【正文】 第一篇：城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)方案雙龍鎮(zhèn)中心學(xué)校開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)十七大關(guān)于“改善人居環(huán)境”的重大決策，落實(shí)好閬中市文化教育局關(guān)于開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”的重要部署，深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，根據(jù)閬文教辦［2009］81號(hào)和江教辦［2009］7號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”為標(biāo)準(zhǔn)，以城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生和容貌秩序?yàn)橹攸c(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部署和要求，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，構(gòu)建和諧學(xué)校。緊密結(jié)合我校工作計(jì)劃要點(diǎn)，全員動(dòng)員，集中精力，突出重點(diǎn)，全面整治校園環(huán)境。以優(yōu)美、整潔、文明、和諧的校園環(huán)境，迎接新中國60華誕。二、活動(dòng)目標(biāo)找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，突出整治重點(diǎn)，全面治理校園臟、亂、差現(xiàn)象。強(qiáng)化安全意識(shí)，改善校園安全狀況。樹立文明新風(fēng)，增強(qiáng)文明意識(shí)，提升師生文明素養(yǎng)，營造和諧氛圍。營造自然優(yōu)美，體現(xiàn)學(xué)校特色，彰顯校園文化的育人環(huán)境。保護(hù)校園環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，凈化學(xué)習(xí)、生活空間。加強(qiáng)宣傳力度，讓“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)深入人心，形成師生自覺行動(dòng)，自覺參與。三、活動(dòng)內(nèi)容(一)開展校園環(huán)境治理創(chuàng)建整潔優(yōu)美校園實(shí)現(xiàn)潔凈衛(wèi)生。由董紹宇負(fù)責(zé)，實(shí)行定人、定點(diǎn)、定時(shí)、定質(zhì)量，劃片包干、責(zé)任到位。在確保無衛(wèi)生死角的同時(shí)，組織學(xué)生在各班班主任的帶領(lǐng)下徹底清除校園內(nèi)的枯枝、浮土、磚頭、瓦塊及遺留的建筑垃圾等。著力避免出現(xiàn)痰跡、煙頭、紙屑、瓜果皮核及其他垃圾，強(qiáng)化校園管理，努力做到無蠅、無鼠、無蟑螂、無污物、無異味，墻面無腳印，門窗桌凳無灰塵。做到整齊規(guī)范。由廖天俊負(fù)責(zé)組織相關(guān)人員清理校園內(nèi)存在的雜物亂放、標(biāo)語橫幅亂掛、墻壁亂涂、線網(wǎng)亂拉、車輛亂停等現(xiàn)象。共同建立健全餐廳衛(wèi)生清掃制度、庫房管理制度、食堂加工操作制度、學(xué)生就餐管理制度、學(xué)校小賣部管理制度、從業(yè)人員衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)制度等，確保校園餐廳和生活服務(wù)區(qū)潔凈。創(chuàng)建節(jié)約環(huán)保校園弘揚(yáng)生態(tài)文明、共建綠色校園，努力為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)做貢獻(xiàn)，節(jié)約能源資源。由許大明負(fù)責(zé)，引導(dǎo)廣大師生樹立節(jié)約觀念，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣?？倓?wù)處逐步更換節(jié)能燈具，進(jìn)行節(jié)能改造，降低能源、資源消耗。創(chuàng)建文明和諧校園強(qiáng)化安全意識(shí)。由何小云負(fù)責(zé)，加強(qiáng)法制宣傳，普及法律常識(shí)，切實(shí)做到責(zé)任到人，無安全責(zé)任死角。提升文明素養(yǎng)。發(fā)揮學(xué)校團(tuán)、隊(duì)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步倡導(dǎo)“八榮八恥”、樹立文明新風(fēng)，增強(qiáng)國家觀念、道德觀念、法制觀念和文明、環(huán)境意識(shí)。營造和諧氛圍。認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念和宗旨，充分發(fā)揮學(xué)校創(chuàng)建和諧校園的導(dǎo)向作用，同發(fā)展、共分享，以人為本，尊重師生員工意愿，以師生滿意為目標(biāo)，建設(shè)相互依存、相互依賴、相互促進(jìn)的和諧關(guān)系。(二)發(fā)揮學(xué)校引領(lǐng)作用加大宣傳力度，充分發(fā)揮我校開展的“家校互動(dòng)”的作用，開展“小手拉大手”活動(dòng)，擴(kuò)大城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的社會(huì)影響。實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響一個(gè)社區(qū)、文明整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。通過校園廣播站、宣傳欄和黑板報(bào)，以及制作宣傳資料和宣傳標(biāo)語，各班可開展“告別陋習(xí)，從我做起—?jiǎng)?chuàng)建文明衛(wèi)生校園”主題活動(dòng)，開展“告別不文明言行，爭做講道德好學(xué)生”簽名活動(dòng)，開展“身邊不文明衛(wèi)生行為”調(diào)查活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生向不文明告別，向“臟亂差”告別，向陋習(xí)告別，努力營造人人關(guān)心、參與和支持城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的良好氛圍。