大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：蔬菜變變變-展示頁(yè)
2024-10-24 22:41本頁(yè)面
【正文】 ，加工后可以吃，現(xiàn)在我們還能用它做成漂亮的作品。多媒體展示幼兒作品，讓幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容。（1）引導(dǎo)幼兒討論如何使作品的內(nèi)容更豐富?！斑@些菜葉可真有趣，能夠變成許多漂亮的東西，小朋友想不想做呢？”請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)完成一件作品，要求做得又快又好，做好后把作品貼到展覽板上，提醒幼兒在使用材料時(shí)要注意安全，做出來(lái)的作品要跟別人不一樣。教師：“小朋友，老師這里有三幅畫(huà)，請(qǐng)你們看一看它跟我們平常的畫(huà)一樣嗎？這些畫(huà)是用那些材料做成的呢？”（是用蔬菜的葉子、殼和果實(shí)做成的）“那誰(shuí)知道老師是用什么方法來(lái)做的？”引導(dǎo)幼兒觀察，知道用剪、撕、畫(huà)等方法來(lái)制作。重點(diǎn)與難點(diǎn)：運(yùn)用蔬菜組合添畫(huà)表現(xiàn)其特征；對(duì)組合添畫(huà)進(jìn)行創(chuàng)編。讓幼兒在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。內(nèi)容與要求：利用多媒體體，引導(dǎo)幼兒利用蔬菜的葉子、殼、果實(shí)等觀察出多種物體，并通過(guò)組合添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。第一篇：大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：蔬菜變變變大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：蔬菜變變變活動(dòng)名稱：蔬菜變變變 設(shè)計(jì)者：周碧媛 年齡段：大班 活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)設(shè)計(jì)思路：幼兒園中午進(jìn)餐需葷素搭配，我看到食堂里撿剩下很多蔬菜的葉、殼，這些東西形狀不一，易于造型，于是我就聯(lián)想到可以用菜葉做蝴蝶、金魚(yú)……這使我產(chǎn)生了靈感：這真是一個(gè)極好的語(yǔ)言和美工活動(dòng)素材。于是我設(shè)計(jì)了這次大班創(chuàng)造性的美工制作及講述活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語(yǔ)言，豐富聯(lián)想。通過(guò)讓幼兒看看、想想、剪剪、撕撕、講講，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性講述能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件，各種蔬菜的葉子、殼、果實(shí)，剪刀、畫(huà)筆、展覽板、彩色大頭針等指導(dǎo)要點(diǎn)：導(dǎo)入活動(dòng)：課件PPT出示:蔬菜葉子裝飾的作品，引起幼兒興趣。教師交代要求，幼兒進(jìn)行第一次嘗試創(chuàng)作，每個(gè)幼兒完成一幅作品，并展示評(píng)價(jià)，嘗試用句子進(jìn)行描述。多媒體展示作品，教師提問(wèn)：你最喜歡哪一件作品？為什么？根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行第二次拓展創(chuàng)作，分小組操作。（2）幼兒自由分組討論，準(zhǔn)備做什么？要選哪些材料？然后開(kāi)始操作，作品完成后貼到大的展覽板上。每組小朋友的作品都做得真漂亮，請(qǐng)組長(zhǎng)講一講你們的作品的題目是什么？ 鼓勵(lì)幼兒用連貫的語(yǔ)言將作品內(nèi)容以簡(jiǎn)單的故事形式表達(dá)出來(lái)。其實(shí)不光是菜葉，還有很多瓜皮果殼都可以再次利用，讓我們下次再玩吧。）實(shí)施后的反思：教育活動(dòng)的目標(biāo)在確立目標(biāo)前，我首先對(duì)班上孩子的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了分析，本班幼兒在想象創(chuàng)造能力方面比較突出，利用多媒體引導(dǎo)幼兒在進(jìn)行幾何圖形聯(lián)想畫(huà)時(shí)，能畫(huà)出多種物體，并能通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征。而且幼兒間有合作精神。美術(shù)手工制作作為幼兒園藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，我在選材上用蔬菜非常貼近幼兒生活，而且做到了廢物利用。如：小朋友利用兩片豌豆苗創(chuàng)作一只展翅飛舞的蝴蝶，再配以小草、小花等即成為一幅完整的創(chuàng)作畫(huà)。教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程整個(gè)教學(xué)活動(dòng)分為兩次嘗試創(chuàng)作，從單件作品創(chuàng)作到小組合作創(chuàng)作，布置出蔬菜作品展覽。教師的指導(dǎo)利用PPT課件在活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)注意觀察、了解并理解兒童的不同表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)幼兒作品中的構(gòu)圖、色彩、形象、技能技巧等各方面給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度，諸如良好的習(xí)慣、穩(wěn)定的注意力、濃厚的興趣等非智力因素給予引導(dǎo)和肯定，找出他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定；同時(shí)注
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