大班綜合活動(dòng)：橙子變變變-展示頁
2024-10-25 17:28本頁面
【正文】 ，我也是這樣切一刀，可是這個(gè)時(shí)候切出來的橙子的里面和這張照片不一樣，我們來看一看。（猜一水果）幼：橙子?。ㄩ僮樱煟耗敲次覀兙蛠砜纯吹降资遣皇浅茸幽?？（出現(xiàn)橙子）原來江老師今天帶來一個(gè)大橙子?。ǘ┱J(rèn)識橫豎切面1．教師：“我們認(rèn)識了橙子的表面，橙子的形狀是圓形的，果皮的顏色是橙色的，那橙子的里面是什么樣的？橙子的里面會不會有形狀？”（幼兒猜想）2．教師：“老師昨天買了一些橙子，把其中一個(gè)橙子用刀一切變成兩半，并且把它里面形狀的照片拍下來了，我們一起來看一看，好嗎？（教師出示圖片）”①豎切面：教師小結(jié)：橙子的里面真的有形狀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．課件2．記號筆、3．剪好的大大小小的橫豎切面。老師會把這些水果變的圖片放在我們區(qū)角里，讓大家一起來看一看、找一找，一起來發(fā)現(xiàn)秋天帶給我們的美，好嗎？第二篇：大班美術(shù)教案：橙子變變變大班美術(shù)教案：橙子變變變活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒從不同側(cè)面觀察橙子，根據(jù)橙子的基本形狀展開想象。你看到這幅畫上橙蒂、橫切面、豎切面都變成了什么呢？（幼兒觀察討論）師：不僅是橙子可以變，秋天還有許多水果，它們也都會變哦。師：誰愿意來介紹一下你的畫。師：看，這里就有一個(gè)橙子的？（幼兒一起說橫切面圖），看一看，想一想，橙子的橫切面會變成什么呢？誰來說說（幼兒討論）師：你們說得還真多，那這樣，我們一起來請橙子變一變，好嗎？不過要一起整齊的說“橙子變變變”，這樣橙子才會變噢，一起來“橙子變變變”（根據(jù)課件逐步將圖案變出來）（電扇、輪子、雨傘）（3）出示橙子豎切面簡筆畫圖，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。）師：看來我們小朋友真的很聰明，現(xiàn)在我們知道同樣一只橙子，切法不一樣，切出來的切面形狀也是不一樣的。（1）出示了兩張橙子切面的照片，引發(fā)討論。那身體呢？誰愿意來畫一畫？（請一位幼兒上前獅子添畫完整）師：有意思嗎？好玩嗎？更有趣的還在后面呢。教師也可以現(xiàn)場隨筆畫的形式將幼兒的想象稍加表現(xiàn)出來。師：那橙蒂到底長什么樣呢？我們一起來觀察觀察一下。那誰來說說橙子的皮摸上去是什么感覺？（凹凸不平、毛毛躁躁）老師這里就有一只完整的橙子，我們來摸摸看它的表皮，是不是有凹凸不平、毛毛躁躁的感覺（教師拿著橙子輪流請孩子們摸一摸），并對橙蒂的有趣圖形展開想象。）師：圓圈里多了一個(gè)點(diǎn)，現(xiàn)在你覺得會是哪位水果朋友？師：是呀，今天我請來的就是橙子，你們喜歡吃橙子嗎？為什么？（有營養(yǎng)，可以為我們提供維生素）二、橙子變變變。（教師播放PPT出示單線條的一個(gè)圓，引導(dǎo)幼兒注視大屏幕，大膽想象猜猜誰來了。師：今天老師就從豐收的果園里請來了一位水果朋友，我們一起來猜猜會是哪位朋友。第一篇：大班綜合活動(dòng)：橙子變變變大班綜合活動(dòng)：橙子變變變大班綜合活動(dòng)：橙子變變變教學(xué)目標(biāo)：，根據(jù)橙子的基本形狀展開想象。，有初步的發(fā)散性思維及細(xì)致觀察的能力。教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：猜猜誰來了師：孩子們現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天是一個(gè)什么樣的季節(jié)？誰能用一個(gè)好聽的詞來說一說？（豐收）小結(jié)：是呀，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，金黃的田野、碩果累累的果園，到處都彌漫著豐收的氣息。看仔細(xì)嘍。）師：圓圓的，會是誰呢？（蘋果、橘子、西瓜、橙子）（師繼續(xù)播放PPT在圓中添加一點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)想象，引出主體橙。師：橙子確實(shí)好吃又營養(yǎng)，我們小朋友在幼兒園也經(jīng)常吃橙子。師：橙皮的表面這個(gè)凸出來的原點(diǎn)是什么呢？誰來說說？其實(shí)它有一個(gè)名稱叫“蒂”，橙子通過蒂把自己和橙子樹鏈接在一起，那橙子樹通過蒂把營養(yǎng)傳輸給橙子，這樣橙子才會長得圓圓的、胖胖的，才更有營養(yǎng)。（師通過投影儀將橙蒂放大，請幼兒觀察、討論。）（一個(gè)五角星中間一個(gè)圓形）師：你覺得橙蒂有點(diǎn)像什么？（幼兒大膽猜測，教師適當(dāng)總結(jié)）師：你們的想象力真豐富，看看，我把橙蒂變成了什么？（教師一步一步添畫，請幼兒猜測，最終變成一只獅子頭）師：橙蒂變成了
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