【總結】范文范例參考動物和人體生命活動的調節(jié)單元測試及答案一、單項選擇題,效應T細胞發(fā)揮的作用是( )A.產(chǎn)生抗體使靶細胞裂解B.激活靶細胞內的溶酶體酶使靶細胞裂解C.產(chǎn)生組織胺增強B細胞的功能D.促進B細胞產(chǎn)生淋巴因子,當人體使用這些麻醉劑后,痛覺消失了,而其他大部分神經(jīng)的傳遞功能正常,這一事實說明( )A.不同的神經(jīng)元之間的
2025-06-24 14:50
【總結】......動物和人體生命活動的調節(jié)單元測試及答案一、單項選擇題,效應T細胞發(fā)揮的作用是( )A.產(chǎn)生抗體使靶細胞裂解B.激活靶細胞內的溶酶體酶使靶細胞裂解C.產(chǎn)生組織胺增強B細胞的功能D.促進
2025-06-24 14:49
【總結】一、體液調節(jié)(一)體液調節(jié)的概念:是指某些化學物質(如激素、二氧化碳等)通過體液的傳送,對人和動物的生理活動所進行的調節(jié)。(二)激素調節(jié):(1)激素的產(chǎn)生:動物和人的激素都是內分泌腺分泌的有效化學物質。1、動物激素的種類和作用外分泌腺內分泌腺腺體類別
2025-01-13 03:29
【總結】必修3第二章動物生命活動的調節(jié)教學分析與建議教材課程標準學生教師教育理念選擇什么樣的知識內容來編寫教材,以什么樣的順序編排這些內容并不重要,重要的是用什么樣的理念去支撐它、用什么樣的思路去組織它、用什么樣的方
2025-11-03 01:30
【總結】生物生命活動的調節(jié)穩(wěn)態(tài)調控考試大綱植物激素體液調節(jié)神經(jīng)調節(jié)一、植物的激素調節(jié)⒈生長素的發(fā)現(xiàn)簡史⒉有關生長素理論的基本論點(合成、運輸、分布及影響因素)⒊生長素的生理作用(1)植物產(chǎn)生向光性的原因(2)生長素生理作用的兩重性穩(wěn)
2025-04-30 18:02
【總結】專題五生命活動的調節(jié)欄目導引網(wǎng)格構建知識自填核心考點重難突破題型歸類技能強化專題五生命活動的調節(jié)欄目導引網(wǎng)格構建知識自填核心考點重難突破題型歸類技能強化第1講人和動物生命活動的調節(jié)專題五生命活動的調節(jié)欄目導引
2025-01-08 14:16
【總結】專業(yè)資料整理分享動物和人體生命活動的調節(jié)單元測試及答案一、單項選擇題,效應T細胞發(fā)揮的作用是( )A.產(chǎn)生抗體使靶細胞裂解B.激活靶細胞內的溶酶體酶使靶細胞裂解C.產(chǎn)生組織胺增強B細胞的功能D.促進B細胞產(chǎn)生淋巴因子,當人體使用
【總結】一個蜜蜂能在發(fā)現(xiàn)蜜源后飛回蜂巢,帶領蜂群去采蜜,而不會迷路,為什么呢?昆蟲的生長發(fā)育是受什么調控的呢?動物激素的調節(jié)不完全變態(tài)完全變態(tài)卵幼蟲成蟲卵幼蟲成蟲蛹受精卵幼蟲蛹成蟲斑蝶的生活史昆蟲激素?昆蟲激素是指由昆蟲內分泌器官或某些細胞分泌到體液中或體
2025-01-07 07:01
【總結】§3、動物生命活動的調節(jié)及內環(huán)境穩(wěn)態(tài)會考復習1、人體的體液由存在于細胞內的_________和存在于細胞外的_________組成。2、由________構成的液體環(huán)境叫做內環(huán)境,主要包括_____、________和______等。3、用箭頭連接表示血漿、組織液、淋巴三者之間的關系。細胞內液細胞外液
2025-01-06 16:05
【總結】第二節(jié)人和高等動物生命活動的調節(jié)體液調節(jié)神經(jīng)調節(jié)動物行為產(chǎn)生的生理基礎細胞內液血漿淋巴組織液血漿組織液淋巴血細胞組織細胞(內環(huán)境)體液調節(jié)體液調節(jié)體液調節(jié)指某些化學物質(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送,對人或動物體生理活動所進行
2025-05-15 12:23
【總結】生命活動的調節(jié)專題復習列舉植物的感應性現(xiàn)象a向日葵對_____作出反應光照(向光性)神奇的“吃蟲植物”捕蠅草對觸碰作出反應豬籠草向觸性(感振運動)實驗:含羞草對光、聲、觸碰等反應(1)小心地用一張硬紙片遮在它的上面。半小時后,移去硬紙片,你到含羞草的變化是_____。
2025-08-16 01:17
【總結】生命活動的調節(jié)生命活動的調節(jié)植物的激素調節(jié)植物激素?概念?種類種類?生長素?細胞分裂素?赤霉素?脫落酸?乙烯生長素?生長素的發(fā)現(xiàn)?生長素的生理作用?生長素在生產(chǎn)中的應用生長素的發(fā)現(xiàn)?達爾文的實驗?溫特的實驗?郭葛提取出生長素生長素的生理作
2025-07-20 03:09
2025-05-02 07:08
【總結】第二節(jié)人和高等動物生命活動的調節(jié)(教學設計)知識目標 通過教學活動使學生知道高等動物生命活動調節(jié)的基本方式;識記高等動物體內主要激素的種類及其生理作用;理解體液中的化學物質和神經(jīng)系統(tǒng)對高等動物生命活動以及行為的調節(jié)機理;能力目標 通過教學活動深化學生對有關研究方法的理解,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力;使學生初步認識到生命形式是自然界物質運動的最高級形式,生命活動變化
2025-08-05 10:33
【總結】動物行為產(chǎn)生的生理基礎一、激素調節(jié)與行為?激素題解在動物的那些行為中表現(xiàn)明顯??請用最簡單的表述方法,總結一下激素調節(jié)的作用機理。?出課本上的例證外,結合自己的生活經(jīng)驗和初中所學知識舉一些激素對動物行為調節(jié)起主導作用的實例。垂體促性腺激素性腺催
2025-11-03 17:22