【正文】 第一篇：四年級上冊英語第五單元教案更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) today”.更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊 and do教師發(fā)布口令，學(xué)生聽到之后做出相應(yīng)的動作。（可借助于學(xué)生自己的單詞卡）Pour the the the me the the the the the hot me the the the me the French fries.（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）’s learn部分的掛圖，讓學(xué)生說出圖上食物和飲料的名稱。教師指圖，然后越指越快，學(xué)生要迅速地說出被指食物和飲料的名稱。此項(xiàng)活動也可由學(xué)生輪流完成。教師與學(xué)生進(jìn)行會話：T: So many foods and like you like it?S: Yes, I do./No, I don’: What do you like?S: I like …T： yuan, ：Do you like soup/vegetable?讓學(xué)生兩人一組用。上述句型進(jìn)行對話。并教讀單詞soup和vegetable。教學(xué)中要特別注意vegetable的發(fā)音。，模仿著來做這組對話。（可與Let’s play部分相結(jié)合）What would you like?I’d like some rice/ fish/beef/soup/noodles/ you ，跟讀單詞和對話。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。（三）趣味操練（Practice） food and drink game把食物和飲料的卡片貼在教室的不同地方，卡片之間保持一定的距離。教師對學(xué)生說：“Chicken”。所有的學(xué)生必須走向單詞卡chicken。重復(fù)以上步驟，直到練習(xí)完所有單詞。，說一說讓一位學(xué)生站在教室前面，將自己喜歡的食品的卡片放在背后，大家猜他喜歡的是哪種食品。猜的學(xué)生說：“Rice”，如果沒猜中，站在前面的學(xué)生說：“No.”如果猜中了，站在前面的學(xué)生說：“Yes.”猜中的學(xué)生站在前面，大家繼續(xù)猜。 is missing ? 把本單元的單詞卡片放在地板或桌子上，學(xué)生圍著卡片坐一圈，以便能看清圖片。教師指卡片，讓學(xué)生說食物或飲料的名稱。讓學(xué)生背對卡片，教師將一張卡片抽出，放在自己背后。學(xué)生轉(zhuǎn)過來，觀察卡片，說出被抽出卡片的名稱。教師向?qū)W生展示被抽的卡片，肯定或否定他們的答案。讓學(xué)生4—5人為一小組做游戲。一個學(xué)生將自己的一套卡片放在桌子上，抽出一張，其他學(xué)生猜一猜被抽出的卡片。（四）擴(kuò)展性活動（Addactivities）讓學(xué)生表演三人短劇。其中兩個學(xué)生是朋友，他們在食品店中見面，要買食品。另一個人是售貨員，在賣東西。：Hello, ，買東西的人要說出他們喜歡的食物，如：I like(icecream)。： you 。，告訴對方實(shí)際的價(jià)格。并要謝謝售貨員，引出詞組：Thank ，讓每個學(xué)生都有機(jī)會表演。（如：用課桌當(dāng)柜臺，用卡片代替食品），排練話劇。（五）課外延伸。師生小結(jié)，并講解有關(guān)消費(fèi)者的權(quán)益保護(hù)法。第十一條消費(fèi)者因購買、使用商品或者接受服務(wù)受到人身、財(cái)產(chǎn)損害的，享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利。關(guān)聯(lián)法規(guī)：地方法規(guī)(2)條更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊第十二條消費(fèi)者享有依法成立維護(hù)自身合法權(quán)益的社會團(tuán)體的權(quán)利。第十三條消費(fèi)者享有獲得有關(guān)消費(fèi)和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的知識的權(quán)利。板書設(shè)計(jì)：Unit 5 What would you like?What would you like?I’d like some rice/ fish/beef/soup/noodles/ you fishbeefSoup noodles vegetable第2課時課題：Unit 5 What would you like? 教學(xué)內(nèi)容：Let’s talk,Let’s survey, Let’s : 、會說Let’s talk中的對話。，說句子：What would you like for dinner? I’d like some…, ’s 。教學(xué)重點(diǎn)：能聽懂、會說Let’s talk中的對話。教學(xué)難點(diǎn)：What would you like for dinner? I’d like some…, ’s ：。教學(xué)過程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision），說歌謠“Dinner time”.更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊 you like …?將畫有所學(xué)食物和飲料的卡片放在一個帽子或盒子里面。將這個帽子或盒子放在講臺上。教師讓一位學(xué)生到講臺前，抽出一張卡片（如：juice）。這位學(xué)生看過卡片后，要記住卡片上的食物是他／她喜歡的食品。然后，將卡片放在講臺內(nèi)。讓其他學(xué)生問：Would you like…?如果其他學(xué)生猜得不對，這個學(xué)生要回答No。如果其他學(xué)生猜對了，這個學(xué)生要回答I’d like 。猜對了的學(xué)生到前面來，繼續(xù)這個游戲。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation），時間指向6：30，教師說：Wow!It’s 6: ’s time for ’m hungry!I’d like some rice and would you like for dinner? ，讓其他學(xué)生像這樣做連鎖問答：What would you like? I’d like…：Look at these are in this pictures? What are they talking about? ：What would Mike like for dinner?What would Mike’s father like for dinner? 。 and ’s 。，給人物配音。, lunch, 。，進(jìn)行評比。，找出單詞的相同點(diǎn)，讀一讀，并找出字母e的發(fā)音。（三）趣味操練（Practice）將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即用中文說出一個單詞(如：自行車)，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個單詞說出來，說錯或不能迅速說出單詞的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。？更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊這是訓(xùn)練學(xué)生記憶力的游戲。