)真，必要時(shí)還要做到有批注。（4）認(rèn)真抓好輔導(dǎo)，照顧學(xué)生的個(gè)體差異，通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為技能，發(fā)展學(xué)生的特長，課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭，促中間，達(dá)到全面提高。組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極進(jìn)行課堂研究并做好課后記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例分析、教學(xué)總結(jié)、試卷分析等文字積累工作。做好師徒幫帶工作，促進(jìn)年青教師盡快成長。大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，充分利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。抓教師的專業(yè)成長，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式，促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)專題的研究。具體安排： 9月份：制定學(xué)校教研組工作計(jì)劃。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。各年級作業(yè)常規(guī)檢查。10月份：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。四年級數(shù)學(xué)觀摩教學(xué)。各年級作業(yè)常規(guī)檢查。11月份：組織期中考試，做好前半學(xué)期工作小結(jié)。五年級數(shù)學(xué)競賽。四年級數(shù)學(xué)觀摩教學(xué)。多媒體教學(xué)課件制作比賽。12月份：各年級教學(xué)常規(guī)檢查。教師基本功比賽。撰寫教學(xué)論文。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃1訓(xùn)練時(shí)間：一天訓(xùn)練對象：鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)學(xué)組織成員訓(xùn)練地點(diǎn):校區(qū)體育場時(shí)間:（x月x號）項(xiàng)目安排16：40開營儀式、集體熱身項(xiàng)目：分組及組建團(tuán)隊(duì)文化（選隊(duì)長、起隊(duì)名及想團(tuán)隊(duì)口號）使學(xué)員了解感知素質(zhì)拓展訓(xùn)練，以好奇的心態(tài)參與活動隊(duì)威展示:（隊(duì)名3遍、隊(duì)呼2遍）16：45—16：50訓(xùn)練課程活動項(xiàng)目：反向執(zhí)行活動目的：鍛煉隊(duì)員們的反應(yīng)能力16：50—17:00破冰項(xiàng)目：同起同落意義：人與人之間通過溝通相互了解，達(dá)成共識17：00—17:05歡樂時(shí)光活動項(xiàng)目：太極拳活動目的：放松階段，緩和緊張的氣氛17：05—17:10休息片刻活動項(xiàng)目：分享心德活動目的：放松身心，領(lǐng)悟道理17：10—7：30訓(xùn)練課程活動項(xiàng)目：泰坦尼克號、二人三足走接力活動目的：體驗(yàn)合作的重要性，提升小組解決問題的能力，增強(qiáng)協(xié)商和解決問題的能力，提升合作精神活動意義：提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，驗(yàn)證培訓(xùn)效果，展示團(tuán)隊(duì)凝聚力。17：30—17:50閉營儀式活動項(xiàng)目：自畫像，集體離地拍照活動目的：對一天的培訓(xùn)進(jìn)行回顧性總結(jié)，并把本團(tuán)隊(duì)和自己的優(yōu)點(diǎn)品質(zhì)體現(xiàn)出來。、點(diǎn)評。注：每次活動完成后需進(jìn)行現(xiàn)場討論分享并做詳細(xì)記錄。（分享前給團(tuán)隊(duì)5分鐘進(jìn)行思考總結(jié)）訓(xùn)練項(xiàng)目介紹破冰項(xiàng)目簡介：起隊(duì)名；團(tuán)隊(duì)口；小組展示:展示團(tuán)隊(duì)形象、培訓(xùn)安全說明項(xiàng)目目標(biāo)；以特殊的形式在一個(gè)新的環(huán)境中相互認(rèn)識與了解團(tuán)隊(duì)成員；初步形成熱烈的團(tuán)隊(duì)氛圍；了解培訓(xùn)活動的相關(guān)內(nèi)容與要求；為后續(xù)培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備。同起同落目的：人與人之間通過溝通相互了解，達(dá)成共識。此游戲旨在檢視一個(gè)團(tuán)隊(duì)中人員彼此狀況，同時(shí)改善團(tuán)隊(duì)心智模式，以推動團(tuán)隊(duì)中的相互協(xié)作。討論及回顧要點(diǎn)：目標(biāo)是如何完成的？最關(guān)鍵的改善行為是什么？日常工作中是否也能互動，相互模仿、學(xué)習(xí)，形成公式？活動過程中對團(tuán)隊(duì)最有幫助的一點(diǎn)是什么？