【正文】 第一篇：四年級下冊美術(shù)教案1課 聚聚散散。教學(xué)目的：讓學(xué)生通過游戲、實驗等掌握顏色的噴與點的方法，在玩中體會聚和散的感覺，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力。通過欣賞吳冠中的作品和學(xué)生作品擴大學(xué)生視野，加深學(xué)生對聚和散的理解，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。教學(xué)重難點：重點：體會聚和散的感覺 難點：用各種形式表現(xiàn)聚和散教具準(zhǔn)備：學(xué)生作品、水粉顏料、排筆、彩色紙、剪刀、膠水 教學(xué)過程： 第一課時一、欣賞導(dǎo)入讓學(xué)生欣賞吳冠中的作品，請學(xué)生說說作品中的內(nèi)容及自己的感受。二、體會大師作品中的韻律：（板書：點線結(jié)合）三、游戲體驗教師語言引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生回憶在生活中是否有見過聚和散。師生討論交流。教師引導(dǎo)學(xué)生思考，可以用哪些方法表現(xiàn)聚和散。師生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本范例。師生共同研究課本中范例的制作方法。第二節(jié)教師重點講解并示范顏色的噴與點的方法，強調(diào)水分的掌握。學(xué)生動手嘗試顏色的噴與點，體驗聚和散的感覺。師生對學(xué)生的嘗試練習(xí)進(jìn)行評價。二、布置作業(yè)，教師強調(diào)用不同的工具嘗試表現(xiàn)聚和散。三、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。作業(yè)：用各種工具滴（噴）灑顏料，產(chǎn)生聚和散的效果。四、展示學(xué)生作品，師生評價。五、拓展 ：引導(dǎo)學(xué)生欣賞用多種方法制作表現(xiàn)的聚和散的效果，讓學(xué)生利用課余時間進(jìn)行制作。2課 小圓點的魅力 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在紙上畫擺放小圓點，體驗各種變化，并組合出各種創(chuàng)意的作品。在擺放圓點中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的圓組合會產(chǎn)生美感，給自己帶來心靈的愉悅。教學(xué)重點：讓學(xué)生從大自然和生活的萬物中發(fā)現(xiàn)線條的幾種變化，發(fā)現(xiàn)圓點在紙上的不同位置產(chǎn)生的不同感覺。教學(xué)難點：讓學(xué)生有創(chuàng)意地玩小圓點，用圓點組合出有創(chuàng)意的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課展示一個小圓點，能大能小，位置和大小的變化還能給人產(chǎn)生不一樣的感覺！在生活中和美術(shù)作品中經(jīng)常可以見到。二、講授新課圓該怎么畫呢？ 學(xué)生來一個畫圓，老師用圓規(guī)示范畫圓的方法。當(dāng)然我們在畫的時候不可能這么標(biāo)準(zhǔn)，做到盡量而已！老師在黑板上貼好一張白紙,粘上一個小黑圓點,并做從上往下移動,出現(xiàn)三種畫面效果，一起來觀察,一起來體驗小圓點位置變化后產(chǎn)生的不同心理感覺。．下落感 2．穩(wěn)定感3．安定感4．相互吸引感5．相互排斥感。老師總結(jié)：小圓點只要把位置改變了一下，就能產(chǎn)生不一樣的感覺，所以我們在畫畫時，要注意，主體物的位置就象小圓點一樣，位置不同也會產(chǎn)生不一樣的畫面和心理感覺?。ǔ鍪菊n件，結(jié)合美術(shù)作品進(jìn)行講解）三、布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)1．每位同學(xué)用彩色小圓點進(jìn)行裝飾或用小圓點拼出其形狀。2．要美觀。3．更需要創(chuàng)意。五、總結(jié)、拓展本節(jié)課主要是運用彩繪圓點的方法完成美術(shù)作品，小圓點的魅力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅在于此呢！還可以利用其它方法、材料，如布、色卡、圓的小物件等等，都可以展示小圓點的魅力所在，在下一課時中我們會繼續(xù)學(xué)習(xí)，采用手工制作的方式再次顯示小圓點的魅力。小圓點無所不在，美也無所不在，只要我們善于用發(fā)現(xiàn)、審美的眼睛去觀察、去創(chuàng)造，美就在我們身邊！3課 黑與白 教學(xué)目標(biāo)：1.、引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，激發(fā)他們的靈感。2.、使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。3.