充分發(fā)揮課堂教育主渠道、主陣地、主戰(zhàn)場作用，將文明衛(wèi)生教育貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中，注重學(xué)科教學(xué)滲透。舉辦文明衛(wèi)生教育專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)教育、道德傳統(tǒng)教育、文明禮儀教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公益意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。認(rèn)真開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理主題教育。通過愛國衛(wèi)生月、法制宣傳月、環(huán)境日、植樹節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、重陽節(jié)等時(shí)機(jī)，組織學(xué)生走出校園，深入校園周邊村組開展衛(wèi)生大掃除、義務(wù)植樹、幫助孤寡老人等活動(dòng)，拓寬學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)范圍，在學(xué)校附近村組開展文明勸導(dǎo)、文明督查等工作。四、活動(dòng)步驟根據(jù)文教局“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組”的要求，將活動(dòng)步驟分為三個(gè)階段。第一階段：暑假前(7月5日—7月15日)，制定方案，安排部署工作，落實(shí)責(zé)任，細(xì)化措施，強(qiáng)化宣傳，提升意識(shí)，重點(diǎn)治理本單位薄弱環(huán)節(jié)。第二階段：暑假中(7月15日—8月31日)進(jìn)行全面整治，搞好校園美化、綠化，添置衛(wèi)生設(shè)施，維修粉飾墻壁、門窗，營造整治優(yōu)美的育人環(huán)境，同時(shí)組織學(xué)生參與“萬名學(xué)生文明志愿服務(wù)和環(huán)境大調(diào)查”活動(dòng)。第三階段：開學(xué)后(9月1日—9月30日)完善措施，鞏固成果，構(gòu)建文明校園的長效機(jī)制。五、活動(dòng)措施提高認(rèn)識(shí)開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理是市委、市政府審時(shí)度勢，為著力推進(jìn)閬中科學(xué)發(fā)展，又快又好發(fā)展而作出的重大戰(zhàn)略部署，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)的重大舉措，是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，改善人居環(huán)境的惠民工程。環(huán)境治理的在于人的文明意識(shí)和綜合素養(yǎng)的提升，學(xué)校是傳授知識(shí)的場所，是傳播文明的陣地，是培育人才的搖籃，不僅要自覺地講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境，而且還要承擔(dān)起帶動(dòng)社會(huì)講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境的責(zé)任。通過學(xué)校環(huán)境治理和廣泛宣傳動(dòng)員群眾參與，助推城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作上新臺(tái)階。明確責(zé)任，狠抓落實(shí)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，實(shí)行“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，責(zé)任部門配合抓，全員參與共同抓，使城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)抓細(xì)抓落實(shí)抓出成效。其活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：龍正剛(校長)負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、督查工作。副組長：董紹宇(副校長)負(fù)責(zé)校園的“綠、美、凈”化工作。許大明(副校長)負(fù)責(zé)教育活動(dòng)開展工作。何曉云(副校長)負(fù)責(zé)安全教育活動(dòng)開展工作。組 員：羅高明(教導(dǎo)主任)、王著(團(tuán)支部書記)、陳明全(少先大隊(duì)部輔導(dǎo)員)協(xié)助許校長具體實(shí)施教育活動(dòng)開展工作。廖天俊(總務(wù)主任)、趙寶國(報(bào)帳員)協(xié)助董校長落實(shí)校園“三化”工作。鈕大恕(工會(huì)主席)、趙春澤(門衛(wèi))、趙天訓(xùn)(門衛(wèi))協(xié)助并實(shí)施安全教育活動(dòng)開展工作。潘平(辦公室主任)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、上報(bào)、收集整理資料。加大宣傳力度制定方案，開好工作部署會(huì)，利用學(xué)校廣播、宣傳欄、班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)，印發(fā)宣傳資料，張貼大幅標(biāo)語等進(jìn)行多層次、多側(cè)面、多角度開展宣傳，營造環(huán)境綜合治理的良好氛圍。開展多種形式的環(huán)境治理活動(dòng)。(1)多形式的育人活動(dòng)，把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治的相