【正文】 1學 生 成 績 管 理 系 統(tǒng) C 語言 設 計 畢 業(yè) 論 文目 錄1 實驗目的和意義 ..............................................................1 目的 ....................................................................1 意義 ....................................................................12 系統(tǒng)功能描述及設計 ..........................................................23 系統(tǒng)存儲結構設計與描述 ......................................................44 系統(tǒng)功能實現(xiàn)及算法描述 ......................................................7 學生信息的錄入 ..........................................................7 學生信息的瀏覽 ..........................................................8 學生信息查詢 ............................................................9 學生信息排序 ...........................................................10 對學生信息進行刪除 .....................................................11 對學生信息進行修改 .....................................................12 對學生信息進行添加 .....................................................13 對學生成績進行統(tǒng)計 .....................................................145 系統(tǒng)性能測試 ...............................................................15 錄入學生信息功能測試 ...................................................15 瀏覽功能測試 ...........................................................15 查詢學生信息 ...........................................................16 學生成績排序 ...........................................................17 實現(xiàn)對學生信息的刪除 ...................................................18 實現(xiàn)對學生信息的修改 ...................................................19 實現(xiàn)對學生信息的添加 ...................................................20 實現(xiàn)對學生信息的統(tǒng)計 ...................................................206 設計小結 ...................................................................21致謝 .........................................................................22參考文獻 .....................................................................23源代碼清單： .................................................................25武漢長江工商學院計算機科學與技術系11 實驗目的和意義 目的本課程設計的目的就是要通過一次集中的強化訓練，使學生能及時鞏固已學的知識，補充未學的但又必要的內容。進行課程設計目的在于加深對程序設計基礎理論和基本知識的理解，促進理論與實踐的結合，進一步提高程序設計能力。具體目的如下：(1) 使學生更深入地理解和掌握該課程中的有關基本概念，程序設計思想和方法。(2) 培養(yǎng)學生綜合運用所學知識獨立完成課程設計的能力。(3) 培養(yǎng)學生勇于探索、嚴謹推理、實事求是、有錯必改、用實踐來檢驗理論，全方位考慮問題等科學技術人員應具備的素質。(4) 提高學生對工作認真負責、一絲不茍，對同學團結友愛，協(xié)作攻關的基本素質。(5) 培養(yǎng)學生從資料文獻、科學實驗中獲得知識的能力，提高學生從別人經驗中找到解決問題的新途徑的悟性，出不培養(yǎng)工程意識和創(chuàng)新能力。(6) 對學生掌握知識的深度、運用理論去處理問題的能力、實驗能力、課程設計能力、書面及口頭表達能力進行考核。 意義隨著學校規(guī)模迅速擴大，學生管理工作信息量急劇增加，信息變化幅度大，依靠傳統(tǒng)的手工管理手段顯然已不能適應新時期高校大學生的管理工作，無法完成大量的信息分析和處理。同時，隨著學校管理體制改革的深化，學校有關職能部門如何全面、準確、及時地了解和掌握學生的信息，建立科學公正的學生個體和院系學生工作評價體系，已經成為新時期高校學生管理工作面臨的一個新課題。為此，建設一套切實可行的學生工作管理系統(tǒng)，結合學校實際，充分利用校園網的資源優(yōu)勢，不僅使信息渠道更為暢通，而且可以資源共享。既為全面了解學生的綜合信息提供了方便，使得查詢統(tǒng)計更為準確便捷，又可以用電子檔案逐步代替或輔佐傳統(tǒng)的紙質檔案，實現(xiàn)管理手段現(xiàn)代化。 該系統(tǒng)提供學生的基本狀況、學習成績、在校表現(xiàn)和獎懲等全方位的信息資料。在此基礎上，構建學生考核、測評標準，建立評價指標體系，對學生進行科學測評，減少傳統(tǒng)測評中的人為干擾，使對學生的評價更為客觀、全面和科學。提高學生工作辦公自動化程度，建立學生信息庫，把學生工作者從日常繁重重復的勞動中解放出來，減輕工作強度，提高工作效率。武漢長江工商學院計算機科學與技術系22 系統(tǒng)功能描述及設計本課程設計要求的幾個功能在程序里面都能實現(xiàn)，有學生信息的輸入、瀏覽、排序、統(tǒng)計、修改、刪除、查詢、添加，退出等。根據(jù)用戶的需求來執(zhí)行程序。程序總體結構如圖（21）所示： 學生信息輸入負責將學生的信息存儲到對應的文本文件中，對學生的信息排序就包括按總分排序和按計算機成績排序。統(tǒng)計也包括對計算機成績的統(tǒng)計和對數(shù)學和英語成績的統(tǒng)計。刪除就負責對學生信息的刪除。查詢就可實現(xiàn)對學號的查詢。進入主菜單由函數(shù) print（） ；實現(xiàn)。里面有九個功能供其選擇菜單一：信息錄入功能，輸入選項一進入該功能，根據(jù)系統(tǒng)提示輸入相應的數(shù)據(jù)。菜單二：為學生信息瀏覽功能，當用戶輸入二選項時，系統(tǒng)自動用戶輸入的數(shù)據(jù)調入內存在輸出到顯示器上。供用戶瀏覽。菜單三：為學生信息查詢功能，當用戶選擇第三個功能后是按學號查詢。菜單四：對學生成績進行排序,當用戶進入該功能后有兩個選項供其選擇，分別是：按計算機和總分排序。菜單五：學生信息的刪除，一般刪除學生信息的時候是非常小心的，故當用戶選擇該功能后為了防止誤刪，只有按學號查找出要刪除信息的同學的信息進行刪除操作，操作成武漢長江工商學院計算機科學與技術系3功后，系統(tǒng)會給出相應的提示說明操作成功。菜單六：學生信息的修改，用戶在主菜單里里面可選擇此功能，進入功能后，會將所有的同學的信息輸出供用戶參考，當用戶輸入要查找的同學的學好后可進入選擇界面，提示用戶是要修改的項目,當用戶選擇完畢后，直接輸入新的數(shù)據(jù)即可，最后將數(shù)據(jù)保存到文件中。菜單五：學生信息的添加，用戶可以根據(jù)自己的需要來選擇添加學生的信息，此功能會調用學生信息的輸入來完成，事后給出提示添加成功！菜單八：學生信息的統(tǒng)計，此選項可以根據(jù)用戶的不同需要進行統(tǒng)計，可按計算機成績統(tǒng)計，按英語分數(shù)排序和數(shù)學分數(shù)統(tǒng)計。統(tǒng)計的項目包括：平均分、最高分、最低分、及格率和六十分以下的，還有各個分數(shù)段的人數(shù)。菜單九：用戶選擇此操作后可直接退出軟件。武漢長江工商學院計算機科學與技術系43 系統(tǒng)存儲結構設計與描述struct student{long id。char name[10]。char sex[10]。float puter,math,english。float total。}stu[1000]此存儲結構包括學生的姓名、學生的性別、學生的學號及學生給門功課的成績，并且記錄下該學生的總分。這些都用結構體變量數(shù)組來存儲。，此功能用 load（）函數(shù)來實現(xiàn)；void load(){FILE *fp。int i。if((fp=fopen(,rb