【總結(jié)】(蘇教版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案太陽(yáng)鐘教學(xué)章節(jié)第一單元教學(xué)內(nèi)容太陽(yáng)鐘第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀:意識(shí)到掌握利用自然規(guī)律可以為人類服務(wù)。科學(xué)探究:。??茖W(xué)知識(shí):。。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn):了解各種不同形狀.不同國(guó)家.不同制作方法的日晷(太陽(yáng)鐘)的制作原理。難點(diǎn)
2024-11-20 00:51
【總結(jié)】《太陽(yáng)鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)黃婷婷教學(xué)目標(biāo):1、知道在陽(yáng)光下物體影子的方向和長(zhǎng)度會(huì)慢慢的變化,懂得日晷的工作原理。2、能用太陽(yáng)光影估計(jì)或計(jì)算一天的時(shí)間;學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)易日晷計(jì)時(shí)。3、感受古人探索時(shí)間的過程,感受古人的智慧和探究意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):理解太陽(yáng)鐘計(jì)時(shí)的原理。教學(xué)難點(diǎn):制作使用太陽(yáng)鐘計(jì)時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:
2024-11-19 19:58
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《晝夜交替》教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想:本節(jié)課注重培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)的情感態(tài)度和價(jià)值觀,為達(dá)到把培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)作為科學(xué)教育的重要目標(biāo)精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié),將科學(xué)課所提倡的體驗(yàn)學(xué)習(xí),自主探究學(xué)習(xí)的方式貫穿在整個(gè)教學(xué)中。理論依據(jù):以小學(xué)科學(xué)課課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),注重體驗(yàn)學(xué)習(xí),培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。生命科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)
2024-12-05 03:15
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)《科學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課《簡(jiǎn)單電路》教學(xué)設(shè)計(jì)福建省廈門市翔安新圩中心小學(xué)顏麗平【教材分析】:本課是蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元電與磁第一課簡(jiǎn)單電路,是用電池與基本元件連接成簡(jiǎn)單電路進(jìn)行電學(xué)的初始研究。本課教學(xué)活動(dòng)有四個(gè)部分。1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入——猜謎語(yǔ)直接導(dǎo)入新課。2、使用電池、導(dǎo)線、燈泡連接一個(gè)簡(jiǎn)
2024-12-04 22:25
【總結(jié)】(蘇教版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案第五單元解釋與模型釋教學(xué)目標(biāo):過程與方法用多種方法,對(duì)事物進(jìn)行觀察,并對(duì)觀察到的事實(shí)進(jìn)行思考、分析。知識(shí)與技能知道什么是解釋,理解事實(shí)與解釋之間的關(guān)系,知道解釋與假設(shè)一樣,也是科學(xué)探究中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),并且,一個(gè)正確的解釋,需要人們經(jīng)過長(zhǎng)期的驗(yàn)證。情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生
2024-12-05 09:54
【總結(jié)】1、太陽(yáng)和影子江都市花蕩小學(xué)顧繼榮一、教學(xué)內(nèi)容五年級(jí)科學(xué)第一單元《白天和黑夜》:1、太陽(yáng)和影子二、教學(xué)目標(biāo):科學(xué)探究:1、能用簡(jiǎn)單的方法(借助身體和器物)進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)影子變化的規(guī)律。2、能繼續(xù)觀察和記錄陽(yáng)光下物體影子的變化。3、能進(jìn)行太
2024-11-24 21:40
