【正文】 第一篇：作文細節(jié)描寫游泳池里的水很清。那水猶如清清的紗，給人以無限的遐想。當(dāng)陽光從窗戶射進，然后傾瀉在水中，猶如散落的珍珠，真耀眼?。÷乜窟M游泳池，往里看，水像一面鏡子，將我的影子清晰的印在了上面。我和爸爸小心翼翼地下到水里去。在水中有中飄浮的感覺，仿佛身體輕了許多，像那展翅欲飛的小鳥。這種感覺可真是奇妙??！爸爸不斷地指導(dǎo)我。先開始他扶著我，在一邊極小心的看護著，就像熊爸爸小心翼翼照顧小熊似的，生怕出點什么差錯。當(dāng)我失去信心時，父親沒有說話，只是靜靜地看著我。我從那眼神里感覺到的是一種期望，一種鼓勵。盡管父親無語，但我已明白了他的意思。我向他點了點頭。于是，我們又開始了一次練習(xí)。他見菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上?！段已壑械纳省烽_頭： 天空是藍色的，點綴著白云淡淡的閑散。大海也是藍色的，激起浪花的浩瀚深邃。心情也是有色彩的，火一般的憤怒，金光般的激情，半月似的憂郁……結(jié)尾： “最美不過夕陽紅，溫馨又從容?！边@是白發(fā)的爺爺奶奶眼中的色彩。是的，不管追求哪一種快樂，最終都會成為夕陽的色彩，因為有過努力，有過奮斗，所以顯得那么鮮艷，那么輝煌，那么光彩奪目?！稖嘏臅r刻》開頭： 溫暖是初春的河上泛起的第一道漣漪。溫暖是夜晚的庭院滿溢的銀色月光。溫暖是傍晚天際擦過的飛鴻。溫暖是令你怦然心動的一抹溫存。結(jié)尾：我?guī)缀跏嵌阍趮寢尩膽牙锎┥狭艘路@時候我才感受到我和媽媽的心貼的是那么近。我一手推著車，一手挽著媽媽的胳膊，一股暖流傳遞過來，暖暖地激蕩在我的胸口。《成長的腳印》開頭： 在成長過程中，我悲嘆，因為年少輕狂浪費我太多的時間與精力。我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把它戰(zhàn)勝之后，我又成熟幾分。暮然回首，是幾行深深淺淺歪歪扭扭的腳印……結(jié)尾： 成長如一葉扁舟，經(jīng)過千辛萬苦，越過險灘，穿過急澗，繞過明明暗暗的礁石，終有順流直下的時候。多年之后，當(dāng)一生的醞釀，終成醇香的美酒時，我會說：我無怨無悔!《我是它們的寶貝》開頭：他們的愛也許注定會被忽略，因為是那樣平常、那樣每時每刻都存在著。但他們依然義無反顧地愛我，給了我一個充滿愛的家。因為我是他們的寶貝。結(jié)尾：我想，也許我是一條飛魚，可以騰空而起，卻離不開水，因為水是我的父母，而我是他們的寶貝。但我們都離不開大海，因為大海是我們的家。《時間，在那一刻凍結(jié)》開頭：校園里的玫瑰花開了，真艷真美，全校的同學(xué)都非常驚喜。一天早晨，幼兒園的一位四歲小姑娘摘下來一朵玫瑰，從容地往外走，恰好這時校長走來看見了。他很想知道這小女孩為什么摘花，便親切地問她：“孩子，你為什么摘花，能告訴我嗎?”小女孩說：“我昨天告訴鄰居老奶奶，學(xué)校里開了很美的玫瑰。奶奶很想看，可她病很嚴(yán)重，走不動，我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過后我就把花送回來?！甭犃诵∨⒌脑?，校長……結(jié)尾：真的，那些雖然一縱即逝卻潮濕我眼眸的那份對瞬間的感念，都會在心底漫長沉積，成為一份最凝重，最雋永的溫馨，任歲月侵蝕，任心境變遷，都不會漠視，永遠地珍惜——那是因為愛讓時間凍結(jié)在了那一刻，永遠地凍結(jié)在了那一刻?！队辣Ｉ膱?zhí)著》開頭：曾幾何時，我們沾染了“成熟”的字眼，稚氣未脫的臉上不知在何時竟出現(xiàn)了那種捉摸不透的茫然和神秘。曾經(jīng)天真無邪的臉上卻又不知在何時表現(xiàn)出了那種成人才有的沉穩(wěn)和老練。結(jié)尾：莫讓生命隨著滾滾長江東逝水。永不回頭，灰飛煙滅，喪失了它應(yīng)有的意義!希望永遠保持那生命的執(zhí)著!《每一塊都是嶄新的》開頭：當(dāng)一個生命降臨到這個世界的時候，他是嶄新的。我追求的是漫漫人生路上的每一刻都是嶄新的，都煥發(fā)著耀眼的光彩。結(jié)尾：于是，無數(shù)個日子了。夕陽像剛摘的新鮮草莓帶著我的記憶凄美無比。