【正文】 第一篇：第二課雅魯藏布大峽谷教案編寫時間： 執(zhí)行時間： 課題：2*.雅魯藏布大峽谷 課型：閱讀課文 總序：第78個教案 學習目標：（1）認識并正確、規(guī)范地書寫本課的7生字，理解由生字組成的詞語。（2）理解重點句子意思。（3）了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。（4）正確、流利、有感情地朗讀課文。（1）通過拼讀、練習、口頭組詞等達到掌握本課生字與新詞的目的。（2）通過多讀、有感情朗讀，達到熟讀課文的目的。（3）通過學生自學交流，培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。（4）能有感情的用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，、態(tài)度與價值觀通過本課教學，激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情,感受祖國山河的壯麗。教學重點、難點：。，學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。教學安排：兩課時第一課時教學過程：（一）激發(fā)興趣、導入。師：《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市??今天，我們一起走進雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風景線。課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來了吧！誰來說一說。1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？2．學生匯報（會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等）3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：2雅魯藏布大峽谷）（二）初讀課文，感知內(nèi)容。1．自由讀文，讀準字音。2．指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？ 3．整體感知。（1）師指名學生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。（2）在學生討論的基礎上，師提出具體明確的閱讀要求：①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個方面介紹的？②對課文不理解的地方提出疑問，并學一學編輯叔叔的做法，在課文空白處畫“問題泡泡”。4．學生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。（三）自主學習，精讀感悟。1．師：雅魯藏布大峽谷的風光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？生自由發(fā)言。2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學。教師出示自學提綱：（1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。（2）畫一畫，把你學懂的地方通過畫畫展示出來。（3）說一說，把你心中的感受說出來。學生按自學提綱分組自學，教師指導。3．學生分組匯報，教師點撥指導。（同時理解重點詞句。）雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢？齊讀5自然段。為什么說它是上個世紀人類最重要的地理事件之一呢？大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。（四）拓展實踐。教師出示風光雅魯藏布大峽谷片，要求學生自由配加導游詞，適當加進自己的感受和想法。（五）拓展總結(jié)。同學們說得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。（六）嘗試運用。1．嘗試練筆。師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個景觀用自己的話寫一寫嗎？ 生練筆，師巡視學情。2．班級交流。3．演讀課文。讓學生裝扮成導游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。板書：雅魯藏布大峽谷1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。2）畫一畫，把你學懂的地方通過畫畫展示出來。3）說一說，把你心中的感受說出來。第2課時《雅魯藏布大峽谷》練習課一、把加點字的拼音補充完整。j（）t（）m（）h（）h（）ch（）涓涓細流滔滔江水 山脈 花卉人跡罕至反差二、比一比，再組詞。鄰（）鋒（）涓（）幅（）領（）峰（）絹（）福（）伶（）蜂（）捐（）蝠（）三、照樣子，寫詞語。郁郁蒼蒼涓涓細流千姿百態(tài)四、在下列句子括號里填上一對反義詞。，從（）到（）形成了九個垂直自然帶。，可以見到從（）的北極到（）的赤道分布的動植物。（），對待學生的學習卻很（）。4.（）使人進步，（）使人落后。五、填上合適的量詞。一（）大峽谷一（）科學家一（）大拐彎一（）大樹一（）熊貓一（）畫卷一（）雪山一（）薄霧六、填空并完成練習。（）（）罕至涓涓（）（）郁（）蒼（）（）（）置疑皚皚（）（）（）姿（）態(tài) 。：：七、連線。神奇美麗的動物美麗的 林木 人跡罕見的內(nèi)心珍貴的 赤道 直入云天的畫卷炎熱的 北極活潑可愛的峽谷寒冷的 畫卷 神秘莫測的山脈壯麗的 景觀八、按要求完成練習。，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。（縮句）。（擴句）青松一樣在哨兵山崖上屹立（連詞成句），最深處達６００９米。（使用說明方法）（），猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。（使用修辭）（）九．課內(nèi)閱讀?！堆鹏敳夭即髰{谷》（節(jié)選）大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上，在同一坡面上，從高到低形成了九個垂直自然帶。不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。在這里，可以見到從寒冷的北極到炎熱的赤道分布的動植物。許多珍貴的林木和花卉生長在人跡罕至的地方，各種野生動物攀援穿梭其間，真不愧“植物類型博物館”和“動物王國”的美譽。（１）凌空：（）①侵犯；欺侮②逼近③升高，在空中④姓（２）人跡罕至：（）①到②至于③極，最。珍貴（）神奇（）“”畫出這段話的中心句。“ ～～～”畫出文中的比喻句?！爸参镱愋筒┪镳^”和“動物王國”的美譽？十、世界之最我知道 世界上最高的山峰:世界上最深最長的河流峽谷: 參考答案：一、juān tāo m224。i hu236。hǎn chā二、鄰居領導伶俐鋒利山峰蜜蜂涓涓細流手絹捐款一幅畫幸福蝙蝠三、紅紅火火干干凈凈蔥蔥蘢蘢滔滔江水簾簾飛瀑皚皚白雪萬紫千紅 萬里挑一百花齊放四、（1）高低（2）寒冷炎熱（3）溫和嚴厲（4）謙虛驕傲五、條位個棵只幅座片八、。九、1.③2.① 神秘，水花四濺，晶瑩耀眼。激起的水珠高達幾十米，迷迷蒙蒙，像給大山罩上一層潔白的面紗。第二篇：雅魯藏布大峽谷教案雅魯藏布大峽谷教案模板集合五篇雅魯藏布大峽谷教案 篇1一、概論《語文課程標準》指出：“學生是學習和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學生需求，愛護學生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式?！币虼?，在教學中，采用以小組合作的形式，合作學習，進行交流反饋。這既體現(xiàn)了教師“導”的作用，也體現(xiàn)了學生的主體地位，并且使學生學會合作，學會探究。二、教學目標1．了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。2．通過學生自學交流，培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。3．激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。4．學習收集資料。（課前查找有關西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）三、教學重難點了解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。四、教學過程第一課時一、激發(fā)興趣、導入師：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，繁華的都市，還有令人向往的西藏，提起西藏你想到了什么？誰來說一說。學生交流課前查找的資料。1．（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學們，在課前先請大家聽一首非常好聽的`歌曲，請大家閉上眼睛仔細聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？2．學生匯報（會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等）3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：雅魯藏布大峽谷）二、初讀課文，感知內(nèi)容1．自由讀課文，讀準字音。2．檢查生字．詞。3．指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）4．讀書百遍，其意自見。再次讀課文，出示閱讀提綱：①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個方面介紹的？②對課文不理解的地方提出疑問，并做標注。5．學生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。三、交流匯報1．交流自讀疑難師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？生匯報，師引導學生評價所提出的問題。四、自主學習，精讀感悟1．師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？生自由發(fā)言。2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學。教師出示自學提綱：1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。2）讀一讀，把你學懂的地方通過畫畫展示出來。3）讀一讀，把你心中的感受說出來。學生按自學提綱分組自學，教師指導。3．學生分組匯報，教師點撥指導。（同時理解重點詞句。）根據(jù)學生的匯報老師相應地點撥：第二自然段幫助學生理解大拐彎的“神奇”，關于這個大拐彎還有一個傳說呢，默讀，誰能在不看書的情況下將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽？第三自然段用三個字可以概括大峽谷的特點：長、深、窄。它全長493千米，最深處達5328米，寬度僅21米從這些數(shù)字中，我們深切地