【正文】 第一篇：4數(shù)字編碼第46課時 數(shù)字編碼三年級上冊 數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：初步體會編碼和生活的聯(lián)系，了解編碼的作用。過程與方法：通過調(diào)查、觀察、比較、交流等學(xué)習(xí)方式，自主探究不同編碼中的簡單信息。情感態(tài)度與價值觀：進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：了解郵政編碼、身份證號碼等編號的結(jié)構(gòu)和含義。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)實(shí)際需要設(shè)計簡單的編碼。教 法：引導(dǎo)觀察、比較學(xué) 法：調(diào)查法、觀察法、比較法、合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備：信封、一張身份證復(fù)印件 教學(xué)過程：【教師引導(dǎo)】談話引入同學(xué)們說一說自己家的電話號碼板書課題：數(shù)字編碼 【自主學(xué)習(xí)】出示郵遞員送信和叔叔、阿姨出示身份證辦理業(yè)務(wù)的情境圖。（1）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，分別說說圖中描繪了一幅怎樣的情景。（2）找一找圖中的數(shù)字編碼。（3）指名說一說?！竞献魈骄俊拷涣?、探索郵政編碼的結(jié)構(gòu)和含義，以及身份證號碼中蘊(yùn)含的簡單的信息和含義。（1）以小組為單位，交流課前搜集的有關(guān)數(shù)字編碼的知識。（2）全班交流，探究郵政編碼的結(jié)構(gòu)和含義。①各組匯報有關(guān)郵政編碼的知識，進(jìn)行全班交流。師結(jié)合學(xué)生的匯報進(jìn)行板書。郵政編碼由六位數(shù)字組成：前兩位數(shù)字表示?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）； 前三位數(shù)字表示郵區(qū)； 前四位數(shù)字表示縣（市）；最后兩位數(shù)字表示投遞局（所）。②出示信封，讓學(xué)生說說郵政編碼448268的結(jié)構(gòu)與含義。根據(jù)學(xué)生的回答，出示示意圖。（3）全班交流，探究身份證號碼中蘊(yùn)含的簡單信息和含義。①指名帶上準(zhǔn)備的身份證復(fù)印件，上臺匯報有關(guān)身份證號碼知識的交流結(jié)果。②出示身份證號碼ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ200602211529，讓學(xué)生說說這個人的出生日期和性別。說說生活中還有哪些數(shù)字編碼，并向同學(xué)介紹數(shù)字編碼中所含的信息。小結(jié)：數(shù)字編碼在我們的生活中處處可見，它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝撕芏啾憷??！菊n堂達(dá)標(biāo)】練習(xí)：出示教材78頁：設(shè)計學(xué)號，創(chuàng)造編碼。交流、探討學(xué)號包含的信息。學(xué)生思考，動手設(shè)計學(xué)號。展示設(shè)計成果說說自己的設(shè)計思路和成果。作業(yè)布置：板書設(shè)計：數(shù)字編碼郵政編碼由六位數(shù)字組成：前兩位數(shù)字表示?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）； 前三位數(shù)字表示郵區(qū)； 前四位數(shù)字表示縣（市）；最后兩位數(shù)字表示投遞局（所）。教學(xué)反思：第二篇：數(shù)字編碼【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（西師版）第26頁例1及練習(xí)四的2題。【教學(xué)目標(biāo)】1．初步認(rèn)識郵政編碼的作用，探索發(fā)現(xiàn)郵政編碼的規(guī)律。2．培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查搜集、分析研究、處理信息的能力，培養(yǎng)合作意識、實(shí)踐意識，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。3．使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。