第二節(jié)人和高等動物生命活動的調節(jié)──體液調節(jié)(已修改)
2024-12-21 00:44 本頁面
【正文】 第二節(jié)人和高等動物生命活動的調節(jié) ──體液調節(jié) 教學目的 1．體液調節(jié)的概念（ C：理解）。 2．動物激素的種類和生理作用（ C：理解）。 3．激素分泌的調節(jié)（ C：理解）。 4．相關激素間的協同作用及拮抗作用（ C：理解）。 5．其他化學物質的調節(jié)作用（ C：知道）。 教學難點 1．動物激素的種類和生理作用。 2．激素分泌的調節(jié)。 3．相關激素間的協同作用及拮抗作用。 教學用具 人體主要內分泌晚掛圖；侏儒癥、巨人癥、呆小癥、甲亢患者的掛圖；人體內的一些主要激素種類及作用的投 影片；胰高血糖素生理功能的投影片。 教學方法 講述與談話、觀察相結合。 課時安排 1課時。 板書 教學過程 第二節(jié) 人和高等動物生命活動的調節(jié) 一、體液調節(jié) （一）概念 （二）激素的引言：蝌蚪能夠變成青蛙，剛出生的嬰兒會吮吸乳汁，人遇到寒冷的刺激會打哆嗦，上課鈴聲一響，學生馬上能進入教室，這些生命活動都與體液調節(jié)和神經調節(jié)有關。那么，什么是體液調節(jié)？體液調節(jié)是怎 樣發(fā)揮作用的呢？這就是我們今天要研究的課題。 提問：請同學們回憶一下，在人體的內環(huán)境中都含有哪些化學物質？ （回答：水、二氧化碳、氧氣等。） 講述：在人體的內環(huán)境中，除了含有上述物質以外還含有各種激素。 提問：當你在賽跑時，為什么呼吸加快？ 調節(jié) 1．人體主要激素的種類和生理作用
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