【正文】 第一篇：億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)設(shè)計(jì)(二)范文課題: 億以內(nèi)的數(shù)的讀法(二)教學(xué)內(nèi)容:億以內(nèi)數(shù)的讀法。(課本第5頁(yè)的第2及”做一做”，第8頁(yè)練習(xí)一的第2~5題)教學(xué)目標(biāo): ，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會(huì)，理解讀數(shù)的規(guī)則。，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。，探究精神。教學(xué)重點(diǎn):含兩級(jí)的數(shù)的讀法。教學(xué)難點(diǎn):數(shù)位上出現(xiàn)0的讀法。教學(xué)媒體:實(shí)物投影、數(shù)位順序表 教學(xué)過(guò)程:一、舊知鋪墊:(1)從和位起,第幾位是萬(wàn)位?第幾位是千萬(wàn)位?(2)個(gè)級(jí)含哪些數(shù)位?萬(wàn)級(jí)含哪些數(shù)位?(3)萬(wàn)級(jí)中各個(gè)數(shù)位對(duì)應(yīng)的計(jì)數(shù)單位各是多少?: 54324000 2008 105 120 3025 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)有什么體會(huì)?二、學(xué)習(xí)新知教學(xué)例2。投影出示數(shù)位表: 千 百 十 萬(wàn) 千 百 十 個(gè)萬(wàn) 萬(wàn) 萬(wàn)位 位 位 位 位 位 位 位 然后對(duì)照數(shù)位寫上數(shù)字.(1)個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法,寫出2496.(2).① 先讓學(xué)生嘗試讀法② 比較24960000和2496在數(shù)位上的區(qū)別。24960000含兩級(jí)的數(shù)，其中的”2496”在萬(wàn)級(jí)，”0000”在個(gè)級(jí)，2496是個(gè)級(jí)上的數(shù)。③ 啟發(fā)：引導(dǎo)24960000的讀法。說(shuō)說(shuō)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)表示什么？ 6表示6個(gè)萬(wàn)9表示90個(gè)萬(wàn)4表示400個(gè)萬(wàn) 2表示2000個(gè)萬(wàn)讀作：二千四百九十六萬(wàn),并在黑板上寫出(或電腦顯示)這個(gè)數(shù)的讀法。④ 討論：2496與26960000讀法的聯(lián)系與區(qū)別。二千四百九十六┆ 二千四百九十六┆萬(wàn) 聯(lián)系：“2496”不討在個(gè)級(jí)還是在萬(wàn)級(jí)都讀二千四百九十六。區(qū)別：萬(wàn)級(jí)上的數(shù)表示多少萬(wàn)”,讀數(shù)時(shí)要添上“萬(wàn)”字,而個(gè)級(jí)上的數(shù)表示多少”1”,讀數(shù)時(shí)就不讀這個(gè)1。⑤ :50000180000 2350000 40000000 ⑥ 小結(jié):首先要先明確萬(wàn)級(jí)上的餓數(shù)(可以緩出分級(jí)線)。萬(wàn)級(jí)上的數(shù)按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀。再在后面添上一個(gè)”萬(wàn)”字.(3).① : : 6407000個(gè)級(jí)上有7000。24960000個(gè)級(jí)上是0.② 老師。萬(wàn)級(jí),個(gè)級(jí)上都有具體的數(shù)字該怎么讀? ③ 先讓學(xué)生嘗試讀一讀,然后有教師總結(jié)說(shuō)明。先讀萬(wàn)級(jí)上的數(shù)(多少萬(wàn)) : 640┆7000讀作:六百四十萬(wàn)七千.(萬(wàn)級(jí)上的數(shù)是”640”,就按照個(gè)級(jí)來(lái)讀─六百四十,在添上”萬(wàn)”字,然后再接著讀個(gè)級(jí)上的數(shù).)小結(jié):分級(jí)→先讀萬(wàn)級(jí)上的數(shù)→接著讀著讀個(gè)級(jí)上的數(shù).④ :1205000 2358700 18006500 256050(4) ① 討論,嘗試讀法.② 要求按讀數(shù)的步驟進(jìn)行。分別：8500┆0300 讀萬(wàn)級(jí)的數(shù)：八千五百萬(wàn) ::八千五百萬(wàn)零三百.③ :2430800 23000050 通過(guò)練習(xí),使學(xué)生懂得每級(jí)中間有0(不管是連續(xù)兩個(gè)0,或是3個(gè)0)的都只讀一個(gè)零。、課文第5頁(yè)的”做一做”課文第8頁(yè)第2題通過(guò)練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一不體會(huì):同樣的數(shù)字放在個(gè)級(jí)和萬(wàn)級(jí)的讀法不同。課文練習(xí)一的第3~5題。第3題呈現(xiàn)了一個(gè)情境:小組同學(xué)交流不同的讀數(shù)方法,探索比較方面的讀法,體現(xiàn)了由學(xué)生自主先哲合適的讀數(shù)方法。第4題呈現(xiàn)三幅北京景觀的圖片,讓學(xué)生正確地讀出圖下面的數(shù),進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)億的內(nèi)數(shù)讀法的理解,提高學(xué)生讀數(shù)的能力。四、課堂總結(jié)。由學(xué)生自己來(lái)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課體會(huì)和總結(jié)含兩級(jí)的數(shù)的讀法:先讀萬(wàn)級(jí)的數(shù),再在后面加上一個(gè)”萬(wàn)”(聯(lián)系兩個(gè)0或著三個(gè)0的只讀一個(gè)零),(二)第二篇：億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)設(shè)計(jì)模板億以內(nèi)數(shù)的讀法是以萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法為基礎(chǔ)的,因此,教互學(xué)中首先復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法,啟發(fā)學(xué)生類推出整萬(wàn)數(shù)的讀法,找到萬(wàn)級(jí)的數(shù)與個(gè)級(jí)的數(shù)讀法的異同,理解萬(wàn)級(jí)的數(shù)要按照個(gè)級(jí)的數(shù)讀法來(lái)讀,接著在后面加上“萬(wàn)”字。