、指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形。教學(xué)過程：引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感?？偨Y(jié)創(chuàng)作黑白正負(fù)圖形的要領(lǐng)：不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形：圖形簡潔，線條流暢，主要以面的形式表現(xiàn)。對稱法組成的正負(fù)形：黑與白都是一個完整的圖形。重復(fù)法組成的正負(fù)形：每個基本形大小相同，造型簡潔。二方連續(xù)法組成的正負(fù)形：由一個基本形可以重復(fù)，改變方向組成正負(fù)形。四、作業(yè)要求：用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形。圖形簡潔，有創(chuàng)意，形式感強。4課 主體與背景 教學(xué)目標(biāo)：欣賞人或物在不同背景下，所產(chǎn)生的不同效果，認(rèn)識主體與背景之間的關(guān)系。利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作中主體與背景之間的相互關(guān)系。教學(xué)難點：利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。教學(xué)過程：引入師出示一幅畫，人物主體 環(huán)境（建筑）——背景講授新課師出示一幅畫完的主體，學(xué)生思考可用什么樣的背景來襯托。（認(rèn)真觀察作品，不是所有的事物都能在一起產(chǎn)生和諧的。）作業(yè)要求：用繪畫的形式，表現(xiàn)主體與背景的關(guān)系。以小組為單位，1人畫主體，其余的畫背景。學(xué)生創(chuàng)作、師輔導(dǎo)作業(yè)展示、評價5課 冰 川 與 晚 霞課時：2課時 教學(xué)目標(biāo)：美術(shù)知識：本課為色彩構(gòu)成知識。 。教學(xué)重點：做色彩明度推移學(xué)習(xí)。教學(xué)難點：明度深淺對比的變化層次。讓學(xué)生初步掌握調(diào)色的方法和技能及掌握涂色的方法。第一節(jié)一、導(dǎo)入新課看圖片，提出問題：圖中色彩有什么變化？欣賞圖片并思考問題 啟發(fā)學(xué)習(xí)動機，初步認(rèn)識明度和推移效果。得出結(jié)果：色彩由深到淺，由淺到深。二、講授新課理解什么是明度推移？按照明度推移的方法完成一幅作品。知道什么是明度，色彩的明暗程度即明度。作業(yè)要求：按照明度推移完成作業(yè)，注意調(diào)色的方法，畫面干凈整潔。解決本課難點：逐漸加白色變淺，逐漸加黑色變深。啟發(fā)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。小結(jié)反思：一、同學(xué)們，在講新課之前，請同學(xué)們欣賞一組圖片，并思考一個問題：圖中的色彩有什么變化？學(xué)生：色彩逐漸變淺或變深二、今天我們一起來學(xué)習(xí)第5課——冰川與晚霞的第二課時（明度推移），請同學(xué)們打開課本。課題出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：A、理解什么是明度推移，B、運用色相推移畫一幅推移效果的圖畫。請看本節(jié)課將要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)，哪位同學(xué)為大家讀一遍：三、聽一組有節(jié)奏感的音樂，？四、我們完成了第一個目標(biāo)，再看第二個：如何表現(xiàn)在紙上呢？五、（出示學(xué)生作業(yè)）比較這兩張作品哪張好？為什么？ 學(xué)生：（涂色亂，排序不正確，）那么同學(xué)在繪畫時應(yīng)當(dāng)注意那些呢？六、請看作業(yè)要求（出示電視畫面）七、學(xué)生繪畫開始第6課畫嗅覺 教學(xué)目標(biāo)：，并嘗試運用色彩知識和點、線、面知識進(jìn)行嗅覺的表現(xiàn)性繪畫。，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。、熱愛生活的情趣。教學(xué)重、難點：、線、面等方法來表現(xiàn)多種嗅覺。、嗅覺。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、繪畫工具、一些氣味大的食物 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：（上課前老師在教室里噴上清新劑，直接刺激學(xué)生的嗅覺，引出課題。）二、新授：１、品嘗水果：講解甜味，這種甜味到底怎么畫呢？畫甜味。３、引出酸味，辣味等等。三、作業(yè)小組合作共同完成一本“百味書”！每位同學(xué)可以畫多幅、多種味道的作品。四、小結(jié)：7課卡通畫一、教學(xué)目標(biāo)：熟悉“畫圖”軟件；讓學(xué)生進(jìn)一步了解卡通畫；學(xué)習(xí)如何運用“畫圖”軟件畫卡通畫；提高學(xué)生審美能力、表現(xiàn)能力。