我將帶著無悔的快樂體驗死去，在那一瞬間也許我才能感悟生命的真諦……第二篇：作文細節(jié)描寫文檔 （范文模版）淺談細節(jié)描寫的作用與技巧“細節(jié)”顧各思義，就是細微末節(jié)，它是人物、情節(jié)、環(huán)境的最小單位，如人體的細胞。好文章所以能動人肺腑，精彩的細節(jié)描寫功不可沒。賀知章“笑問客從何處來”綜合運用情態(tài)細節(jié)和語言細節(jié)，在一“笑”一“問”之間，把老歸故里人不識的凄涼，生動的再現(xiàn)在讀者面前；《范進中舉》后范進發(fā)瘋的細節(jié)描寫，則刻畫了一個為科舉而讀書，為科舉而活著，中舉后喜極而瘋的科舉祿蠹形象。細節(jié)的魔力令人嘆服，正所謂“雖是微末技藝，卻是頂上功夫?！蹦敲矗覀冊鯓诱J(rèn)識細節(jié)的作用呢？按照細節(jié)在文章中的作用多少和大小，我們可以把細節(jié)分為兩類。其一，只牽涉到文章某一局部，或只起到一種作用，我們稱之為一般細節(jié)；其二，牽涉到文章的整體結(jié)構(gòu)，既刻畫人物，又點染環(huán)境氣氛，還能發(fā)展故事情節(jié)，可以起多種作用，我們稱之為重要細節(jié)。本人認(rèn)為，關(guān)于景物、環(huán)境的細節(jié)描寫，都應(yīng)該起到刻畫人物和描寫環(huán)境兩種作用，如果只為寫景而寫景，為寫物而寫物，那就毫無意義?！翱萏?、老樹、昏鴉，古道、西風(fēng)、瘦馬”既寫出了沉郁凄涼之景，更寫出游子孤獨思鄉(xiāng)之情；再如《我的叔叔于勒》一文中，菲利普一家到哲爾賽島去旅行。去時景色怡人，而回來時卻恰恰相反，這絕不是僅僅寫景，而是巧妙地刻畫了主人公從歡快猛然墜入失望、沮喪的心理變化。更有甚者，某些情節(jié)還能牽一發(fā)而動全身，起到關(guān)乎全局，一石激起千層浪的作用?！侗秤啊分懈赣H的背影既是父親送我出行的細節(jié)，還是全文結(jié)構(gòu)線索，更是作者抒發(fā)至性至情的最好載體。當(dāng)然，這里是以細節(jié)作用的大小、多少來評定細節(jié)優(yōu)劣的。哪怕某一細節(jié)只起到了一種作用，但只要用的恰當(dāng)，也能起到畫龍點睛的作用。而且有多種用途又帶動全局的細節(jié)，則更體現(xiàn)出作者在人物事件把握上、在題材選擇上、在細節(jié)的提煉上細加取舍和琢磨，如《變色龍》中“大衣”這一警官奧楚蔑洛夫“變色”的道具選擇上，足見作者匠心獨運。那么，我們應(yīng)該怎樣運用細節(jié)呢？首先，要確保細節(jié)的真實性。必須有敏銳的目光。金圣嘆說過，一花、一瓣、一毛、一鱗、一焰，“其間皆有極微?！惫湃藶榱水嬂匣?、深入險地在樹上搭棚，日夜觀察；有人為了畫牛，把自己打扮成牛，深入牛群，以便做到“以牛觀牛?！庇辛诉@種辨細察微的精神，我們的細節(jié)描寫，還會失真嗎？當(dāng)然，萬千的事物，我們不可能一一觀察，怎么辦？那就要多讀書，多思考，多總結(jié)，在大量的閱讀中掌握生活常識，了解動植物的生活規(guī)律和生活習(xí)性。這是把握“生活真實”的一條捷徑。其次，要確保細節(jié)的典型性。典型化的細節(jié)，有助于刻畫人物的典型性格，有助于描繪典型環(huán)境，有助于表現(xiàn)作品的主題。如《范進中舉》中范進喜極而瘋，胡屠戶打范進嘴巴的細節(jié)，雖有些夸張，卻很典型，因為它入木三分地刻畫了胡屠戶前倨后恭、趨炎附勢的典型性格。再如《儒林外史》中有嚴(yán)監(jiān)生臨死前兩莖燈草的細節(jié)也極為膾炙人口，這里就不一一細述了。第三，要注意細節(jié)旨趣的高下。細節(jié)的選擇要考慮旨趣的高下，我們要努力避免在描寫中出現(xiàn)低級趣味的細節(jié)，無聊而無關(guān)痛癢的細節(jié)，因為這些東西既無助于主題的表達和形象的塑造，又為讀者所不屑甚至不恥。? 把握了以上三點，再在實踐中加以錘煉，相信你也能在這些細微末節(jié)上，有“頂上功夫”的造詣。? 細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。