九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)定稿(已修改)
2024-10-23 05:31 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)（定稿）2013—2014學(xué)年上學(xué)期 九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)光陰似箭，上學(xué)期即將結(jié)束。我們組的九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組有李?lèi)?ài)華、王宏音、胡銀玲、汪賢鋒、章凱榮五位老師都能服從工作安排，認(rèn)真研究教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，完成了教育教學(xué)和教研工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處、教研室本學(xué)期工作的具體要求，做好數(shù)學(xué)組本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生的發(fā)展為本，倡導(dǎo)“導(dǎo)、學(xué)、析、練”教學(xué)法，打造“高效課堂”，提高每位教師的質(zhì)量意識(shí)，扎實(shí)有效地開(kāi)展好本組的教研活動(dòng)，把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。二、做好常規(guī)工作1．支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。剛剛過(guò)去的一學(xué)期，九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在教研組、教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校和教研室分配、布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃；主動(dòng)撰寫(xiě)教研教改論文；認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課；積極落實(shí)教務(wù)處和教研室組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng)，并取得了較好的效果。本學(xué)期王宏音、章凱榮老師分別上了“導(dǎo)、學(xué)、析、練”的公開(kāi)課，得到了一致好評(píng)。堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。本備課組堅(jiān)持按時(shí)集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測(cè)試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫(xiě)出個(gè)案，講述對(duì)教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過(guò)集體備課，我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注重相互交流探討。本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革，當(dāng)面實(shí)事求是的有針對(duì)性的交流意見(jiàn)，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過(guò)討論，不但提高了對(duì)許多模糊問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。每單元各章都安排不同的老師出兩份試卷，考完認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時(shí)反饋。注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生能力。本備課組的老師投入了大量的時(shí)間和心血，利用輔導(dǎo)課和其它課余時(shí)間，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)注重實(shí)效本學(xué)期王宏音、章凱榮老師分別上了“導(dǎo)、學(xué)、析、練”的公開(kāi)課，得到了一致好評(píng)。下學(xué)期李?lèi)?ài)華、胡銀玲、汪賢鋒將上了“導(dǎo)、學(xué)、析、練”的公開(kāi)課，并推出校級(jí)優(yōu)質(zhì)課人選。所上的公開(kāi)課要精心準(zhǔn)備、突出特色、展示亮點(diǎn)、注重
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