蘇少版美術(shù)三上三原色和三間色標(biāo)準(zhǔn)教案(已修改)
2024-12-21 03:51 本頁(yè)面
【正文】 三原色和三間色 [課業(yè)類別 ] 繪畫 色彩知識(shí) [課 時(shí) ] 1 課時(shí) [教學(xué)目的 ] 紅、黃、藍(lán) 。三間色 橙、綠、紫。 。 [教學(xué)重點(diǎn) ] 使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及其色彩特性。 [教學(xué)難點(diǎn) ] 掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。 [教具準(zhǔn)備 ] 電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等。 [教學(xué)過程 ] 一、組織教學(xué) :檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。 二、 導(dǎo)入新課 :(2 分鐘） 1放錄像思考問題 : 緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)常看到的顏色有哪些 ? (師播放錄像，生觀察。 ) ，我們知道日常生活申色彩確實(shí)很多。 請(qǐng)同學(xué)回答，剛 d 看到的顏色有哪些 ? (紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫??， : 畫畫離不開色彩，今天，我們就來學(xué)習(xí)最基本的色彩知識(shí) 《三原色與三間色》。 板書課題 :《三原色與三間色》 三，講授新課 :(20 分鐘 ) (一 )認(rèn)識(shí)三原色與三間色。 1認(rèn)識(shí)三原色 : 。 問 :在這么多顏色當(dāng)申，怎么樣的顏色稱為原色 ?哪幾種顏色是原色 ?請(qǐng)大家先記住這么一 句話 :不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。 (師貼出定義 )。 。 師 :哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成 ?下面大家來看一組畫面。聽聽顏色自己的聲音。 (師擊鍵，播放設(shè)計(jì)制作好的電腦課件，一段擬人卡通畫面 )。 師 :看了動(dòng)畫鏡頭，知道幾種什么色在說話 ? (讓學(xué)生回答，說出紅、黃、藍(lán)。 ) 師 :這三種色都說了句什么 ? (不能由別的顏色調(diào)合成 ) :我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)槭侨N顏色，所以我們稱它們?yōu)槿?。 2認(rèn)識(shí)三間色 : ，讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。 ，出示三色輪，分析三原色相加變化哪三種顏色。 問 :色圈紅色和黃色重疊的部分是什么色 ? 色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分是什么色 ? 色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分是什么色 ? (讓學(xué)生細(xì)致觀察后回答。 ) 師小結(jié) :用色塊表示。 紅＋黃＝橙 黃＋藍(lán) =綠 藍(lán)＋紅 =紫 :通過實(shí)驗(yàn)， 進(jìn)一步證實(shí)三個(gè)公式。 師演示 :為了證實(shí)三原色相加是否產(chǎn)生了橙、綠、紫，先從紅、黃兩杯色水中各倒一部分滲合，大家看看滲合后變成什么 色 ?(師邊說邊做 )。 生 :橙色。 讓學(xué)生上臺(tái)繼續(xù)進(jìn)行黃、藍(lán)相加，藍(lán)、紅相加，分別變?yōu)榫G和紫的色水實(shí)驗(yàn)。 師小結(jié) :通過色水實(shí)驗(yàn)，我們進(jìn)一步證實(shí)了這三個(gè)公式是正確的。說明了三原色相加會(huì)產(chǎn)生新的顏色橙、綠、紫。 。 師 :通過剛才的講解、實(shí)驗(yàn)。我們發(fā)現(xiàn)這三種色里面，不管哪」種色，都是由兩種原色相加產(chǎn)生的。根據(jù)這點(diǎn)，我們也給間色下定義。 生 :(答 ) 師貼出間色定義 (用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色 )。 3做游戲 : 師 :接下來，我們一起來做個(gè)游戲，這個(gè)游戲是這樣 :黑板上三個(gè)公式，每個(gè)公式 都少了一、兩種顏色。 師把這三個(gè)公式上少了的顏色，以 擊鼓傳色 的形式在同學(xué)間傳開，鼓聲停止時(shí)色塊穩(wěn)誰芋另、 。那位同學(xué)就把手中的色塊放在黑板上三個(gè)公式申適當(dāng)位置。 老師擊鼓，為了公平可讓同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住眼晴。 同學(xué)傳色，師生共同做這補(bǔ)色游戲。在玩申學(xué)，把課堂氣氛推向高潮。 (二 )師示范三原色調(diào)配三間色， 師在預(yù)先繪制好的一色環(huán)圖上演示三間色的調(diào)配過程，邊調(diào)邊填。在色環(huán)上先填上三原色，在兩原色之間再依次填上三間色。 