正確運用細節(jié)描寫，對表現(xiàn)人物，記敘事件，再現(xiàn)環(huán)境有著極其重要的作用。李準(zhǔn)曾經(jīng)說過：“沒有細節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實的細節(jié)描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。”因此，在文章中，為了使人物形象更加鮮明，使作品更具有感染力，就應(yīng)該學(xué)會對細節(jié)進行描寫。描寫的目的是要達到生動形象，做到寫人則如見其人，寫景則如臨其境，能給人以真切的感受。2心靈的呼喚?早晨，因為公共汽車改道外環(huán)路，一輛輛擠得快關(guān)不上門的公共汽車可以說是桃溪路口的一道風(fēng)景。售票員看著車下猶豫的老人，招呼說：“上吧，再過兩站就有座位了?！?于是老人帶著他的小孫女，使勁地拉著欄桿才邁了上來。?小女孩夾在大人中間似乎連呼吸都很困難，但是周圍坐著的人沒有站起來讓座的。售票員似乎深知這種現(xiàn)象，所以動了動嘴，卻沒有說出話來鼓勵大家給老人和小孩讓座。?其實對于這種冷漠，我早已司空見慣了。按說，車上的人大都是些在寫字樓里辦公、受過高等教育的人，用時髦的話說，是“白領(lǐng)”階層。但是那副漠然的表情與身上那高檔的衣服，似乎都有一種拒人于千里之外的意思。?車過了兩站，終于有一個孕婦要下車，這時售票員示意讓孩子過去等著座位。我想，這孩子終于不用再被擠來擠去了。? 但是，當(dāng)我牽過小女孩的手?jǐn)D過去時，一件我意想不到的事情發(fā)生了——坐在孕婦旁邊的那位婦女往里面空出來的座位上一挪，一個胖男人便一屁股坐下來，好像什么都沒有看見。小女孩無奈的神色一閃而過。?我當(dāng)時的表情只能用驚愕來形容。這個看上去沒有絲毫病狀和身體不適的胖男人，竟然就這么搶了一個小女孩的座位！看到他那心安理得的架勢，誰還會說什么呢？?我不想知道這個胖男人有沒有必須坐下的理由，但很想知道這件事對于那個小女孩的心靈會有什么影響。她以后也許會成為這些所謂“白領(lǐng)”階層中的一員，也許她以后會樂于給別人讓座，也許她不會再給任何人讓座。?無論她將來怎樣，人們對她都很難指責(zé)什么，因為是現(xiàn)實社會在左右著每一個人的成長。?而我發(fā)自肺腑的呼喚是：別讓人們的心靈在這一坐之間又彼此拉遠了一步…… ?2“兩免一補”之歌?開學(xué)了，我揣著父母辛苦為我籌到的六百元學(xué)費，去報名了。一路上，別的小伙伴都是蹦蹦跳跳地歡跑著。而我卻是小心翼翼地捂著口袋，捂著那來之不易的學(xué)費錢，慢慢地走著，深怕一不小心弄丟了，那可就上不成學(xué)了。?來到學(xué)校，見同學(xué)們互相問道：“你知道今年的學(xué)費是多少嗎?”“聽說六百多元?！蔽乙宦犘睦锟┼庖幌?，想到放寒假前老師說的“開學(xué)來，學(xué)費沒有帶齊的同學(xué)不發(fā)書！”我腦海里頓時一片空白，像得了失憶癥一樣?！霸懔耍绻嫦袼麄兯f的那樣，是六百多元，那么我的錢夠不夠？老師不發(fā)書給我怎么辦？”?要知道，父母為了給我籌集這六百元學(xué)費，只差沒有砸鍋賣鐵了。本來我家經(jīng)濟條件就不好，去年又趕上爺爺生了一場大病，花光了家里的積蓄。禍不單行，爺爺剛出院，媽媽干活時又不小心摔斷了胳膊。這下，我的學(xué)費可就成了大問題。? 記得放假回家時，我給爸媽提到學(xué)費的事，爸爸眉頭緊鎖，一言不發(fā)，只是長嘆了一聲：“唉！”媽媽吊著一只胳膊，用另一只手不停地抹眼淚：“今年怎么這么倒霉?。】床】床黄?，偏偏學(xué)費又這么貴，讀書又讀不起了。怎么辦喔？” 大家正在交頭接耳時，老師高興地為我們揭開了謎底——“今年中央對西部地區(qū)實行“兩免一補”的政策，不但學(xué)雜費免了，而且還對貧困生免費提供教科書，補助貧困生生活費。以后你們的學(xué)雜費不交了，只交書本費和生活費。這樣就減輕了你們父母的負擔(dān)，那些沒錢上學(xué)的孩子就可以重返校園，繼續(xù)讀書了?！蔽覀兟犃?，都情不自禁地歡呼雀躍起來。我迅速地報名后，迫不及待地回家把這個好消息告訴了父母。爸