反向執(zhí)行目的：鍛煉隊(duì)員們的反應(yīng)能力游戲規(guī)則教練員在上面發(fā)口令，所有隊(duì)員按口令的反向意思執(zhí)行，如：口令左轉(zhuǎn)隊(duì)員們就向右轉(zhuǎn)口令抬左手隊(duì)員們抬右手太極拳游戲規(guī)則口令一個(gè)大西瓜，一掌劈開它，一半分給你，一半分給他按教練的口令，和教練一起打太極活動看點(diǎn)放松階段，緩和緊張的氣氛泰坦尼克游戲規(guī)則：①假設(shè)現(xiàn)在我們處在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，我們只有若干浮板，可借住浮板漂向小島。②要求全部人員和浮板同時(shí)登上小島③浮板與人分離時(shí)便會自動漂走④游戲開始后任何人不得碰到浮板以外地面。目的：通過學(xué)員的身體接觸，增加小組之間的了解和默契，活躍小組氣氛；擴(kuò)大成員之間的安全區(qū)域，增強(qiáng)熟悉程度。討論與回顧：剛才誰想到了過河地的方法？剛才的項(xiàng)目的驚險(xiǎn)嗎？你們是怎么克服的？生活中遇到同樣情況，會用同樣的辦法解決嗎？二人三足走接力比賽方法：每組2人，并排站好，將兩人相鄰的腿綁在一起。裁叛員發(fā)令后，兩人并排跑，將接力棒傳給對面的隊(duì)友，隊(duì)友接棒后，再跑回來。兩地相距30米。用時(shí)最少的`組獲勝。﹡自畫像目的：對一天的培訓(xùn)進(jìn)行回顧性總結(jié)，并把本團(tuán)隊(duì)和自己的優(yōu)點(diǎn)品質(zhì)體現(xiàn)出來。現(xiàn)場討論要求：團(tuán)隊(duì)最優(yōu)秀的品質(zhì)是什么？討論的基礎(chǔ)上將學(xué)員的基本素質(zhì)和發(fā)展方向及目標(biāo)在畫像上體現(xiàn)。集體離地拍照游戲規(guī)則所有隊(duì)員站在一起，教練發(fā)口令1—2—3，當(dāng)喊到3時(shí)所有隊(duì)員都向上跳起，此時(shí)攝影師將對隊(duì)員們進(jìn)行拍照活動看點(diǎn)這是對整個(gè)培訓(xùn)活動的一次測驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)經(jīng)過一天的訓(xùn)練，團(tuán)隊(duì)的各種精神和意識將在此得以體現(xiàn)安全保障安全原則復(fù)查原則：所有安全保護(hù)在準(zhǔn)備完成后都要再復(fù)查一遍，消除操作失誤的可能性。不可變動原則：任何人不得擅自違反或更改規(guī)定的安全原則、程序和方法等。注意事項(xiàng)衣服：請穿休閑運(yùn)動衣服，勿穿緊身衣服、工作制服及正裝。飾物：請勿佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、手鐲、手表等飾物，金屬、玻璃、堅(jiān)硬的隨身物品如鑰匙、手機(jī)、眼鏡等物品要聽從教練安排存放。小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作將貫徹落實(shí)學(xué)校教研工作意見，以深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為目標(biāo)；深入推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施，提升本教研組的39。教研活動品位，提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，狠抓教師教研活動和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，努力開創(chuàng)我校數(shù)學(xué)教研工作的新局面。二、本期工作目標(biāo)以生為本，開展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的研究，創(chuàng)新學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績。扎實(shí)開展數(shù)學(xué)教研活動，提高數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平、信息技術(shù)應(yīng)用能力和理論素養(yǎng)。深入開展課題研究，繼續(xù)深化數(shù)學(xué)“學(xué)堂”研討。做好教研活動的組織、記錄與反思工作，積累教研工作經(jīng)驗(yàn)。三、本期工作重點(diǎn)：開始實(shí)行數(shù)學(xué)教師的電子備課，圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。配合學(xué)校教導(dǎo)處開展教學(xué)開放周數(shù)學(xué)精品課展示活動。做好英特爾應(yīng)用課題和“自育自學(xué)”課題數(shù)學(xué)“學(xué)堂”的研究工作。做好數(shù)學(xué)學(xué)科開放性拓展性試題研究工作。配合教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)管理，組織數(shù)學(xué)骨干教師參與教學(xué)月檢查工作。創(chuàng)新數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)生活動。配合教導(dǎo)處組織數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)交流。