大班美術(shù)活動設(shè)計：蔬菜變變變(已修改)
2024-10-24 22:41 本頁面
【正文】 第一篇：大班美術(shù)活動設(shè)計：蔬菜變變變大班美術(shù)活動設(shè)計：蔬菜變變變活動名稱：蔬菜變變變 設(shè)計者：周碧媛 年齡段：大班 活動領(lǐng)域：藝術(shù)設(shè)計思路：幼兒園中午進(jìn)餐需葷素搭配，我看到食堂里撿剩下很多蔬菜的葉、殼，這些東西形狀不一，易于造型，于是我就聯(lián)想到可以用菜葉做蝴蝶、金魚……這使我產(chǎn)生了靈感：這真是一個極好的語言和美工活動素材。于是我設(shè)計了這次大班創(chuàng)造性的美工制作及講述活動。內(nèi)容與要求：利用多媒體體，引導(dǎo)幼兒利用蔬菜的葉子、殼、果實等觀察出多種物體，并通過組合添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。讓幼兒在活動中主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。讓幼兒在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒的動手能力。通過讓幼兒看看、想想、剪剪、撕撕、講講，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性講述能力。重點與難點：運用蔬菜組合添畫表現(xiàn)其特征；對組合添畫進(jìn)行創(chuàng)編?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件，各種蔬菜的葉子、殼、果實，剪刀、畫筆、展覽板、彩色大頭針等指導(dǎo)要點：導(dǎo)入活動：課件PPT出示:蔬菜葉子裝飾的作品，引起幼兒興趣。教師：“小朋友，老師這里有三幅畫，請你們看一看它跟我們平常的畫一樣嗎？這些畫是用那些材料做成的呢？”（是用蔬菜的葉子、殼和果實做成的）“那誰知道老師是用什么方法來做的？”引導(dǎo)幼兒觀察，知道用剪、撕、畫等方法來制作。教師交代要求，幼兒進(jìn)行第一次嘗試創(chuàng)作，每個幼兒完成一幅作品，并展示評價，嘗試用句子進(jìn)行描述?！斑@些菜葉可真有趣，能夠變成許多漂亮的東西，小朋友想不想做呢？”請每個小朋友來完成一件作品，要求做得又快又好，做好后把作品貼到展覽板上，提醒幼兒在使用材料時要注意安全，做出來的作品要跟別人不一樣。多媒體展示作品，教師提問：你最喜歡哪一件作品？為什么？根據(jù)已有經(jīng)驗進(jìn)行第二次拓展創(chuàng)作，分小組操作。（1）引導(dǎo)幼兒討論如何使作品的內(nèi)容更豐富。（2）幼兒自由分組討論，準(zhǔn)備做什么？要選哪些材料？然后開始操作，作品完成后貼到大的展覽板上。多媒體展示幼兒作品，讓幼兒講述畫面內(nèi)容。每組小朋友的作品都做得真漂亮，請組長講一講你們的作品的題目是什么？ 鼓勵幼兒用連貫的語言將作品內(nèi)容以簡單的故事形式表達(dá)出來。教師小結(jié)：蔬菜營養(yǎng)豐富，加工后可以吃，現(xiàn)在我們還能用它做成漂亮的作品。其實不光是菜葉，還有很多瓜皮果殼都可以再次利用，讓我們下次再玩吧。（PPT課件再一次展示各種蔬菜的葉子、殼、果實，剪刀、畫筆、展覽板、彩色大頭針等。）實施后的反思：教育活動的目標(biāo)在確立目標(biāo)前，我首先對班上孩子的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了分析，本班幼兒在想象創(chuàng)造能力方面比較突出，利用多媒體引導(dǎo)幼兒在進(jìn)行幾何圖形聯(lián)想畫時，能畫出多種物體，并能通過添畫表現(xiàn)其主要特征。在活動中幼兒也能主動參與創(chuàng)編活動，用聯(lián)貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。而且幼兒間有合作精神。教育活動的內(nèi)容《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：藝術(shù)教育的目標(biāo)是幼兒能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。美術(shù)手工制作作為幼兒園藝術(shù)教育的一個重要組成部分，我在選材上用蔬菜非常貼近幼兒生活，而且做到了廢物利用。幼兒對周圍世界充滿好奇，對一切都充滿了豐富的想象力，幼兒園的美術(shù)創(chuàng)作是以幼兒的生活為基礎(chǔ)，貼近幼兒的生活是幼兒學(xué)習(xí)的前提，必須是與幼兒生活息息相關(guān)的，有生活基礎(chǔ)的、
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