第五、六單元紙(已修改)
2024-12-21 11:26 本頁面
【正文】 第五單元 紙 教學(xué)要求 1．經(jīng)歷對一張白紙的外部特征進(jìn)行多角度、多方法的觀察描述的活動過程。 2．能根據(jù)紙的主要特征分辨、區(qū)別周圍紙質(zhì)的和非紙質(zhì)的物品，感受到紙的多樣性以及與人們生活的密切關(guān)系。 3．了解古代的造紙技術(shù)和現(xiàn)代造紙工藝，并通過簡單的造紙活動，體驗(yàn)紙張的來之不易，懂得珍惜、節(jié)約紙張。 4．能用對比實(shí)驗(yàn)的方法觀察比較紙的性能，初步感知物體的性能與用途之間的相互關(guān)系。 5．通過對身邊常見的材料 —— 紙的觀察和探究，能不斷發(fā)現(xiàn)和提出關(guān)于紙的相關(guān)研究問題。 6．能夠按自己的想法，以小組合作的形式 ，選擇合適的紙質(zhì)材料，制作一輛紙車。經(jīng)歷一個制作紙車、交流改進(jìn)紙車的活動過程。 教學(xué)評價(jià) 1． 能觀察到關(guān)于一張白紙的 10個以上的外部特征。 2． 能根據(jù)紙質(zhì)和非紙質(zhì)的區(qū)別，對周圍常見的材料進(jìn)行分類。 3． 能利用各種紙質(zhì)材料制作一輛可以運(yùn)動的小車。 4． 搜集各種紙的圖片、文字材料，編制一份有關(guān)紙的主題的小報(bào)。 教學(xué)實(shí)施 第一課時 紙的觀察 教學(xué)準(zhǔn)備 1． 白紙、放大鏡每人一份。 2． 書寫紙、卡紙、掛歷紙、報(bào)紙等每組一份。 3． 每組準(zhǔn)備兩本不同的書。 教學(xué)活動過程 1． 觀察描述一張白紙的特點(diǎn)。 （出示一張白紙）這是一張紙，它是什么顏色的？這張紙 除了顏色是白的特點(diǎn)以外，它還有哪些特點(diǎn)？ 學(xué)生每人一張白紙進(jìn)行獨(dú)立觀察，并根據(jù)需要記錄關(guān)于這張白紙的特點(diǎn)。 小組交流每人觀察到的關(guān)于這張白紙的特點(diǎn)。 歸納交流：關(guān)于這張白紙，我們觀察到了它的哪些特點(diǎn)？ 2．比較兩張紙的不同。 比較書寫紙和卡紙，它們主要有什么不同？ 比較掛歷紙和報(bào)紙，它們有什么不同？ 我們是用什么方法比較它們的特點(diǎn)的？比較兩張紙的厚薄可以用哪些方法？ 怎樣觀察比較兩本不同己的紙張的厚?。? 用直尺來測量兩本書紙張的厚薄，交流觀察測量的結(jié)果。 2． 觀察紙的纖維。 這些外形特征不同的紙，它們有什么相同 的特征呢》 把一小片紙撕開，觀察撕開的紙邊，交流觀察到的現(xiàn)象。 紙面上也能觀察到紙的纖維嗎？ 把撕下的半張紙揉成團(tuán)，再小心地
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