【教具學(xué)具】多媒體課件；課前收集與編碼有關(guān)的信息 【教學(xué)過程】一、談話引入同學(xué)們，我們天天都在接觸數(shù)字，知道數(shù)字可以用來表示數(shù)量和順序，除此之外，你還知道數(shù)字的其他作用嗎？。二、新課學(xué)習(xí)（一）教學(xué)例1同學(xué)們郵寄過信或收到過信嗎？（多媒體出示例1的信封）這封信是寄往哪里的？學(xué)生：重慶市巴南區(qū)魚洞鎮(zhèn)的。拿出已寫好封面的信封，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)什么？同桌互相說說。教師：你們誰知道左上角的這組數(shù)字在信封中叫什么？右下角的這組數(shù)字在信封中叫什么？學(xué)生：左上角的這組數(shù)字是收信人的郵政編碼，右下角的這組數(shù)字是寄信人的郵政編碼。教師：那你們了解郵政編碼每個位置上的數(shù)字表示的什么意思嗎？學(xué)生1：郵政局的阿姨說，郵政編碼是全國統(tǒng)一的，都是6位數(shù)，不同數(shù)字表示不同的地方。學(xué)生2：……教師：這是我們重慶市巴南區(qū)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的郵政編碼，請你們仔細(xì)觀察，這些郵政編碼有什么規(guī)律？先小組討論，再匯報。巴南區(qū)橋口壩401323巴南區(qū)石崗車站401348巴南區(qū)一品新街401349巴南區(qū)魚洞鎮(zhèn)黃溪街401320巴南區(qū)南彭鎮(zhèn)南湖路401347巴南區(qū)圣燈正街401349巴南區(qū)百節(jié)百正路401322巴南區(qū)界石鎮(zhèn)界新街401346 學(xué)生1：我發(fā)現(xiàn)這些郵政編碼的前面4位的數(shù)字是一樣的，都是4013。學(xué)生2：我發(fā)現(xiàn)他們的后兩位數(shù)字不同，這兩位數(shù)字應(yīng)該代表巴南區(qū)不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道。教師：接下來我們再看看重慶市部分區(qū)縣的郵政編碼。比較一下，你又有什么發(fā)現(xiàn)？渝中區(qū)400000江北區(qū)400000南岸區(qū)400000大渡口區(qū)400000沙坪壩區(qū)400000九龍坡區(qū)400000北碚區(qū)400700萬盛區(qū)400800雙橋區(qū)400900渝北區(qū)401120長壽區(qū)401220巴南區(qū)401320綦江縣401420合川市401520永川市402160江津市402260大足縣402360榮昌縣402460 學(xué)生1：我發(fā)現(xiàn)前兩位的數(shù)字是相同，都是40開頭。所以我想40應(yīng)該代表重慶市吧。學(xué)生2：我發(fā)現(xiàn)第4位應(yīng)該代表各區(qū)、縣，00代表的是市區(qū)，而07，08，09，11，…，24這些代表縣。學(xué)生3：通過觀察，我猜想其他省市中，郵編的前兩位的數(shù)字是不相同的。教師：是不是這樣的呢？我們來看看其他省市的郵政編碼。北京市 100000 太原 030000 沈陽 110000 上海市 200000 大同 037000 大連 116000 天津市 300000 陽泉 045000 鞍山 114000 重慶市 400000 長治 047100 撫順 113000 石家莊 050000 長春 130000 哈爾濱 150000 保定 071000 吉林 132000 齊齊哈爾 161000教師：現(xiàn)在你們知道郵政編碼的六位數(shù)字分別表示什么嗎？學(xué)生：前兩位的數(shù)字表示省、直轄市，第3位的數(shù)字代表市（地區(qū)），第4位的數(shù)字代表縣（區(qū)），后兩位代表鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。2．郵政編碼的作用。教師：郵政編碼有什么作用呢？學(xué)生：每天郵局的叔叔、阿姨要收到許多寄往全國各地的信件，有了郵政編碼后，就可以使用自動分揀機(jī)按照郵政編碼進(jìn)行自動分揀，不用叔叔、阿姨進(jìn)行人工分揀信件，累得滿頭大汗，既慢又吃力。（讀26頁老師的話）3．教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們學(xué)校所在地區(qū)的郵政編碼是多少呢？643204三、認(rèn)識身份證編碼（師生游戲）通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們明白了郵政編碼方法和意義?