【總結(jié)】《簡(jiǎn)單電路》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:《簡(jiǎn)單電路》是蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元《電和磁》的第一課,是本單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)了解電路的基本組成,知道常用電器的工作需要一個(gè)完整的回路,明白電路的工作原理,嘗試設(shè)計(jì)電路圖,為后面學(xué)習(xí)“導(dǎo)體和絕緣體”“電磁鐵”等打下基礎(chǔ),同時(shí)通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行探究,并運(yùn)用理性思維比
2024-11-19 19:57
【總結(jié)】《照鏡子》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:、記錄、描述自己的觀察結(jié)果過程與方法:,發(fā)現(xiàn)和提出問題,觀察實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)進(jìn)行探究情感態(tài)度和價(jià)值觀:認(rèn)真思考和探究精神。二、教學(xué)重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)平面鏡的
2024-11-19 19:16
【總結(jié)】晝夜交替預(yù)期教學(xué)效果:1、能用地球儀、手電筒模擬晝夜的形成。2、知道晝夜變化是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果。3、能夠根據(jù)地球自轉(zhuǎn)大致推算出某地的時(shí)間。4、了解“地心說”和“日心說”的主要內(nèi)容,意識(shí)到人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是不斷進(jìn)步的。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):探究晝夜變化的成因。難點(diǎn):根據(jù)已知條件
2024-11-19 21:37
【總結(jié)】影子產(chǎn)生的條件:要想看到清晰的影子都需要那些條件呢?要有光和不透明的物體。要看到清晰的影子,就必須把光照在不透明的物體上才能看見。光不透明的物體影子交流觀察,探究特點(diǎn)一天中太陽(yáng)位置的變化和影子的關(guān)系小結(jié):陽(yáng)光下物體影子變化的特點(diǎn)和規(guī)律:早晨,影子指向西方;正午
2024-12-04 23:21
【總結(jié)】(蘇教版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)實(shí)錄測(cè)量呼吸、心跳和脈搏一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,聽一聽這是什么聲音?呼吸聲心跳聲(板書:呼吸和心跳)再聽一種呼吸聲和心跳聲。呼吸聲(快)心跳聲(快)問:這一次和剛才聽的有什么區(qū)別?問:人們往往用一分鐘內(nèi)呼吸和心跳的次數(shù)來(lái)表示他們的速度。想不想知道
2024-11-20 00:50
【總結(jié)】1第一單元我們都是科學(xué)家1.《科學(xué)是……》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):過程與方法:在“觀察折疊小人”活動(dòng)中能夠有所發(fā)現(xiàn),提出問題。能夠從琴納和牛痘的故事中受到啟發(fā),知道科學(xué)就是提出問題并想辦法尋求問題解答的過程。知識(shí)與技能:知道科學(xué)是什么。知道生活中處處有科學(xué)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:對(duì)
【總結(jié)】《七色光》教案教材分析:本課是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課七色光,探究日光的色散現(xiàn)象(包括分解陽(yáng)光和混合色光)。探究日光的色散現(xiàn)象,先由學(xué)生聯(lián)想日常生活中看到的彩虹顏色和成因,引導(dǎo)學(xué)生制造彩虹光影——分解色光,再通過水棱鏡的實(shí)驗(yàn)——混合色光,分析其中的光學(xué)原理。課堂上可以讓學(xué)生觀察并思考“顏色的排列順序、色塊的大小是
【總結(jié)】(蘇教版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案第四單元呼吸和血液循環(huán)、心跳和脈搏教學(xué)目標(biāo):過程與方法、運(yùn)動(dòng)后、運(yùn)動(dòng)結(jié)束休息3分鐘后1分鐘內(nèi)呼吸、心跳和脈搏的次數(shù);,發(fā)現(xiàn)呼吸和心臟、脈搏跳動(dòng)的規(guī)律。知識(shí)與技能;。情感、態(tài)度與價(jià)值觀;、分析數(shù)據(jù)是科學(xué)探究的一種重要的方法。
【總結(jié)】《冷空氣和熱空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)教育理念指導(dǎo)1、科學(xué)課堂回歸生活。教育家杜威曾說過:“教育即生活”,教育的目的就是為了更好地生活。同時(shí),新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)的教育理念之一也指出課程要回歸生活。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)就是以學(xué)生生活為基礎(chǔ),以學(xué)科知識(shí)為支撐的,透過與生活息息相關(guān)的問題情景,驅(qū)動(dòng)學(xué)生的好奇心和探究欲望,在解決生活問題的過程中獲得科學(xué)知識(shí),明白科學(xué)道理,從中體驗(yàn)科學(xué)
2024-12-05 09:51