青蛙寫詩公開課教案(已修改)
2024-10-22 21:22 本頁面
【正文】 第一篇：青蛙寫詩公開課教案青蛙寫詩教案第二課時：一、創(chuàng)設(shè)情境，鞏固生字1．師：孩子們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€生字，請看：教師寫詩字。2．給詩注上拼音，發(fā)現(xiàn)這個拼音有什么特點。（整體認讀音節(jié)）。：有人組詞為寫詩。（板書寫），通常寫詩的是人，今天老師給大家?guī)砹艘晃惶貏e的詩人他是小青蛙。（板書青蛙）5齊讀課題。（不拖音）。(1)課件出示帶拼音的字：寫、詩、點、要、過、給、當、串、們、以、成(2)沒有了拼音老師的幫助你還能讀對嗎？再讀生字，讀的好的獎勵做小老師領(lǐng)讀。（3）．出示詞語。先自己讀再指名讀，再領(lǐng)讀。（4）．摘星星游戲，在游戲中復(fù)習生字。7．導(dǎo)入：有一天，小青蛙的池塘那邊下起來淅瀝瀝的小雨，你看??（出示下雨圖和課文第一段，讓孩子體會青蛙的心情：興奮，開心）讀出開心和那種興奮。設(shè)計意圖：一年級的孩子對生字記得快，忘得也快，學習的主動性還不強，需要老師有目的地幫助強化復(fù)習字詞，夯實語文基礎(chǔ)知識。通過不斷復(fù)習生字為新課學習做好鋪墊。此環(huán)節(jié)注重對學生基礎(chǔ)知識的夯實，注重與上節(jié)課知識間的聯(lián)系，從鞏固學習內(nèi)容入手，實現(xiàn)自然過渡，導(dǎo)入新課。二、創(chuàng)設(shè)情境，感悟課文1．學習第1小節(jié)——感受雨天的美。(1)(課件出示插圖的動畫)創(chuàng)設(shè)情境：快聽：嘀嗒，嘀嗒??什么聲音？(下雨了)是??！文中哪句話也寫到下雨了？(指生讀句子：下雨了，雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。)你感受到了什么？(雨下得很小。)是從哪兒感受到的？(2)啟發(fā)想象：①雨點兒一滴一滴落到了水里，落到了荷葉上，落到了??快把你看到的告訴大家。預(yù)設(shè)：生1：雨點兒落到綠綠的荷葉上滾來滾去的。生2：雨點兒落到水里，小河的水呀一圈一圈的可美啦！生3：水里的小蝌蚪們都來啦，它們都把小腦袋露出來了。②如果你是青蛙，想想雨點兒落到了你的身上，你會是什么感覺？預(yù)設(shè)：我會感覺涼涼的，癢癢的，很好玩！③如果你是青蛙，看到這么美麗的景色，你會怎么樣?。款A(yù)設(shè)：高興極了；覺得景色太美了！(3)導(dǎo)讀：快把你的感受讀出來。指導(dǎo)有感情朗讀第一句：下雨了，雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。(4)引讀：所以青蛙高興地說——齊讀本小節(jié)最后一句：我要寫詩啦！2．學習第2～4小節(jié)。分角色朗讀對話，感悟童趣。(1)過渡：聽到青蛙要寫詩啦，瞧瞧誰來幫忙啦？(2)隨著學生回答板書：小蝌蚪、水泡泡、一串水珠。(3)導(dǎo)學：你是從哪幾小節(jié)知道的？（4)自由讀這三個小節(jié)，思考：它們都幫了什么忙？(4)隨著學生回答板書：小蝌蚪()——逗號；水泡泡()——句號；一串水珠()——省略號。(5)導(dǎo)學：為什么它們能當逗號、句號、省略號呢？①出示小蝌蚪圖片，你們發(fā)現(xiàn)什么了？(小蝌蚪真像逗號。)②師請孩子吹泡泡，你們發(fā)現(xiàn)什么了？(水泡泡圓圓的，很像句號；我覺得它不但圓，還透明，很漂亮！)③指導(dǎo)學生朗讀：多有趣??！快出聲地讀一讀第3小節(jié)。(學生練讀后指名讀。)④引導(dǎo)學生認識省略號。出示圖片理解詞語“一串水珠”。為什么不說一個水珠呢？預(yù)設(shè)：省略號是六個點，一個水珠不像，我覺得一串水珠排起來很有趣！水珠們很團結(jié)?、菀x：快把你的想法讀出來。(指名讀，齊讀。)(6)引讀：是啊！多有趣的對話呀！多好的朋友啊！快試著小組內(nèi)分角色有感情地讀一讀。(7)指導(dǎo)分角色朗讀課文。(8)小結(jié)：大自然中的事物和我們的生活聯(lián)系多緊密呀！我們和大自然中的一切都是好朋友。(9)依據(jù)板書，引領(lǐng)孩子再次有感情地朗讀課文。能背的背下來。3．拓展延伸，訓練語言。(1)導(dǎo)學：多有趣的詩歌呀！快根據(jù)課文內(nèi)容，想想大自然中的事物還有什么可以當逗號、省略號和句號？(2)通過班級討論得出：圓圓的（），當個小句號；一串（），當省略號；（）帶個小尾巴可以當個小逗號。4．學習第5小節(jié)，美讀詩文，啟迪靈性。(1)導(dǎo)學：有這么多好朋友幫助青蛙，它終于把詩寫成了(課件出示第5小節(jié))，快大聲地讀一讀，看看自己能發(fā)現(xiàn)什么？(詩的內(nèi)容只有一個“呱”字。)(2)導(dǎo)學：青蛙寫的詩多有意思，只有一個字——呱。這個字是擬聲詞。再讀，讀出不同的語氣。(3)導(dǎo)學：“呱呱，呱呱”是青蛙的語言，你能不能做個小翻譯，給大家解釋一下青蛙的詩寫的是什么內(nèi)容？(4)學生自由猜測青蛙“呱呱”的內(nèi)容。5．引讀全文：雨天的景色多美呀！青蛙的朋
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