小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想。隨著科學(xué)的進(jìn)步，社會的信息化，及社會的數(shù)學(xué)化，要求每個(gè)公民具有終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。然而學(xué)習(xí)離不開閱讀，閱讀是學(xué)習(xí)的核心。要成為每一個(gè)未來人社會生存的必備能力，必須具備一定的閱讀能力，尤其是數(shù)學(xué)閱讀能力。而小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上通常是“老師上面講，學(xué)生閉書聽”，教師把數(shù)學(xué)課變成了習(xí)題課，把數(shù)學(xué)教材變成了學(xué)生手中的習(xí)題冊，因此我們認(rèn)為在小學(xué)數(shù)學(xué)中開展這項(xiàng)主題式教研室順應(yīng)學(xué)生心理，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生能力的需要。二、研究主題。研究課的主題是：小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)。突出研究點(diǎn)：數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是一種以教材為中介，學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過閱讀掌握知識的認(rèn)知活動。它和一般的閱讀過程一樣，是一個(gè)完整的心理活動過程，但是由于數(shù)學(xué)語言的符號化、邏輯化及嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性等特點(diǎn)，決定了數(shù)學(xué)閱讀不同于一般的閱讀，在研究數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)時(shí)，必須抓住數(shù)學(xué)閱讀要細(xì)讀、認(rèn)真的39。讀、要讀寫結(jié)合，要有較強(qiáng)的邏輯思維能力。學(xué)生能準(zhǔn)確理解數(shù)學(xué)文章中的字、語、句的意思，對文字語言、符號語言、圖形語言能夠進(jìn)行互相轉(zhuǎn)化，知道例題求解過程中的每一步來龍去脈。三、研究目標(biāo)、通過數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)、方法的指導(dǎo)，促使學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的熱情高漲。重視數(shù)學(xué)閱讀，促使個(gè)別化學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都達(dá)到最優(yōu)學(xué)習(xí)效果。通過數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)，促使學(xué)生數(shù)學(xué)語言更精確，數(shù)學(xué)交流能力得到提高。四、實(shí)施步驟。第一階段：準(zhǔn)備階段。學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，深入研究，為研究的開展做好充分的準(zhǔn)備?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析現(xiàn)狀，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)查研究，確定研究的方案。第二階段：實(shí)施階段。學(xué)習(xí)運(yùn)用方案，提高參與教師的科研意識，明確本主題教研的意義、內(nèi)容、要求、方法、操作步驟等。根據(jù)實(shí)施方案，有計(jì)劃，有步驟，有目的的開展研究工作。以教研活動、討論為主要方式，邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊小結(jié)。第三階段：實(shí)驗(yàn)總結(jié)。匯總有關(guān)資料，討論、總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn)，寫主題教研報(bào)告。小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃4為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃生機(jī)和活力，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新教育的理想課堂的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作與措施(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)設(shè)計(jì)及反思等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的39。重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行隨機(jī)查課，對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好