四、課堂練習(xí) (15 分鐘 ) 1用圓、方、三角形等幾何圖形，自己設(shè)計(jì)排列組 合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。 2作業(yè)要求 : 0 可自己設(shè)計(jì)圖形填色。 0 調(diào)色時(shí)注意水份的掌握。 0 平涂著色。 3學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。 (輕音樂 ) 4講評(píng)作業(yè)。 五、看錄像結(jié)束教學(xué)。 (3 分鐘 ) 1看課本第 P11。 師 :通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了原色、間色的定義，也知道了哪幾種色是三原色，哪幾種色是主間色，我們還應(yīng)該懂得三原色、三間色在日常生活申處處可見。如課本中 :紅色的蘋果，黃色的香蕉，藍(lán)色的有海永、天空，綠色的荷葉、小草、樹葉等。 2看錄像。 師 :大家 一起來觀看一組錄像，注意觀察生活中哪些地方可以見到原色、間色，師播放，生看。 師 :通過今天的學(xué)習(xí)，看了剛才的錄像。我們更應(yīng)該熱愛生清，用自己的畫筆描繪美麗的人生。 3結(jié)束。 (在輕音樂聲中離開教室 )三原色和三間色這一教案由斐斐課件園搜集整理，版權(quán)歸作者所有 ,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處 ! 我喜歡的顏色 上海市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 周銘芳 教學(xué)目標(biāo) : 認(rèn)知目標(biāo) :認(rèn)識(shí)生活中有很多色彩 ,了解基本的色彩規(guī)范名稱。 能力目標(biāo) :運(yùn)用平涂的方法，用各種色彩表現(xiàn)畫面。 情感目標(biāo) :激發(fā)對(duì)顏色的聯(lián)想 ,感受色彩美。 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種顏色 難點(diǎn) ：掌握油畫棒的平涂方法。 教具：各種顏色的圖片，媒體錄象、鉛畫紙等。 學(xué)具：油畫棒，鉛畫紙、水彩筆等。 課時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié)： 一：教學(xué)導(dǎo)入（欣賞與交流） 認(rèn)識(shí)不同的顏色，體驗(yàn)各種色彩帶來的不同感受。 1 欣賞大自然的色彩。（讓學(xué)生欣賞一些色彩艷麗的畫面 ，讓他們感受一下各種色彩給人帶來的不同感受）圖片或媒體 2 教師出示顏色卡片，介紹顏色的規(guī)范名稱，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 3 請(qǐng)學(xué)生說說最喜歡的一種色彩，并說出喜歡的原因 4 色彩的聯(lián)想：學(xué)生根據(jù)不同的顏色，說一說記憶中什么東西是這中顏色的？（拓展思維） 看到 紅色，會(huì)想到自然界中哪些東西是紅色的？（如：國(guó)旗、火、消防車、紅十字、危險(xiǎn)標(biāo)志??） 黃色、藍(lán)色、?? 二：嘗試與練習(xí) 能用喜歡的色彩來表現(xiàn)事物。 1 學(xué)習(xí)平涂方法：?jiǎn)尉€重疊，排整齊 操作提示：可讓學(xué)生在教師不指導(dǎo)的情況下進(jìn)行涂色比賽，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)獲得較好的平涂方法，使學(xué)生更主動(dòng)地去把握好平涂的方法。 2 由學(xué)生選擇自己喜歡的顏色隨意涂成色塊，并設(shè)計(jì)剪出各種造型物體。 操作提示：讓學(xué)生把紙對(duì)折，一部分涂上自己較喜歡的顏色，另一部分涂上其它的顏色，以涂涂玩玩的形式，隨意地把紙涂滿 教師結(jié)合生活，把涂 滿顏色的紙剪出各種物品。 加加剪剪多變化（把涂色的紙通過添加，變成手帕、毛巾、地毯等生活用品，通過折剪，變化成衣服、褲子、花瓶等實(shí)物） 3 在單線畫面中平涂自己喜歡的顏色，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到同樣的單線畫面涂上不同的色彩，會(huì)給 人以不同的感受和視覺效果。 4 創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生用喜歡的顏色來表現(xiàn)事物，把由顏色想到的事物大膽地畫下來，使學(xué)生學(xué)會(huì)用喜歡的顏色來表現(xiàn)事物。 提示：哪些顏色讓你高興，過圣誕節(jié)你會(huì)想到哪些顏色？ 引導(dǎo)學(xué)生講故事，在學(xué)生的故事中找色彩 如：我最喜歡吃橘子，它的顏色是桔黃色的。?? （ 1）用簡(jiǎn)單的線條把你 的故事大膽地畫出來，畫滿整張畫紙。 （ 2）用色彩把畫紙涂滿，注意涂色方法。 三：作業(yè)的展示與講評(píng) 展示全班學(xué)生作品，由學(xué)生介紹自己的繪畫作品，畫面中運(yùn)用了哪些喜歡的色彩。 《坐椅設(shè)計(jì)》 作者：遇天舉 來源：轉(zhuǎn)載 發(fā)布時(shí)間： 2021821 20:13:07 發(fā)布人： zhang123 減小字體 增大字體 美術(shù) 《坐椅設(shè)計(jì)》 說課教師
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