【正文】 第一篇：四年級語文下冊第七單元教學(xué)計劃第七單元教學(xué)計劃教材分析：本組課文編排了《愛因斯坦和小女孩》《宋慶齡故居的樟樹》《黃河的主人》三篇精讀課文、《習(xí)作7》和《練習(xí)7》。教學(xué)目標(biāo)：，體會愛因斯坦對科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求，學(xué)習(xí)他謙虛好學(xué)的美德，感受小姑娘的率真可愛。2．理解詩句的內(nèi)容，想象詩中描寫的情境，感受鄉(xiāng)村孩子質(zhì)樸、純真的童心之美。3．理解課文內(nèi)容，懂得樟樹的可貴之處，領(lǐng)會樟樹的象征意義。4．能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。熟讀成誦最后一個自然段。5．在朗讀中感受黃河風(fēng)浪的險惡和艄公的勇敢、沉著和智慧，進而體會人類在征服自然過程中表現(xiàn)出來的本質(zhì)力量。6．模仿最后一段的構(gòu)段和表達的方式寫出一位自己所敬仰和贊頌的人。教學(xué)重點：1．體會愛因斯坦對科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求，學(xué)習(xí)他謙虛好學(xué)的美德，感受小姑娘的率真可愛。2．理解課文內(nèi)容，懂得樟樹的可貴之處，領(lǐng)會樟樹的象征意義。3．能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。熟讀成誦最后一個自然段。教學(xué)難點：1．在朗讀中感受黃河風(fēng)浪的險惡和艄公的勇敢、沉著和智慧，進而體會人類在征服自然過程中表現(xiàn)出來的本質(zhì)力量。2．模仿最后一段的構(gòu)段和表達的方式寫出一位自己所敬仰和贊頌的人。課時安排：《愛因斯坦和小女孩》3課時《宋慶齡故居的樟樹》2課時《黃河的主人》2課時《習(xí)作7》2課時《練習(xí)7》3課時第二篇：人教版小學(xué)語文四年級下冊第七單元教學(xué)計劃人教版小學(xué)語文四年級語文下冊第七單元教學(xué)計劃【單元教材分析】教學(xué)本組課文，都是寫人記事的文章，題材、體裁與第二組相同，但表達的主題不同。本組以“執(zhí)著的追求”為主題，選取的是名人和普通人不懈追求的故事，富有教育意義。訓(xùn)練的重點是：能把握課文的主要內(nèi)容，留心人物的外貌、動作和語言描寫的方法，體會人物的執(zhí)著追求精神；能在學(xué)習(xí)的過程中提出不懂的問題討論解決；還要學(xué)習(xí)通過具體的事例來描寫一個人精神風(fēng)貌的方法?！秲蓚€鐵球同時著地》，注意引導(dǎo)學(xué)生體會伽利略提出疑問、解決疑問的實驗過程，體會伽利略追求真理的精神。第三自然段是理解上的難點，要引導(dǎo)學(xué)生弄明白?！度褙炞ⅰ?，注意引導(dǎo)學(xué)生找出課文中描寫人物神態(tài)和動作的語句，從而體會羅丹全身心投入、精神高度集中的藝術(shù)創(chuàng)作狀態(tài)。再讓學(xué)生抓住課文的最后一句話，結(jié)合實際談自己的體會。有關(guān)羅丹的“資料袋”可先讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之前讀讀，以豐富對課文人物的理解?！遏~游到了紙上》，“魚游到了紙上”與“先游到了心里”兩者之間的關(guān)系，是課文理解上的重點，也是難點，可抓住描寫人物的神態(tài)、動作和場景來理解?！陡赣H的菜園》要了解父親是怎樣開墾菜園的，從這件事中，你懂得了什么?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生談自己的感受。同樣，要抓住對人物描寫的語句重點學(xué)習(xí)和體會?？谡Z交際、習(xí)作：這是本學(xué)期第二次寫人的作文（第二組實際上也是寫人的）。作文指導(dǎo)的重點是怎樣選擇材料，即要通過具體的事例來把一個人的執(zhí)著追求的精神風(fēng)貌寫出來，把自己對這個人的敬佩之情表達出來?？梢蕴崾緦W(xué)生注意描寫人物的外貌、動作和語言?！締卧虒W(xué)目標(biāo)】、會寫本單元的生字。正確讀寫新詞等，發(fā)現(xiàn)引號的作用。，感受人物形象，品味語言，留心課文對人物外貌、動作等方面的描寫，領(lǐng)悟作者的一些表達方法。、流利、有感情地朗讀課文。，感受人物的執(zhí)著專注、不懈追求的精神，受到心靈啟示，并能付諸于行動?！窘虒W(xué)重難點】人教版小學(xué)語文四年級下冊蒲岐一小何淑華，感受人物的執(zhí)著專注、不懈追求的精神，受到心靈啟示，并能付諸于行動。，感受人物形象，品味語言，留心課文對人物外貌、動作等方面的描寫，領(lǐng)悟作者的一些表達方法?！菊n時安排】2兩個鐵球同時著地 2課時2全神貫注 1課時2魚游到了紙上 3課時2父親的菜園 1課時 語文園地七 5課時 合計 13課時人教版小學(xué)語文四年級下冊蒲岐一小何淑華第三篇：四年級下冊語文第七單元測試卷第一部分：閱讀積累(38分)，注意書寫規(guī)范、字跡工整。(3分)美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)——羅丹。(8分)l243。ngyǎ“√”。(3分)摯友(zh237。zh236。)違背(w233。iw232。i)誘人(xi249。y243。u)榨干(zh224。zh225。)的確(d233。d237。)廠徽(wēihuī)。(6分)尋常——()違背——()荒涼——()細(xì)致——()責(zé)備——()正確——()五、把詞語補充完整，并選用一個詞語造句。(4分)一()不()()心()目自()不()()之以()半()而()集()成()。(6分)(1)伽利略是科學(xué)家。(擴句，不少于兩處)(2)金魚在他的筆下一下子游動起來。(縮句)(3)人們都驚訝地忍不住呼喊起來。(用修改符號修改)(6分)?。孩偈、跉?。搞壞(事情)③消除④敗落枯枝敗葉()身敗名裂()勝敗乃兵家常事()聞：①聽見②聽見的事情③名聲④用鼻子嗅氣味聞名中外()奇聞怪事()耳聞不如目見()，把下面的句子寫具體。(4分)例：教室里非常安靜。教室里非常安靜，連一根針掉在地上都能聽得見。湖面很平靜。我們的教室很干凈。(3分)(1)同學(xué)們都稱伽利略是“辯論家”。這里的辯論家加引號，意思是。(2)在《全神貫注》一課的學(xué)習(xí)中，“我”認(rèn)識了一個的羅丹。(3)《魚游到了紙上》記敘了的事。第二部分：閱讀理解(30分)，按要求作答(15分)就在金魚缸邊，我認(rèn)識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。說認(rèn)識其實我并不了解他只是碰到過幾次罷了說他特別因為他愛魚到了忘我的境界他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。