20xx年四川教師資格面試試講：中學音樂教學設(shè)計(53)(已修改)
2025-10-16 14:44 本頁面
【正文】 第一篇：2018年四川教師資格面試試講：中學音樂教學設(shè)計()2018年四川教師資格面試試講：中學音樂教學設(shè)計（）四川教師資格面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設(shè)計)、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)和評分等環(huán)節(jié)進行。[中學音樂《俄羅斯舞曲》教學設(shè)計]一、教學目標【情感、態(tài)度、價值觀】感受舞劇的魅力，樹立對多元音樂藝術(shù)的崇敬之情?！具^程與方法】通過聆聽表演，感受俄羅斯舞曲熱烈奔放的氛圍?！局R與技能】欣賞俄羅斯舞曲，了解芭蕾舞劇《彼得魯什卡》。二、教學重難點 【重點】聆聽俄羅斯舞曲，了解芭蕾舞劇《彼得魯什卡》?！倦y點】感受俄羅斯舞曲的情緒。三、教學用具 鋼琴、多媒體四、教學過程(一)情景導入教師播放《天鵝湖》片段，學生觀看并回憶。伴著音樂，教師請同學們自由的說說對于芭蕾舞劇的形式的了解。教師總結(jié)：芭蕾舞劇是綜合音樂、美術(shù)、舞蹈于同一舞臺空間的戲劇藝術(shù)形式。三位姐妹藝術(shù)的密切合作造成時空一致、視聽統(tǒng)一的藝術(shù)效果，這正是芭蕾舞劇具有獨特魅力之所在。音樂在芭蕾中占有不容忽視的地位。根據(jù)舞劇腳本譜寫的音樂是舞劇編導賴以進行編創(chuàng)舞蹈和戲劇動作的基礎(chǔ)。因此，舞劇音樂既要體現(xiàn)完整的藝術(shù)構(gòu)思、描繪戲劇性的情節(jié)進展，又要刻畫鮮明的音樂性格、提示人物的內(nèi)心世界與感情變化。在俄羅斯著名的舞劇不僅僅只有《天鵝湖》，今天我將帶領(lǐng)大家繼續(xù)感受芭蕾舞劇的魅力，一起來聆聽一下選自芭蕾舞劇《彼得魯什卡》的《俄羅斯舞曲》。由此導入新課。(二)初步感知《俄羅斯舞曲》。并提出問題：整段旋律給你怎樣的心情?大家猜一猜在這樣的音樂片段注入下的芭蕾舞劇應(yīng)該是描述一個怎樣的氛圍場景? 學生自由回答。隨后教師在大屏幕中出示《彼得魯什卡》的芭蕾舞劇片段。提問：誰能簡單的對于剛才在視頻中看到的內(nèi)容及教材中的提示對于這部舞劇進行簡單的介紹? 教師總結(jié)：《彼得魯什卡》講述了一個擁有“人心”的木偶的故事。四場舞劇創(chuàng)作并首演于1911年。彼得魯什卡是一個俄羅斯木偶，被魔術(shù)師賦以人的感情。舞劇以滑稽的夸張手法，表現(xiàn)了他變成人后的種種遭遇，對那些相信魔法的人進行無情的嘲諷?！抖砹_斯舞曲》是該劇一個重要的音樂段落，具有俄羅斯風格的流動旋律，在濃密的音響和強烈的節(jié)奏支持下，更顯得熱烈奔放?！侗说敏斒部ā穾в幸魳菲巍抖砹_斯舞曲》的部分，與學生共同欣賞。(三)探究學習《俄羅斯舞曲》音頻。提問：音樂帶給你怎樣的情緒?速度如何?(情緒：熱烈奔放。速度：快板)。《俄羅斯舞曲》樂譜，引導學生找一找常出現(xiàn)的節(jié)奏類型。(XXX、XXX、XXXX)。教師總結(jié)：這是一首2/4拍的快板，節(jié)奏強烈，每分鐘116拍的速度進行，大量的前十六、后十六及雙十六的節(jié)奏凸顯了俄羅斯風格的流動感及舞曲的強烈節(jié)奏感。，學生跟著旋律哼唱，感受有力量的節(jié)奏。教師出示旋律節(jié)奏，帶領(lǐng)學生拍手方式擊打節(jié)奏。以組為單位，隨著音頻俄羅斯舞曲以拍手的方式將節(jié)奏節(jié)拍打出來進一步感受《俄羅斯舞曲》的熱烈奔放。根據(jù)芭蕾舞劇《彼得魯什卡》視頻，以音樂小組為單位，模擬表演附有《俄羅斯舞曲》的其中一個片段。教師總結(jié)：濃密的音響，強烈的節(jié)奏，滑稽夸張的手法對那些相信魔法的人的無情嘲諷，俄羅斯舞曲的加入更是凸顯了場面的熱烈奔放，這就是音樂的力量。(四)拓展延伸，邊哼邊拍手打旋律節(jié)拍節(jié)奏。：對比芭蕾舞劇《天鵝湖》你更喜歡哪部舞劇中的音樂?為什么?(五)小結(jié)作業(yè)。，并說一說其中的音樂特點。五、板書設(shè)計（來源于網(wǎng)絡(luò)整理）第二篇：2018下半年四川教師資格面試試講：小學音樂教學設(shè)計()2018下半年四川教師資格面試試講：小學音樂教學設(shè)計（）四川教師資格面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設(shè)計)、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)和評分等環(huán)節(jié)進行。[小學音樂《阿細跳月》教學設(shè)計]一、教學目標【情感、態(tài)度、價值觀】初步感受彝族“跳月”獨有的歡快、熱烈情緒，體會音樂所表現(xiàn)阿細人跳月時的歡樂情景，并樂于與同伴一起分享音樂的喜悅?！具^程與方法】完整而充分的聆聽歌曲，初步了解彝族的風土人情，能夠說出樂曲當中的主要樂器?！局R與技能】能夠認識常見的中華民族樂器，并能聽辨其音色。二、教學重難點 【重點】能夠感受民樂合奏《阿細跳月》熱烈紅火的風格特點，根據(jù)旋律感受音樂的變化?！倦y點】能夠認識樂曲當中出現(xiàn)的中華民族樂器，并能聽辨其音色。三、教學過程(一)故事導入老師講解《阿細跳月》的背景故事遠古時代，人類不知道怎樣用火，過著茹毛飲血的生活。有
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