二、教學(xué)重點、難點熟悉“畫圖”軟件，學(xué)會卡通畫的繪畫方法。三、教具準(zhǔn)備 錄音機……四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：卡通人物（二）授課：你們知道動畫片是怎么形成的嗎？一起來學(xué)學(xué)怎樣畫卡通畫，好嗎？”五、布置作業(yè)：學(xué)生在畫圖板中畫卡通畫，題材不限。展示學(xué)生作品（將學(xué)生的作品在大屏幕上進(jìn)行評析）六、小精靈與同學(xué)們告別：同學(xué)們，今天我和大家相處這么長時間，我發(fā)現(xiàn)你們都很聰明可愛，我好喜歡你們的繪畫作品，希望大家能記得我。同學(xué)們再見！8課 雙胞胎 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解對稱的原理在藝術(shù)創(chuàng)作中的運用。用適合自己的方法，創(chuàng)作一組對稱的人物或動物。體驗創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)重點學(xué)會表現(xiàn)對稱的人物或動植物。教學(xué)難點用自己適合的方法創(chuàng)作對稱的物體。教學(xué)準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水及繪畫工具。教學(xué)過程一、欣賞范畫，引入課題欣賞畫，圖案是對稱的。引入課題：對稱。課本表現(xiàn)對稱的方法：（1）對折剪（如“游戲”）（2）對折?。ㄈ纭伴L頸鹿”）（3）對折畫（如“x疆舞”）作業(yè)：畫一幅對稱的畫。第9課 藏書票 教學(xué)目的：讓學(xué)生通過欣賞、交流，了解有關(guān)藏書票的來歷、作用及相關(guān)知識學(xué)習(xí)用繪畫或紙板拓印等形式設(shè)計制作藏書票培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力 教學(xué)重點：掌握藏書票的基本特征 教學(xué)難點：藏書票的印制過程 教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生通過各種渠道收集有關(guān)藏書票的知識、收集各種各樣的藏書票、繪畫用品、紙板、刻刀、水彩顏料、毛筆等 教學(xué)時間：兩課時 第一課時老師出示一張藏書票引入藏書票是用在藏書上的一種標(biāo)志，它是將圖畫與文字刻在木板上，并拓印成小幅的版畫貼于書本封面內(nèi)頁之處，作為藏書的標(biāo)志。藏書票源自西方，中國的藏書票是從歐洲傳入的學(xué)生欣賞交流各種各樣的藏書票，了解藏書票的基本特征老師講解示范藏書票的制作步驟先在紙板或吹塑紙上畫出自己想設(shè)計的圖案，然后用小刀把鏤空再印在自己的作業(yè)紙上，最后寫上拉丁文學(xué)生設(shè)計初稿，老師巡視指導(dǎo) 第二課時教學(xué)內(nèi)容：完成一份完整的藏書票 教學(xué)重點：按要求做完自己的藏書票 教學(xué)難點：刻畫稿 教學(xué)過程：復(fù)習(xí)有關(guān)藏書票的知識及基本特征講解初稿設(shè)計情況展示設(shè)計有創(chuàng)意的作品，針對部分作品要求學(xué)生說出修改意見老師強調(diào)這節(jié)課要求注意確定好需刻掉的部分，刻好后涂顏色時要保證畫面干凈、整潔，最后要寫上藏書票的標(biāo)志——EXLIBRIS，還要注意使用刻刀的安全學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)，老師幫助學(xué)生涂色、印制，最后強調(diào)寫上藏書票的標(biāo)志——EXLIBRIS展示并講評學(xué)生作業(yè)，活動結(jié)束。10課 我和我的小伙伴 課時：2課時 教學(xué)目標(biāo)：了解人物的大體比例和不同姿態(tài)。學(xué)習(xí)用泥或彩泥來表現(xiàn)人物的各種造型。在教學(xué)活動中，引導(dǎo)學(xué)生體驗同學(xué)間的友誼，感受人與人之間的美好情感。教學(xué)重難點：初步理解人物的大體比例關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生如何在作品中表現(xiàn)情感要素。教學(xué)準(zhǔn)備：雕塑泥，彩泥，輔助工具，繪畫工具等。教學(xué)過程：欣賞導(dǎo)入觀看人物雕塑資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)小學(xué)生了解兒童，少年和成人不同的人物比例。通過觀察，交流討論，認(rèn)知小學(xué)生的比例關(guān)系：1 站立時約六個頭長，2 坐在椅子上約五個頭長，席地而坐約三個頭長。學(xué)生嘗試制作。欣賞優(yōu)秀泥塑作品，感受雕塑的語言，體會作品中表現(xiàn)情感要素。二、作業(yè)：觀察雕塑，體會作品表達(dá)的情感。