【正文】 天津工業(yè)大學(xué) 畢業(yè)論文 不 公布成績對大學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響研究 —— 以天津市為例 姓 名 殷寶亮 學(xué) 院 管理學(xué)院 專 業(yè) 公共事業(yè)管理 指導(dǎo)教師 喬榮 鋒 職 稱 副教授 20xx 年 12 月 摘 要 按照考試成績高低對學(xué)生排名次 ,是當(dāng)下我國教育廣為盛行、為 人熟知的一種實(shí)踐方式，當(dāng)然天津市也不例外。 圍繞 大 學(xué)生成績排名及公布的存與廢 ,多年來 ,教育工作者和社會各界爭議不一。 天津 一些學(xué)者專家認(rèn)為 大 學(xué)生的心理承受能力比較脆弱，會帶來很大的心里壓力，容易受到心理傷害，不宜公開 大 學(xué)生的成績排名情況：還有一些 天津 學(xué)者專家表示，大學(xué)生已是成年人，有能力應(yīng)對心里壓力，更何況公布排名能激勵學(xué)生們的上進(jìn)心和積極性 ， 排名不是最終目的，不是為了給學(xué)生排序、分等，作為一種激勵手段它本身并無好壞之分，主要是看當(dāng)事者即學(xué)生、老師以及家長如何看待、如何運(yùn)用這種手段。不去運(yùn)用這種得天獨(dú)厚的激勵方 式絕對是對提高學(xué)習(xí)成績鍛煉學(xué)生各方面性格的一種巨大損失 。為了切實(shí)給 天津大 學(xué)生們創(chuàng)造一個最優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境，合理有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，本文 采用問卷法進(jìn)行調(diào)查研究 ，從天津市高校中隨機(jī)抽取一些班級進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真地問卷調(diào)查。為了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績能夠得到有效的提高，國家應(yīng)該科學(xué)可靠的去調(diào)查學(xué)生成績排名影響情況，不可隨意聽某些非教育媒體煽動，非專業(yè)人士的調(diào)查問卷來制定一些措施，認(rèn)真負(fù)責(zé)切合實(shí)際的制定有利于學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的政策。 關(guān)鍵詞 ： 成績排名； 學(xué)習(xí)成績 ； 心理傷害 ABSTRACT According to the high or low test scores to place students, is now widely prevalent, familiar, practical way of the University students 39。 performance ranked and published by keeping or abolishing, for many years, educators, and munity scholars expert think students of psychological bear capacity parison vulnerable, will brings is big of heart pressure, easy was psychological hurt, should not be open students of results ranked situation: also some scholars expert said, students has is adults, has capacity should heart pressure, more besides announced ranked can incentive students of motivated and enthusiasm, ranked not eventually purpose, not to to students sort, and points, as a incentive means it itself and no bad of points, main is see parties who that students, and Teachers and parents how to see, how to use this to use this unique incentive strictly exercise students various aspects of personality to the enhancement of learning, it is a great order to create an optimal learning environment for students, reasonable and effective to improve students 39。 academic achievement questionnaire survey used in this paper, randomly selected from the Tianjin University seriously surveys some of the of students 39。 academic performance can be effectively, the State ought to investigate the impact student achievement ranking scientific and reliable, and will not be listening to some noneducational media to incite, nonprofessionals questionnaire to develop measures, serious and responsible practical formulate policies conducive to students 39。 learning progress. Key words: Performance rankings。Learning achievement。Psychological damage 目 錄 第一章 緒論 .................................................. 1 研究的背景、目的及意義 ............................................... 1 國內(nèi)外研究進(jìn)展 ....................................................... 2 課題研究的主要內(nèi)容及方法 ............................................. 3 第二章 大學(xué)生公布成績的現(xiàn)狀 ................................... 7 國內(nèi)現(xiàn)狀 ............................................................. 7 國外現(xiàn)狀 ............................................................. 7 天津市現(xiàn)狀 ........................................................... 8 第三章 不公布成績帶來的問題 ................................... 9 使大學(xué)生壓力過低 ..................................................... 9 不利于大學(xué)生的身心健康 .............................................. 10 將公開成績排名誤認(rèn)為侵犯隱私 ........................................ 11 判斷大學(xué)生學(xué)習(xí)成績的強(qiáng)弱無形中在很多地方都已經(jīng)用到了成績排名 ........ 12 使家長無法引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高 .................................. 13 令老師不敢批評學(xué)生 .................................................. 13 第四章 實(shí)施的對策 .............................................15 應(yīng)對不同的同學(xué)采取不同的方式公布成績 ................................ 15 增強(qiáng)自身心理素質(zhì) .................................................... 15 改變部分的教育觀念 .................................................. 16 媒體的正確 引導(dǎo) ...................................................... 16 國家政策的與時俱進(jìn) .................................................. 16 增進(jìn)師生溝通 ........................................................ 17 結(jié) 論 .......................................................18 參考文獻(xiàn) .....................................................19 謝 辭 .......................................................20 天津工業(yè)大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè)設(shè)計（論文） 1 第一章 緒論 研究的背景 、目的及意義 圍繞大學(xué)生成績排名的公布的存與廢 ,多年來 ,教育工作者和社會各界爭議不一。 天津市 一些學(xué)者專家認(rèn)為學(xué)生的考試 成績名次屬于學(xué)生的隱私 ,連名帶性地公布其成績名次是一種侵隱私權(quán)行為，大學(xué)生承受能力還比較脆弱，會帶來很大的心里壓力，容易受到心理傷害，不宜公開大學(xué)生的成績排名情況。然而還有一些學(xué)者專家認(rèn)為大學(xué)生已是成年人，有能力應(yīng)對心里壓力，更何況公布排名能激勵學(xué)生們的上進(jìn)心和積極性，排名不是最終目的，不是為了給學(xué)生排序、分等，作為一種激勵手段它本身并無好壞之分，主要是看當(dāng)事者即學(xué)生、老師以及家長如何看待、如何運(yùn)用這種手段 [1]。不去運(yùn)用這種得天獨(dú)厚的激勵方式絕對是對提高學(xué)習(xí)成績鍛煉學(xué)生各方面性格的一種巨大損失。 早在 20xx年 ,教育部在《貫徹〈義務(wù)教育法〉進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為的若干意見》中就曾明確表示： “ 要嚴(yán)格控制學(xué)生在?？荚嚧螖?shù) ， 不得公布學(xué)生考試成績 ， 不得按考試成績對學(xué)生進(jìn)行排名。 ” 。但是有關(guān)大學(xué)生成績排名公布與否 天津 卻始終沒有相應(yīng)的政策。但 天津市 絕大多數(shù)高校采取排名不公開舉措。 在天津市 無論是家長的期許 ,抑或是社會的輿論 ,在 大學(xué)考試 后對學(xué)校教育關(guān)注的焦點(diǎn) ,都集中在學(xué)生的考試成績上。 激勵后進(jìn)，且在一定程度上也確實(shí)