下面是小編收集整理的億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！教學(xué)內(nèi)容：教材第6頁(yè)例例做一做及按相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法能正確地按數(shù)級(jí)讀數(shù)。在探究的過(guò)程中通過(guò)遷移掌握萬(wàn)級(jí)的數(shù)的讀法培養(yǎng)遷移能力。]感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用體會(huì)大數(shù)的用途培養(yǎng)數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn):含有兩級(jí)數(shù)的讀法。教學(xué)難點(diǎn):中間、末尾有0的數(shù)的讀法。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、情境創(chuàng)設(shè)揭示課讀一讀下面的信息從圖中你了解到了哪些信息學(xué)生讀信息。師:再讀一讀信息中的數(shù)，想一想，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)怎么讀？[從高位讀起千位上是幾就讀幾千百位上是幾就讀幾百十位上是幾就讀幾十個(gè)位上是幾就讀幾哪一位上一個(gè)單位都沒有就讀零]二點(diǎn)明課題課件出示師:在生活中還有比萬(wàn)更大的數(shù)這樣的數(shù)又怎么讀呢今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法。二、探究新知整萬(wàn)數(shù)的讀法2496寫在個(gè)級(jí)上提問讀出這個(gè)數(shù)。二千四百九十六把2496寫在萬(wàn)級(jí)上個(gè)級(jí)補(bǔ)上4個(gè)0師這個(gè)數(shù)你會(huì)讀嗎讀一讀。二千四百九十六萬(wàn)或二千萬(wàn)四百萬(wàn)九十萬(wàn)六萬(wàn)師這兩種讀法哪種簡(jiǎn)便再用這種方法讀一讀。試一試3080000 40500000師這兩個(gè)數(shù)怎么讀比較(1)、師萬(wàn)級(jí)數(shù)的讀法與個(gè)級(jí)數(shù)的讀法有什么相同之處和不同之處？讀法相同，只是數(shù)在萬(wàn)級(jí)時(shí)后面加一個(gè)萬(wàn)字。(2)、師萬(wàn)級(jí)上的數(shù)怎么讀？讀萬(wàn)級(jí)的數(shù)，要按照個(gè)級(jí)的讀法來(lái)讀再在后面加上一個(gè)“萬(wàn)”字。練習(xí)讀出下面每組數(shù)。34和34┊0000 3004和3004┊0000 340和340┊0000 3040和3040┊0000二、含有兩級(jí)數(shù)的讀法出示54621師:這個(gè)數(shù)怎么讀。五萬(wàn)四千六百二十一出示6407000 10030040 650006 34000069(1)、師這些數(shù)怎么讀讀一讀。六百四十萬(wàn)七千、一千零三萬(wàn)零四十、六十五萬(wàn)零六、三千四百萬(wàn)零六十九(2)、師這幾個(gè)數(shù)中都有0有些0我們就讀出來(lái)了有些0就沒有讀出來(lái)。我們?cè)僮x一讀，邊讀邊找，哪些0讀出來(lái)了？哪些0沒有讀出來(lái)。教師把讀出來(lái)的0描紅6407000 10030040 650006 34000069(3)、師想一想：0什么時(shí)候不讀？什么時(shí)候要讀？怎么讀？每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0不讀，其他位上有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零。](4)、師我們知道萬(wàn)級(jí)上的數(shù)要按照個(gè)級(jí)的讀法來(lái)讀那么個(gè)級(jí)哪兒的0不讀萬(wàn)級(jí)哪兒的0就不讀也就是每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0都不讀。而其他位上有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0都只讀一個(gè)零。練習(xí)做一做第2題三、總結(jié)讀法師:再把這些數(shù)讀一讀。小組討論含有兩級(jí)的數(shù)怎么讀。匯報(bào)(1)、先讀萬(wàn)級(jí)，再讀個(gè)級(jí)(2)、萬(wàn)級(jí)的數(shù)要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀再在后面加上一個(gè)“萬(wàn)”字(3)、每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0都不讀，其他數(shù)位上有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零。第三篇：億以內(nèi)數(shù)讀法教學(xué)設(shè)計(jì)億以內(nèi)數(shù)讀法教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的億以內(nèi)數(shù)讀法教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。億以內(nèi)數(shù)讀法教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)內(nèi)容：教科書第2～5頁(yè)的例1，例2，相應(yīng)的“做一做”和練習(xí)一中的習(xí)題P1－5。教學(xué)要求：1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”、“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”和“億”。知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序。2．理解多位數(shù)的讀法，在具體情境中，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出多位數(shù)，體會(huì)并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。