三、課堂小結(jié)與延伸2課時一、引導(dǎo)階段：提問:你喜歡和你的好朋友一起做什么游戲？ 鼓勵學(xué)生說一說，或和自己的好朋友一起表演一下。二、發(fā)展階段：出示教師制作的立體的小紙人，請學(xué)生分析一下它們是怎樣站住的，又是怎樣連接起來的。討論、研究一下還有那些方法可以使小紙人站住。試著做一下，看哪一組想的辦法最多最好。展示一下各組做的站立小紙人?？偨Y(jié)一下使小紙人站住的方法：折、粘。啟發(fā)學(xué)生想出更多的表現(xiàn)自己和好朋友一起往的形式，最好做出來的是立體的。三、展示、游戲：隨著“你的朋友叫什么”的音樂互相參觀作品，并向自己的好朋友獻(xiàn)上一句祝福的話。11課那一刻的我 課時：2課時 教學(xué)目標(biāo)：。，創(chuàng)作一幅“那一刻的我”的作品。教學(xué)重、難點：用繪畫等形式表現(xiàn)跑步、跳遠(yuǎn)、擲鐵餅等動作，或者表現(xiàn)連續(xù)的動作。教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫工具 教學(xué)過程： 第一節(jié)一、討論，互相介紹在學(xué)校生活中一件快樂的事。介紹一下自己在生活中“那一刻的我”。二、布置作業(yè)：用繪畫等形式表現(xiàn)跑步、跳遠(yuǎn)、擲鐵餅等動作，或者表現(xiàn)連續(xù)的動作。如：蠟筆畫、白描、吹塑紙版畫等。今天完成構(gòu)圖，下節(jié)課涂色。鼓勵學(xué)生用各種形式和方法來表現(xiàn)。第二節(jié)一、比較誰的作品更能有新意的表現(xiàn)出“那一刻的我”。比較誰的作品中表現(xiàn)出了人物的連續(xù)動作。欣賞小朋友的作品中是如何運用色彩表現(xiàn)的。第12課愉快的春游教學(xué)目標(biāo):本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。教學(xué)重點：用繪畫的形式表現(xiàn)一個春游的場面。鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖教學(xué)難點：春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。一、情景導(dǎo)入。請學(xué)生觀察畫中的景物及人物的動態(tài)。同學(xué)們想一下，這都是哪些地方的景色？ 畫中色彩以“綠” 色調(diào)為主，加以適當(dāng)?shù)孽r花、小鳥、綠樹作點綴，使畫面呈現(xiàn)出春天綠色的勃勃生機。如何體現(xiàn)“游”字的快樂？二、小結(jié)：將人物的動態(tài)表現(xiàn)出來如野餐時的“吃、喝、坐、笑”可以使畫面非常的生動形象； 游樂場里的“跑、跳、玩”等能很好的表現(xiàn)同學(xué)們在游樂場里的愉快心情。三、作業(yè)，畫一幅春游圖。第二篇：四年級美術(shù)下冊教案湘版四年級美術(shù)第八冊教案執(zhí)教者： 2010—2011學(xué)年下期第1課計劃明天教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫和計劃表設(shè)計美化的方法，了解和憧憬未來世界，認(rèn)識理想表現(xiàn)形式與實現(xiàn)理想的方式途徑。通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生能夠主動收集信息，表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象，想象力和設(shè)計創(chuàng)意能力得到訓(xùn)練和提高。在學(xué)習(xí)中對自我理想形象有正確的態(tài)度和價值認(rèn)識，能表達(dá)出積極的審美情感，對相應(yīng)的繪畫表現(xiàn)和設(shè)計裝飾活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫和計劃表設(shè)計美化的方法教學(xué)難點：表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象。想象力和設(shè)計創(chuàng)意能力得到提高。第一課時：未來的我用具準(zhǔn)備：課本、鉛筆、彩色筆、作業(yè)本 教學(xué)過程：一、組織課堂二、講授新課1．欣賞職業(yè)人物圖片，感受認(rèn)知職業(yè)特征。引導(dǎo)思考：“未來的我”從形象上來說．具體反映在將來的職業(yè)上。你了解哪些職業(yè)，看看圖片中的這些職業(yè)人物有哪些特征?2．嘗試與發(fā)現(xiàn)。提問：哪些細(xì)節(jié)可以反映出一個人的職業(yè)性質(zhì)?找一找，說一說，畫一畫。學(xué)生討論，嘗試用線描進(jìn)行細(xì)節(jié)表現(xiàn)的練習(xí)，展示嘗試練習(xí)作業(yè)，自由評述。3．畫法指導(dǎo)。針對學(xué)生的嘗試作業(yè)指出不足，肯定優(yōu)點。4．小結(jié)。軍人的著裝、職業(yè)工作用品(通迅兵收發(fā)報機、警察的警車、科研人員的實驗儀器等)