教師出示一些實(shí)物，放在講臺上，讓上來猜的學(xué)生先看半分鐘，然后背向講臺面向?qū)W生站立，再讓另一位學(xué)生上來取走一樣?xùn)|西。然后說：“Pease guess what is missing?”猜的學(xué)生要在10秒鐘內(nèi)用英語把缺的東西說出來。（四）擴(kuò)展性活動（Addactivities）Let’s sing: What would you like? P54頁Let’s sing部分。板書設(shè)計(jì)：Unit 5 What would you like? What would you like for dinner? I’d like some…, ’s 課件|視頻|試卷|無需注冊第3課時課題：Unit 5 What would you like? 教學(xué)內(nèi)容：Let’s learn, Let’s do,Read and ：：Pass me the bowl pass me the knife cut the vegetable use the spoon use the fork Now let’s try it：knife、bowl、fork、spoon、chopsticks and write中的練習(xí)題。重點(diǎn)：句型：Pass me the bowl pass me the knife cut the vegetable use the spoon use the fork Now let’s try it詞匯：knife、bowl、fork、spoon、chopsticks 難點(diǎn)：：spoon的詞的尾音；knife中字母I 發(fā)音；Chopsticks的讀音教具準(zhǔn)備：與教材配套的教學(xué)卡片餐具實(shí)物教材相配套的教學(xué)課件［Unit 2 Let’s learn］教材相配套的教學(xué)錄音帶 教學(xué)方法：小組合作法，講解法。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊教學(xué)過程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision） ，學(xué)生搶答。Guess:“What’s this?”(教師將手中的卡片背對學(xué)生，學(xué)生猜)Pair work: What would you like for…?學(xué)生結(jié)對進(jìn)行問答練習(xí)并上臺表演。，做一做老師說：“Pass/Give me ….”, 學(xué)生聽口令完成動作。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）教師將幾種食物（soup、beef、noodles）的卡片貼在黑板上，把幾樣餐具貼在一側(cè)，對學(xué)生說：“It’s time to lunch, I want to eat some beef, how can I eat it ？Can you help me?”學(xué)生提示教師使用刀叉，引出單詞knife fork，（教師將knife fork的單詞卡貼beef下）教師帶讀幾遍單詞。邊做邊說：“Use fork..I can use with the knife, I can cut with the knife.”鼓勵學(xué)生一起做一做，說一說。教師說：“Here is some noodles, how can I eat it ？”。邊做邊說：“Use chopsticks..I can use chopsticks.”鼓勵學(xué)生一起做、說。教師說：“The soup is can I drink it? ”：“Pass me a can use spoon.”鼓勵學(xué)生一起做，說。教師指著圖中的盤子，說：“This is a plate”帶讀，學(xué)生重復(fù)詞。Can you wash the plate? Do with 。開火車的讀詞練習(xí)。教師發(fā)出口令you see?”鼓勵大部分孩子參與回答。看課件，理解故事。聽錄音跟讀句子。給課件配音。學(xué)生分角色，小組表演故事。教師播放Let’s do部分的課件，學(xué)生模仿練習(xí)。聽一聽，做一做，比比哪個小組的同學(xué)反應(yīng)最快。（三）趣味操練（Practice）游戲1 猜一猜 oint to the …., 孩子快速指出單詞。出示Let’s learn部分課件，問學(xué)生：“Where is it? What can you see? Who can 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊教師在黑板上畫一個圓，孩子猜單詞，教師繼續(xù)完成圖畫，答案是：plate。教師在黑板上畫一更小的圓，學(xué)生猜詞，教師繼續(xù)完成圖畫，答案是：spoon。教師畫一個長方形的小棍，學(xué)生猜詞，教師繼續(xù)完成圖畫，答案是：fork。……教師請學(xué)生畫圖，其余學(xué)生猜一猜最后的圖案單詞。游戲2 卡片搭配游戲教師出示食物卡片和餐具卡片，根據(jù)食用食物應(yīng)該用到的餐具常識，學(xué)生把它們搭配起來。學(xué)生以小組為單位做游戲。（四）Read and ，并完成練習(xí)，在集體訂正。板書設(shè)計(jì)：Unit 5 What would you like?Pass me the bowl pass me the knife cut the vegetable use the spoon use the fork Now let’s try it knife、bowl、fork、spoon、chopsticksUnit 5 What would you like?第4課時課題：Unit 5 What would you like? 教學(xué)內(nèi)容：Let’s talk, Let’s play,Let’s play, Story ：、會說Let’s talk中的句型。重點(diǎn)：能夠聽懂、會說Let’s talk中的句型。難點(diǎn)：理解Help … me me show 。發(fā)音：句子Help can use 。教具準(zhǔn)備：教材配套的單詞卡（餐具和食物）教師準(zhǔn)備真實(shí)的餐具。更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 課件|視頻|試卷|無需注冊教材相配套的教學(xué)錄音帶 教學(xué)方法：小組合作法，講解法。教學(xué)過程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）教師課前將表示餐具和食物的單詞卡片或圖片貼在教室四周。上課后，教師說：Point to the beef/fork…，學(xué)生迅速指相應(yīng)單詞圖片。教師說：Pass me fish/Give me vegetables, 學(xué)生迅速做出反應(yīng)，將對應(yīng)的單詞圖卡取下，交給教師。教師播放第三課時Let’s do部分的錄音，學(xué)生邊聽邊做。學(xué)生以小組為單位，互相發(fā)出指令，做動作。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）：“What would you like for dinner? Chinese food or English food?” ：“I like English food.” “What’s this?” “It’s beef.”“Mm… can I eat it?” “Cut with the the fork.”“Who can do it?”，讓孩子試一試。學(xué)生會使用刀