萬以內(nèi)數(shù)的讀法寫法教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-04-28 12:48 本頁面
【正文】 《萬以內(nèi)數(shù)的讀法寫法》教學(xué)設(shè)計教材來源：義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》╱人民教育出版社2013年版內(nèi)容來源：小學(xué)二年級《數(shù)學(xué)（下冊）》第七單元課 時：第8課時主 題：第七單元“萬以內(nèi)數(shù)的認識”適合對象：二年級四班學(xué)生設(shè) 計 者：馬銀／ 滎陽市第九小學(xué)／15093242925一、目標(biāo)確定的依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在“學(xué)段目標(biāo)”第一學(xué)段中提出了“經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義.”《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在“學(xué)段內(nèi)容”中提出了“在現(xiàn)實情境中理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置”“能說出各數(shù)位的名稱，理解各數(shù)位上的數(shù)字表示的意義；知道用算盤可以表示多位數(shù)。”本課時內(nèi)容是結(jié)合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解來體驗感受萬以內(nèi)數(shù)的大小，培養(yǎng)數(shù)感。本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了千以內(nèi)數(shù)的認識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的， 萬以內(nèi)的數(shù)需要大量關(guān)于數(shù)的認識的直接經(jīng)驗，而二年級學(xué)生的經(jīng)驗有限，尤其對萬以內(nèi)數(shù)的組成和計數(shù)單位等，學(xué)生在讀、寫大數(shù)時可能會出現(xiàn)錯誤，這往往與數(shù)的概念不清楚、數(shù)的感受不豐富有關(guān)。教學(xué)時，應(yīng)留給學(xué)生自主探索的空間，教學(xué)計數(shù)單位認識時，更多地是讓學(xué)生利用前面的知識進行遷移類推。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)，利用知識遷移，會準(zhǔn)確讀出萬以內(nèi)的數(shù)。，探究并歸納出萬以內(nèi)數(shù)的寫法，并會準(zhǔn)確寫出萬以內(nèi)的數(shù)。、寫生活中的數(shù)，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，體驗獲得知識的成功感。三、評價任務(wù)利用計數(shù)器撥珠，同桌相互交流，會準(zhǔn)確讀出萬以內(nèi)的數(shù)。（目標(biāo)一）通過做一做，利用計數(shù)器，會準(zhǔn)確寫出萬以內(nèi)的數(shù)。（目標(biāo)二）結(jié)合情境，準(zhǔn)確讀寫出生活中的萬以內(nèi)數(shù)。（目標(biāo)三）四、教學(xué)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動評價要點及標(biāo)準(zhǔn)教師活動目標(biāo)達成情況估計復(fù)習(xí)鞏固千以內(nèi)數(shù)的讀寫。環(huán)節(jié)一：活動激趣、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）1．同桌互動：準(zhǔn)備好0、5六張卡片。（1）讀數(shù)：一名學(xué)生在六張卡片中任意選3張卡片張排成一個三位數(shù)，同桌讀出這個數(shù)。（2）寫數(shù)：一名學(xué)生選3張卡片排出一個三位數(shù)讀給同桌聽，同桌寫出這個三位數(shù)，然后對照。、寫千以內(nèi)數(shù)。 引導(dǎo)學(xué)生積極回顧千以內(nèi)數(shù)的讀寫
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