【正文】 第一篇：幼兒園新教師成長計劃在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領導精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。一、認真履行好班組長職責，并積極主動的投入工作。作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。首先，我將繼續(xù)本著理解、關心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發(fā)展。再次，定時召開班務會，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。最后，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合；根據(jù)不同類型的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。二、努力提高自己的專業(yè)素質。首先，在理論學習中成長：主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。自學有關托班幼兒的年齡特點和托班教育內(nèi)容。利用寒暑假和節(jié)假日，進行教育學函授學習。進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。其次，在實踐中成長：積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。探索適合托班的教育內(nèi)容、教育方法，學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。三、重視師德修養(yǎng)首先，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關心集體、關心他人，團結協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。四、具體實施內(nèi)容：二月份：學習綱要的內(nèi)容，領會《綱要》中的精神。學習教育論文的寫作。準備幼兒教育論文的選題、收集有關資料。制定有關教育教學計劃、各類活動計劃。4學習托班課程目標、內(nèi)容。三月份：1學習教師觀察技能。2確定幼兒教育論文的提綱，收集論文的資料。3寫好一篇幼兒觀察記錄。四月份：1學習創(chuàng)造性美術活動的方法，閱讀有關幼兒創(chuàng)造性美術活動的書籍。2書寫有關閱讀筆記一篇。五月份：1學習教師的師德，書寫一篇心得。2對各別幼兒進行有針對性家訪。3教研組對有關創(chuàng)造性美術教育活動進行開課、研討。六月份：1幼教論文修改后定稿。2整理幼兒生成活動的內(nèi)容、記錄。3向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。七月份：1書寫學期班務總結。2書寫教育筆記兩篇。3班級物品整理、歸類。4召開學期末的家長座談會。八月份：對新生開展家訪工作。班級環(huán)境的總體策劃。九月份：制定新學期的各類計劃。準備家長會有關內(nèi)容并召開家長會。班級環(huán)境布置，迎接新生。十月份：撰寫課題方案。、學習〈〈教師心理健康研究〉〉。書寫學習〈〈教師心理健康研究〉〉的心得一篇。十一月份：修改小課題，參加定海區(qū)小課題評比。撰寫活動設計方案，參加陶行知“課堂教學生活化”的方案評比準備幼兒園青年教壇新秀評比。園級課題：23歲幼兒口語能力培養(yǎng)的實踐研究結題。十二月份：整理幼兒區(qū)角活動的方案、活動記錄。參加幼兒園教壇新秀評比。一月份：書寫幼兒海味游戲活動方案一則。書寫閱讀筆記兩篇以上是我二零零四年度的自我成長計劃，希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。第二篇：幼兒園新教師成長計劃幼兒園新教師成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，、認真履行好班組長職責，，我將繼續(xù)本著理解、關心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，定時召開班務會，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，，積極主動地爭取家長配合。根據(jù)不同類型的家長的需要，、在理論學習中成長：通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、利用寒暑假和節(jié)假日，、進一步學習課題研究方法，在實踐中成長：尊重孩子、走進孩子，、探索適合托班的教育內(nèi)容、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事