，F(xiàn)在，老師想請你們做個小小的游戲。拿出你課前搜集到的家人的身份證號碼，隨便給老師一個我就能猜出他的出生年月日、性別和那個地方的人，相信嗎？試試看？學(xué)生讀身份證號，老師猜測，學(xué)生判斷驗(yàn)證。學(xué)生驚嘆，躍躍欲試。教師：誰知道老師是怎么猜到的？學(xué)生回答 現(xiàn)在讓我們一起看看身份證號碼的編排舊的身份證號碼有15位，新的身份證號碼有18位。新增在第18三位。其中前兩位分別是省、自治區(qū)或直轄市。4兩位表示所在的市，6兩位表示所以的縣區(qū)。第714位表示出生年月日。第116位表示所在地派出所的代碼，第17位表示性別，一般男的用奇數(shù)表示，女的用偶數(shù)表示。第18位表示校驗(yàn)碼，也有的說是個人信息碼，一般是隨計算機(jī)的隨機(jī)產(chǎn)生，用來檢驗(yàn)身份證的正確性。有時也用X表示，但是不一定是男單女雙。四、聯(lián)系實(shí)際，拓展思維1.“小馬虎”在課前收集了爺爺、奶奶、爸爸和媽媽四個人的身份證號碼，但是不記得這四個號碼分別是誰的了，你們能幫幫他嗎？***412***315***409***161，你設(shè)計一下她長大后身份證號碼可能是多少，不確定的數(shù)字用字母Ⅹ表示 湖北省孝感云夢云夢：420923 3．練習(xí)四的第2題教師：你們打過長途電話嗎？學(xué)生：打過，打長途電話要撥區(qū)號。教師：你知道我們自貢的區(qū)號嗎？學(xué)生：知道，是0813。教師：你還知道哪些城市的區(qū)號？學(xué)生：北京是010，上海是021，天津是022……教師：你熟悉的電話號碼有哪些？學(xué)生：特殊電話號碼110匪警電話、120救護(hù)電話、119火警號碼 師：其實(shí)，數(shù)字編碼在我們的生活中隨處可見，請大家看屏幕（放課件）比如說車牌號，人民幣的編號，銀行卡的卡號，運(yùn)動員的編號，門牌號等。五、小結(jié)數(shù)字編碼在我們的生活中無處不在，感興趣的同學(xué)可以課后繼續(xù)調(diào)查、了解這些編碼所傳遞的信息。請你選擇一種感興趣的事物，給它編碼。板書設(shè)計：數(shù)字編碼郵政編碼：身份證號碼：第三篇：數(shù)字編碼《數(shù)字編碼》教學(xué)實(shí)錄與評析王開杰 執(zhí)教(黑龍江省哈爾濱市中山路小學(xué))高枝國 評析(黑龍江省教育學(xué)院)教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》五年級上冊數(shù)學(xué)廣角第二課時。教學(xué)目標(biāo)：(1)通過生活中的事例，使學(xué)生初步體會數(shù)字編碼思想在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。(2)讓學(xué)生通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法。學(xué)會用數(shù)進(jìn)行編碼，初步培養(yǎng)抽象能力和概括能力。(3)讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。(4)使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中逐步養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，初步學(xué)會表達(dá)和交流解決問題的過程和結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)是學(xué)生通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法．試著學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)進(jìn)行編碼，初步培養(yǎng)抽象、概括能力。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在辨析、實(shí)踐中逐步體會數(shù)字編碼思想在解決實(shí)際問題中的廣泛應(yīng)用。學(xué)情分析：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，第二學(xué)段要讓學(xué)生“進(jìn)一步體會數(shù)在日常生活中的作用，會運(yùn)用數(shù)表示事物，并能進(jìn)行交流?！痹谌粘Ｉ钪?，數(shù)有著非常廣泛的應(yīng)用，在第一學(xué)段學(xué)生已經(jīng)有了初步體會，特別是在一年