20xx年四川教師資格面試試講：中學(xué)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)(53)-文庫(kù)吧
2025-10-07 14:44 本頁(yè)面
【正文】 一天雷電擊中了枯木而引起一場(chǎng)大火，很多野獸被燒死，人們吃了，感到味道鮮美。從此才會(huì)用火燒肉充饑，燒起火來(lái)取暖。但在那風(fēng)吹雨淋又沒(méi)有房屋棲身的原始生活中，要保存住一點(diǎn)火種，確實(shí)非常困難。暴雨一來(lái)，火種被澆滅了。沒(méi)有火了，人們就得挨凍，吃生肉喝冷水，給生活帶來(lái)不少的困難。有一天，人們?cè)谏缴厢鳙C時(shí)，又冷又餓，實(shí)在支持不住了，便紛紛靠在樹(shù)上休息。有個(gè)名叫“木鄧”的小伙子，卻騎在一根朽木上面，邊休息，邊拾起一根細(xì)木棍兒，使勁地向朽木上鉆。鉆著鉆著突然從朽木中鉆出火來(lái)了。火的再度出現(xiàn)，使人們欣喜若狂。大家拾柴架火，熊熊的火焰，照得大地通紅，烤得人體冒煙。于是圍著篝火，邊烤邊跳。這就是阿細(xì)跳月的最初起源。人們稱之為“木鄧比”，意為“跳篝火”。而現(xiàn)如今阿細(xì)跳月像一朵盛開(kāi)在云嶺高原上妍麗的山茶花，美麗著一方神奇的紅土地，今天我們一起進(jìn)入這個(gè)神奇的地方去聆聽(tīng)《阿細(xì)跳月》。由此導(dǎo)入新課。(二)初步感知，教師提問(wèn)：聽(tīng)完之后，同學(xué)們可以從音樂(lè)的情緒、旋律的特點(diǎn)、力度速度的變化說(shuō)說(shuō)你的感受，同時(shí)也可以把自己的感受用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生自由回答。教師總結(jié)：樂(lè)隊(duì)全奏中展現(xiàn)了宏大的舞蹈場(chǎng)面，仿佛狂歡中的人們忘記了疲勞，情緒熱情奔放，歡騰跳躍，速度也逐漸加快將熱鬧歡騰的氣氛推向了高潮!，并且學(xué)生分享課前收集到的資料說(shuō)說(shuō)什么是阿細(xì)跳月? 學(xué)生自由回答。教師總結(jié)：阿細(xì)跳月是彝族阿細(xì)人最具代表性的民族民間舞蹈，阿細(xì)跳月阿細(xì)語(yǔ)稱“嘎斯比”，即“歡樂(lè)跳”之意，因多在月光篝火旁起舞，故名曰“阿細(xì)跳月”。(三)探究學(xué)習(xí)，教師提問(wèn)：感覺(jué)描繪了什么樣的畫(huà)面?由哪些樂(lè)器勾畫(huà)出了這樣場(chǎng)面? 學(xué)生自由回答。教師總結(jié)：第一樂(lè)段主題在第一部分中由高音笛、彈撥樂(lè)、弦樂(lè)及全奏多次反復(fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)了多變的舞蹈姿態(tài)。請(qǐng)學(xué)生聆聽(tīng)各種民族樂(lè)器的音色，并能與其顏色對(duì)應(yīng)的色塊連接起來(lái)。，同時(shí)詢問(wèn)學(xué)生：與第一部分在音域方面有什么樣的區(qū)別，這樣的設(shè)置刻畫(huà)了怎樣的形象?學(xué)生舉手做出回答。教師總結(jié)：第二部分作者將主題樂(lè)段作了移調(diào)處理，并進(jìn)行幾次反復(fù)，與前面調(diào)性形成鮮明對(duì)比，好像健壯的小伙子們跳起了粗放的舞步。，教師引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)第三部分并詢問(wèn)學(xué)生有什么樣的區(qū)別? 學(xué)生自由回答。教師總結(jié)：第三部分音樂(lè)又轉(zhuǎn)回原調(diào)，由高音笛演奏旋律后，整個(gè)樂(lè)隊(duì)全奏，樂(lè)曲進(jìn)入高潮，在樂(lè)隊(duì)全奏中展現(xiàn)了宏大的舞蹈場(chǎng)面，仿佛狂歡中的人們忘記了疲勞。，讓同學(xué)們分享一下舞會(huì)結(jié)束后人們的心情是怎樣的。學(xué)生在聆聽(tīng)過(guò)后自由回答。教師總結(jié)：最后的短小尾聲，是采用了主題樂(lè)段的最后兩拍擴(kuò)充發(fā)展的，在漸強(qiáng)中結(jié)束全曲。讓我們感受到人們激動(dòng)愉悅的心情。，熱情濃郁的音樂(lè)氣氛。，體會(huì)在月色的籠罩中，篝火的映照下人民熱烈歡騰的興趣。(四)拓展延伸以四人為一小組為《阿細(xì)跳月》創(chuàng)編舞蹈，以小組為單位進(jìn)行展示，并為優(yōu)秀的小組頒獎(jiǎng)。(五)小結(jié)作業(yè)在彌勒這塊美麗神奇的紅土地上，多彩多姿的民歌像山里的泉水一樣甜，絢麗浪漫的舞蹈像山里的流嵐一般美。居住在西山地區(qū)彝族支系阿細(xì)人的集體舞蹈“阿細(xì)跳月”，是出落這歌舞海洋中一枝獨(dú)秀的山茶花。它像清爽的山風(fēng)，像歡快的山溪，像燃燒的火把，半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)久跳不衰，美名播四海，備受?chē)?guó)內(nèi)文藝界和國(guó)際友人的青睞。所以希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@份芬芳永遠(yuǎn)的傳遞下去，做文化交流的小使者。四、板書(shū)設(shè)計(jì)（來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)整理）第三篇：2018四川教師資格面試試講中學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)()（模版）2018四川教師資格面試試講中學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)（）四川教師資格面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過(guò)抽題、備課(活動(dòng)設(shè)計(jì))、回答規(guī)定問(wèn)題、試講(演示)、答辯(陳述)和評(píng)分等環(huán)節(jié)進(jìn)行。[中學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)][示例一]初中音樂(lè)《陽(yáng)光路上》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)學(xué)習(xí)《陽(yáng)光路上》，感受歌曲中表達(dá)出生活的美好，激發(fā)對(duì)生活的喜愛(ài)之情。【過(guò)程與方法】完整而充分的聆聽(tīng)歌曲，運(yùn)用模仿、合作的方式，提升音樂(lè)的表現(xiàn)力?！局R(shí)與技能】掌握二聲部的演唱技巧，并能夠有感情的完整演唱歌曲。二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】能夠有感情的完整演唱歌曲?！倦y點(diǎn)】掌握二聲部的演唱技巧。三、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課同學(xué)們，祖國(guó)媽媽即將迎來(lái)她的生日，大家想送什么樣的禮物給我們的祖國(guó)媽媽呢?學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)，大家的禮物都非常好，老師想送給祖國(guó)媽媽一首歌曲，這首歌曲是新中國(guó)成立60周年所創(chuàng)作的一首歌曲，今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌《陽(yáng)光路上》。(二)初步感知，并設(shè)問(wèn)，這首歌曲的速度以及情緒是什么樣的?學(xué)生自由發(fā)言，教師評(píng)價(jià)并總結(jié)，這首樂(lè)曲的速度為小快板，情緒
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