3．結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，使學(xué)生感受億以內(nèi)數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。4．讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，自我評(píng)價(jià)和善于合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵：1．重點(diǎn)：教學(xué)讀萬(wàn)級(jí)的數(shù)。2．難點(diǎn)：億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的讀法。3．關(guān)鍵：讓學(xué)生熟練掌握數(shù)位順序表。掌握數(shù)位的名稱、順序，進(jìn)率關(guān)系。四位分級(jí)法以及數(shù)的組成等知識(shí)。并以萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法為基礎(chǔ)，把個(gè)級(jí)讀的方法推廣到萬(wàn)級(jí)。能正確地讀億以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：師準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器。學(xué)生每人收集現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)萬(wàn)以內(nèi)的及比萬(wàn)大的數(shù)的信息各兩條。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題多媒體課件演示主題圖中的中國(guó)6個(gè)省、市、自治區(qū)的地理、文化的圖片，伴音介紹我國(guó)國(guó)情，然后通過(guò)特寫鏡頭推出6個(gè)省（市、自治區(qū)）的人口數(shù)。由學(xué)生提出問題，得到了那些信息？發(fā)現(xiàn)了什么？揭示課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法。二、探究交流，獲取新知1．以北京市人口數(shù)為例，先讓學(xué)生嘗試讀一讀13819000這個(gè)數(shù)。2．計(jì)數(shù)器操作，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位。問題：在這個(gè)計(jì)數(shù)器上，你發(fā)現(xiàn)了什么？用計(jì)數(shù)器數(shù)數(shù)：撥上一千，然后一千一千地?cái)?shù)，一直數(shù)到九千，再撥上一千。問題：九千再加上一千是多少？千位滿十要怎樣？認(rèn)識(shí)十個(gè)一千就是一萬(wàn)。（板書“萬(wàn)”。）讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，一直數(shù)到九萬(wàn)，再加一萬(wàn)，是多少？認(rèn)識(shí)十個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，板書“十萬(wàn)”。用同樣方法，完成一百萬(wàn)、一千萬(wàn)、一億的認(rèn)識(shí)，分別板書：百萬(wàn)、千萬(wàn)、億。3．小組討論學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系。問題：大家知道萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億是什么嗎？你們發(fā)現(xiàn)這些計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？4．認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序表。教師說(shuō)明：（1）用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候，計(jì)數(shù)單位要按一定的順序排列起來(lái)，它們所占的位置叫做數(shù)位，教師對(duì)著計(jì)數(shù)單位，在上邊板書數(shù)位；（師邊講解邊整理出數(shù)位順序表）（2）同一個(gè)數(shù)放在不同數(shù)位上，它的計(jì)數(shù)單位是不同的．如數(shù)字3，寫在十位上表示3個(gè)十，寫在百位上表示3個(gè)百，寫在萬(wàn)位上呢？寫在千萬(wàn)位上呢？寫在億位上呢？（3）按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右起每四個(gè)數(shù)位為一級(jí)，個(gè)位、十位、百位、千位是個(gè)級(jí)，表示多少“個(gè)” ；萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位是萬(wàn)級(jí)，表示多少個(gè)“萬(wàn)”．（師進(jìn)一步整理數(shù)位順序表）（說(shuō)明：還有比億更大的數(shù)，今后我們?cè)賹懀?．教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法（1）教學(xué)萬(wàn)級(jí)數(shù)的讀法①在算盤上撥出二十八，問：這個(gè)數(shù)在個(gè)級(jí)，表示多少？（二十八）②將二十八移到萬(wàn)級(jí)，問：這個(gè)數(shù)在萬(wàn)級(jí)，表示多少？（二十八萬(wàn)）③在算盤上撥出三千零七十萬(wàn)，讓學(xué)生試讀．④讀出下面各數(shù)（出示投影）470000 3080000 40500000470000讀作：四十七萬(wàn)40500000 讀作：三百零八萬(wàn)40500000 讀作：四千零五十萬(wàn)⑤小組討論：說(shuō)一說(shuō)萬(wàn)級(jí)的數(shù)的讀法和個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（相同點(diǎn)：萬(wàn)級(jí)數(shù)先按個(gè)級(jí)數(shù)的讀法來(lái)讀；不同點(diǎn)：萬(wàn)級(jí)數(shù)要在后面加讀一個(gè)“萬(wàn)”字．）⑥練習(xí)：讀出下面各題：34和340000 348和3480000 3004和30040000（強(qiáng)調(diào)：每級(jí)中間連續(xù)有2個(gè)0只讀1個(gè)．）（2）教學(xué)含有兩級(jí)數(shù)的讀法（