美麗的軸對稱圖形教案(已修改)
2025-10-20 02:42 本頁面
【正文】 第一篇：美麗的軸對稱圖形教案第二課時美麗的軸對稱圖形一、教學目標：學生通過觀察、操作，初步感知軸對稱現(xiàn)象。通過觀察操作活動，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數(shù)學美，增強學生學習的興趣。二、教學重點：觀察操作，初步感知軸對稱現(xiàn)象。三、教學難點：結(jié)合實例感知軸對稱現(xiàn)象。四、教具準備：實體標本：美麗的蝴蝶、黃綠色的蜻蜓、紅艷艷的楓葉及京劇臉譜等圖形五、學具準備：圖畫紙、彩色紙、剪刀、六、教學過程： 觀察激情：教師出示實物標本：美麗的蝴蝶、黃綠色的蜻蜓、紅艷艷的楓葉及京劇臉譜等圖形。這些圖形好看嗎？“他們有什么特征？”（“兩邊的形狀是一樣的”。）“你在日常生活中還見過象這樣的東西嗎？”（如飛機、剪刀、花瓶、黑板、鏡子等）把這些圖形貼或畫在黑板上?！敖裉煳覀円黄饋碚J識、研究這類圖形有什么共同的特征?！?操作明理：剪剪、折折、發(fā)現(xiàn)特征。（1）指導學生把圖畫紙對折，照例2的樣子畫一畫。用剪刀沿圖案剪下來，打開觀察。（2）自己在用一張彩色指對折，在折好的一側(cè)畫出自己想畫圖形的一半，再剪下來打開。（有的是一朵花、有的是一片樹葉或各種裝飾圖案等）教師問：“這些圖形雖各不相同，但它們有一個共同的特征，你能找出來嗎？”（兩半圖形完全相同，大小一樣）。（3）請學生把打開的兩半、再沿折痕對折，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（兩半完全重合）（4）教師把印有下列圖案的工作紙、分別發(fā)給每個小組，要求照剛才的方法對折觀察，討論總結(jié)這些圖形也有什么特征。師生共同概括出：如果把一個圖形沿著一條直線對折過來，在直線兩邊的圖形完全重合，這種圖形就是對稱圖形，折痕所在的這條直線是這個圖形的對稱軸。強化新知（1）研究討論剛才同學們舉例說出的圖形（飛機、剪刀??等）是不是對稱圖形？為什么？（2）教師出示下列圖形，引導學生思考： 那些圖是對稱圖形？找出它的對稱軸。（把圖形對折，如果兩邊能完全重合，便是對稱圖形，折痕就是這個圖形的對稱軸）運用提高、發(fā)展思維。（1）下列圖形是軸對稱圖形嗎？是軸對稱圖形的請畫出對稱軸？（課本68頁的做一做）（2）你能找出蜻蜓、樹葉、蝴蝶、北京臉譜的對稱軸嗎？（3）小猴不小心，把小花貓漂亮的照片污損了一部分，你能想辦法幫幫小猴把污損的部分恢復原樣嗎？（4）比一比，誰設(shè)計的軸對稱圖形最美，（選佳作貼在黑板上，及時反饋、評價、欣賞）。引導發(fā)現(xiàn)，激發(fā)興趣。同學們，你們還知道生活中的那些東西是對稱圖形？（欣賞生活中的對稱美，使學生了解對稱在生活中的應用性。）課堂總結(jié)：這節(jié)課你們學會了什么？（我們認識了軸對稱圖形，知道怎樣準確地找出它的對稱軸。）這就是我們今天學到的新本領(lǐng)。軸對稱圖形真的很美麗，因此被廣泛應用于服裝、家具、交通工具、建筑等各方面的設(shè)計中。希望大家能運用今天所學的知識把我們的環(huán)境裝扮得更美麗。第二篇：《美麗的軸對稱圖形》教案二年級《美麗的軸對稱圖形》教案教學目標：學生通過觀察、操作，初步感知軸對稱現(xiàn)象。讓學生能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。通過觀察操作活動，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數(shù)學美，增強學生學習的興趣。二、教學重點：觀察操作，初步感知軸對稱現(xiàn)象。三、教
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